思想政治教育工作計劃精選範文

　　思想政治教育工作計劃精選範文

為認真學習貫徹十八大精神,落實“戒虛務實”工作主題,推進我局的思想政治工作,鞏固工作成果,以解決實際問題為目標,以開展有益於幹部學習十八大精神和提升思想認識的教育活動為手段,把握隊伍建設的方向,增強幹部的責任感和使命感,促進税收各項工作全面提升,結合我局工作實際,現就我局2015年思想政治工作提出以下意見:

一、工作基本要求

以學習貫徹十八大精神和落實“戒虛務實”為指導,全面落實2015年各項工作任務,以學習十八大精神為核心,健全工作運行機制,一切從幹部需求出發,有針對性的做好思想政治教育工作,搭建各類思想交流的平台,滿足和解決幹部關切的具體問題,營造風清氣正、積極向上的良好氛圍,為各項工作開展提供思想和組織保證。

二、工作主要內容

(一)認真貫徹學習十八大精神。結合縣委開展的“迎慶十八大,講文明、樹新風”全民素質提升工程,對我局幹部職工進行文明素質方面的教育。緊密結合税收工作實際,對十八大精神深入學習,開展集中大討論座談活動,對黨員、羣眾提出的意見建議,深入分析科學評議,圍繞十八大提出的新思路、新理念、新舉措對照實際工作找差距。

開展 “三個率先做表率”主題實踐活動,增效創優。要發揮理論聯繫實際的馬克思主義學風,發揮黨員的模範帶頭作用,爭做學習、傳達、運用十八大精神的表率,運用好落實好十八大精神,做到在思想上增強堅定性,在行動上增強自覺性,在工作上增強創造性。用十八大精神指導思想推動工作開展。

(二)推進思想作風教育。以開展“向最美鄉村醫生居馬泰”學習活動為契機,大力開展全面素質提升工程,開展“五個一”活動和“四德教育”,進一步淨化思想。認真落實自治區“十項規定”和自治州“十二項規定”,在工作中落實“戒虛務實”,改進工作作風,加強班子的作風建設,深入實際調研,提升學習能力,關心幹部聽取羣眾意見,解決幹部合理訴求和意願。開展“走企業、訪個體、轉作風、樹形象”活動,以優良的黨風促政風,以紮實的工作作風提升地税部門行業風尚,達到轉變作風、提振精神、促進工作的目的。

(三)推進學習型黨組織建設。以黨組中心組學習抓手,積極開展“四個一”活動(開展一次專題輔導、組織一次學習筆記展評、組織一次學習交流活動、進行一次理論考試),健全完善制度,加強指導監督,有效發揮黨組織的學習引領凝聚作用;以註冊税務師考試為基礎,在幹部中尤其在青年幹部中探索建立幹部學習小組,開展學習交流活動,相互分享他人的學習成果,積極營造善於讀書學習的良好氛圍,不斷提升學習型組織的科學化水平。

(四)強化幹部隊伍建設。加強幹部教育培訓工作,增強教育培訓的針對性、時效性,設立“地税講壇”,利用遠媒教育平台、地税網絡學xxx台等加大對黨員的教育培訓力度,通過講課鍛鍊提升幹部學用知識的能力。搭建施展才華舞台,將優秀幹部選拔到科所長崗位上,適時對幹部進行輪崗。對幹部調整要體現人性化和有利於和諧,着力構建幹部能上能下、能進能出和人盡其才的用人機制,調動幹部積極性。

(五)強化徵管和績效考評。落實徵管質量評價體系,嚴格各項徵管流程,簡化辦税流程,強化徵管質量考評,加大各類徵管軟件培訓使用力度,提升軟件使用水平。推行績效考核,逐步建立一套規範的激勵獎懲機制。與分管領導和各科室簽訂績效考核目標管理責任書,加強平時考核資料收集和事前事中的提醒整改,不斷提升考核實效性。對影響全局整體名次科所及個人,年末單獨獎懲,提升績效考核目標管理成效。

(六)充分發揮羣團組織作用。成立青工委,有效發揮作用,團結全局幹部,多開展有益於幹部身心健康的活動,通過組織各類有益活動凝聚人心、增進共識;黨組經常性開展談心交心活動,以真心換真情,進一步改善黨羣、幹羣關係,讓每個幹部職工更有尊嚴感、歸屬感、自豪感。同時要做好個別的細緻的思想工作。

要針對幹部的不同特點和思想問題,有的放矢,把解決思想問題與解決實際問題結合起來,滿足幹部的人文關懷需求,重視關心幹部的心理健康,加強對幹部職工心理疏導。引導廣大幹部職工培養健康的生活情趣和業餘愛好,大力營造健康生活、快樂工作、溝通無限的氛圍。

(七)紮實推進文明創建活動。在確保到屆各項榮譽複驗的基礎上,有計劃、有針對性的開展以文明創建為核心的創先爭優活動,把文明創建作為強化幹部隊伍的載體,努力爭創“國家級青年文明號”,創建“自治區級巾幗文明崗”等榮譽稱號。以此推動文明創建活動的深入開展。對在單位各方面發展中變化創新的先進集體和個人進行表彰獎勵,發揮典型的示範激勵作用,不斷鞏固創先爭優成果。

(八)加快推進地税文化建設。以實施公民道德建設工程為契機,通過地税文化建設,為思想政治工作提供良好的平台和載體,認真踐行“八個堅持”,全面落實州局“戒虛務實”工作主題,以開展各項文化實踐活動為平台,通過開展“地税講壇”、“電子雜誌”、文體活動、金秋助學、三進三訪等活動,不斷總結經驗、變化創新、培養精品、堅持推進文化成果轉換,進一步提升幹部文化素養,增強組織凝聚力,推進文化建設取得新成效。

(九)深入推進廉政風險防範工作。認真細化落實班子成員和內設科室黨風廉政建設和反腐敗分工責任制,進一步修改完善《廉政風險防控辦法》,補充細化防控流程圖,建立以自我檢查、定期檢查、定向檢查的三項檢查機制,提升廉政風險預警防範和業務檢查介入能力。

通過信息化手段開展廉政風險防範,創新載體,開展貼近生活、貼近工作的教育形式,加強廉政教育的實效性,通過人人蔘與,激發學習活力和促進廉政教育取得實效。加強理想信念、思想道德、廉潔從政和作風教育,運用正反典型開展示範教育和警示教育提高幹部自律能力,有效防範執法風險,築牢思想防線。

三、思想政治工作的組織保障

(一)加強組織領導,健全工作機制。充實調整思想政治工作領導小組,定期召開專題會議研究部署此項工作。局領導班子要認真貫徹“兩手抓、兩手都要硬”的方針,把加強思想政治工作作為一項重大任務,列入重要議事日程。各科室負責人堅持“一崗兩責”,既抓業務,又抓思想,及時向局領導彙報思想政治工作情況尤其是幹部思想動態,營造和諧、奮進工作氛圍。

(二)加強思想政治工作的針對性,既要以理服人、解決思想問題,又要解決實際困難。要堅持深入基層,深入羣眾,研究新形勢下思想政治工作的特點和規律,探索新途徑,創造新經驗。要不斷增強思想政治工作的實效性,對不同崗位、不同層次人員,分門別類、有針對性地做好思想教育引導工作,對思想政治工作統籌安排,抓好落實,確保幹部職工在政治上的堅定和思想上的穩定。

(三)充分發揮黨組織和羣團組織的政治優勢、組織優勢和共產黨員的先鋒模範作用。經常分析幹部職工思想動態,有針對性地開展工作。高度重視黨組織建設,創新活動方式,豐富活動內容,增強凝聚力和戰鬥力,使之成為開展思想政治工作的堅強堡壘。要充分發揮黨員在思想政治工作中的骨幹帶頭作用和先鋒模範作用,要充分發揮工青婦組織在團結羣眾、聯繫羣眾方面的優勢,支持它們在各自職責範圍內獨立自主地開展工作,聯動開展各類文體活動,要及時掌握幹部職工思想動態,有針對性地採取措施,及時瞭解羣眾的意願和思想狀況,增強工作的主動性,善於總結經驗,樹立全局觀念和羣眾觀念,用思想政治工作的特殊作用共同為完成今年税收各項工作任務作出積極貢獻。

思想政治教育工作計劃【二】

總體教學目標

高一思想政治課教學活動,根據新課標的要求和標準,深入學習教學大綱及考綱,做到教學要有針對性,積極貫徹黨的教育方針,以調動學生積極性為出發點,提高學生學習效率,全面落實素質教育為目標,積極推進課程改革和課堂教學改革,確保完成本學期的教學任務和教學目標,以其使教學質量有明顯提高。

教學的進度 高一年級思想政治的總體教學任務為必修1,根據學習行政歷的規定,本學期高一政治教學周21周,其中教學時間19周,複習兩週的工作計劃,分解細化教學進度為:9月份完成教學計劃1—3課;10月份完成積極哦啊小計劃4—6課;期會考試完成後,11月份完成7—8課;12月份完成9—11課;元月份復xxx行期終考試。

教學設想及措施

高一思想政治課教學以課程標準為依據,教學中首先要注重細節,每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作,對重點 難點、易混點講解清晰,備課要充分,講練要結合,多啟發,多誘導,使學生能學以致用,能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作,是思想政治課的基本任務,要用基本理論解決心理問題,為學校的德育工作開闢第二課堂,為此,在教學過程中,採取以下措施:

備好每堂課。

備課是上課的重要前提,只有熟知、真知教材的框架結構,領會教材編寫意圖,才能上好課,講好課。

積極參加教研活動,參加互聽課活動。

教研活動和互聽課活動是借鑑學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法,只有堅持才能修正自己。

積極學習本專業的教研理論,閲讀最新的時政新聞,提高自己的理論水平和業務能力。

給人一碗水,自己就應有一桶水,只有博覽羣書,才能提高自己的理論素養,才能給學生解答、釋疑,才能真正做到學深為師。另一方面,政治課的時政性和時效性很強,所以,每天要閲讀、收聽、收看大量的時政新聞,用新鮮的時政知識輔佐理論,用理論解決時政問題,只有這樣才能達到學以致用的目的。

採取多種教學方法,在提高課堂教學質量和效益上下功夫。

“授之以魚不如授之以漁”,良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的最佳途徑,在教學過程中,要打破傳統的教學方法,採用啟發法、情境法、漫談法等多種方法,提高教學效果和質量。

改善師生關係,化解學生厭學情緒。

興趣是學生學習的最好的老師,要想使學生對本學科感興趣,除了學科本身的吸引力外,師生關係的好壞,也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源,所以,要轉變觀念,變師生關係為朋友關係,多關心、多關懷學生,以自己的愛心感動學生,走進學生的心靈,讓學生喜歡你,他才會喜歡你的課,學習你的課,使課堂產生良好的效果。

因材施教,分類指導。

對各類不同的學生分類指導,因材施教,才能取得最佳的效果,尤其是對學生,要分析成因,透析“病理”,這樣才能“對症下藥”,克服學生厭學情緒,提高教學效率。

多考、多練。

多考多練雖然是老生常談的方法,但仍不失為一種有效的方法,多考多練,才能發現學生存在的問題,才能找出病因,對症下藥,起成效。

總之,作為課任老師,只有加強師德師風建設,加強理論學習,提高教學藝術和技巧,走進學生心靈,才能教好每堂課,提高教學效果和質量。