小節儉大用場主題活動方案
【活動目標】
1、瞭解生活中節儉和浪費的現象,感悟日常生活中節儉的重要性,以培養學生養成良好的節儉習慣,增強學生的節儉意識。
2、幫助學生能夠從日常的小事中厲行節約,懂得勤儉節約要從我做起,從現在做起,從點滴做起。
3、教育學生樹立“以節儉為榮,以浪費為恥”的理念。
【活動準備】
1、學生:收集生活中節儉和浪費的行為。
2、教師:製作多媒體課件
【活動過程】
活動一:節儉行為面面觀
1、師:同學們,今天老師給大家帶來了一位新朋友——(點擊課件:大家好!我是優優!)優優將帶領大家走進節儉樂園。讓我們去看看吧!
2、觀看圖片:(點擊課件:四幅畫面——補衣服、用過的紙打草稿、騎自行車上班、隨手關燈)
3、學生交流:仔細看圖片,在節儉樂園裏,有哪些節儉行為?〔板書:節儉〕
(節約了用電、用紙、汽油)
4、師:節儉是美德!其實,在我們身邊也有許多勤儉節約的人呢!他們又是如何做的呢?
5、小組交流:(師:先請大家在小組內交流交流)
6、集體交流:
(師:你先説……你説……你來……)
過渡:這些勤儉節約的行為是一種方式,一個習慣,更是一份責任!然而,在日常生活中,也存在着一些浪費的現象,請看屏幕……
活動二:小小節儉大用場
1、觀看視頻:(點擊課件:桌上的米飯、不關緊水龍頭、沒用完的作業本、沒喝完的牛奶、晴天不關燈……)
2、學生交流:師:你看到了什麼?
3、學生交流:師:在我們身邊還有哪些浪費?(教師引導他應該怎樣做。)
4、算一算,節約真重要!
師:面對這些令人痛心的浪費行為,你或許視而不見,或許不足為怪……事實是這樣嗎?下面,優優請大家算一筆賬:
①每人節約一張紙,全國13億人節約多少?
②如果一本作業本需要20張紙,節約的紙可做多少本?
③我們班的人數為多少?(隨班級人數)如果把做成的作業本,發給大家,每人多少本?
④如果每人節約一張紙,全國要少砍伐36萬棵大樹!
師:此時,你想説什麼?
(要節約、不浪費、小節儉,大用場……)〔板書:小節儉,大用場〕
5、師:每人節約一張紙,已讓我們深深地感受到節儉是多麼重要!真是“小節儉,大用場”!如果我們每人節約一滴水,一粒米,一度電,又會怎樣?讓優優告訴大家吧!
6、觀看圖片:(點擊課件,配錄音)
①每人一天節約一滴水,全國一年就節約2萬噸水,可供一個家庭使用200年。
②每人一天節約一粒米,全國一年就節約2萬多噸米,可供5口之家使用18年。
③每人一天節約一度電,全國一年就節約13億度電,近7000萬元。可以蓋5所規模比較大的國小。
7、師:看了這些驚人的數據,你想説對那些浪費的人説些什麼?
過渡:數據是觸目驚心的,它時刻提醒我們在生活中到處需要節儉,真是“小節儉,大用場”!節儉能創造財富,能創造美好的生活!那我們怎樣才能做到勤儉節約呢?
活動三:我與節儉交朋友
1、聽錄音:請聽故事《優優當家》……
2、師:從《優優當家》的故事中你知道了……
(要精打細算,要學會節儉……)〔板書:精打細算〕
3、學生表演:《節儉會議》(注意旁白設計、化粧、介紹等)
師:節儉是財富,是美德!為此,優優專門召開了家庭節儉會議!請看……
4、全班交流:看了《節儉會議》,你得到了什麼啟發?(或:除了優優家提到的,生活中,還有哪些廢物可以利用?)〔板書:廢物利用〕
(教師可隨機出示實物:如打印過的A4紙、喝過的飲料瓶)
5、現場體驗:下面。老師就和大家一起動手試一試,將手中的廢紙變成有用的小盒子!(教師示範,學生學)
6、優優倡議書:(點擊課件:移動畫面並配音)
4、聽唱歌曲《勤儉是咱們的傳家寶》
提問:聽了歌曲,你有什麼想法?
板書:國家強盛的需要
5、請同學們講自己收集的名人、偉人勤勞節儉的故事。
提問:他們是怎樣做的,他們是怎樣想的?
(首先使學生明白勤勞節儉的具體表現,以及他們的思想境界,從而體會高尚的思想品質。)
6、誇一誇班上勤勞節儉的人和事。
(表揚做得好的同學,給同學樹立學習的榜樣。)
請這些同學談一談 自己的想法。
小結:對個人來説,勤勞節儉也是非常重要的。它是做人的美德,是有理想、有志氣的表現,也是一個人事業成功的重要條件。所以,我們要養成勤勞節儉的好習慣。
板書:做人的美德 成長的需要 事業成功的重要條件
7、提問:在現實生活中,我們應怎樣做到勤勞節儉?
(通過討論使學生明確:提高勞動的自覺性,找機會鍛鍊自己。節儉做到:做到不攀比,花錢得當,不買不必要的東西,學會儲蓄。愛惜物品,修舊利廢。)
8、教師總結:節約,是我們對幸福的盤算,是一份責任,一種遠見,更是我們的傳家寶!讓我們共同唱響節儉之歌,在家裏做一個節儉的好孩子,在學校做一個節儉的好學生,在社會做一個節儉的小公民!
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