小小辯論會主持詞
“口語交際”主題活動之――小小辯論會
主持人:沙河國小 樑海勤
活動目的:
通過辯論,激發學生的思維,加強學生的語言組織能力,從而提高其應變能力和口頭表達能力以及口語交際的能力,使其學會辯論並在生活與學習中加以運用。
活動對象:
四年級(1)、(2)兩個實驗班
活動場地:
多媒體電教室
活動時間:
20XX年6月20日早讀課
活動過程:
親愛的同學們,非常高興今天早上又迎來了我們“口語交際”的特色主題活動,這次活動是小小辯論會,辯論的主題是:看電視是否有益?
隨着生活水平的不段提高,高科技日新月異,多種媒體漸漸地深入到我們的生活中來,比如:手機、電腦、MP3、MP4、數碼照相機等等,其中,最貼進我們生活的,當數電視了,它幾乎成了我們生活中必不可少的娛樂與消遣。它在不斷影響着我們的思想和生活,但,這影響是否有益呢?你們是否認真想過呢?今天,我們就這一問題進行辯論,讓我們正確認識電視這一可愛又可恨的“東西”
現在,先讓我來介紹辯論的團體,正方是四(1)班的5個代表,教練是邱紅燕老師;反方是四(2)班的5個代表,教練是劉鳳儀老師。讓我們先用熱烈的掌聲給他們以有力的支持!
下面,由我來宣佈辯論程序與規則:
首先,由雙方教練陳述自己的觀點,時間不超2分鐘。然後,請雙方的主辯手陳述觀點,時間不能超1分鐘。主辯手陳述完後,雙方便開始辯論,每一個辯手每一次辯不能超一分鐘。辯論的最後,由5辯進行總結陳詞,陳詞不能超1分鐘,最後宣佈辯論結果。
注意:辯論的過程要注意儀態,不能動粗;要認真傾聽對方的辯論,不能打斷對方的説話;你要辯論的話,在對方説完之後要立刻站起來,其他的見有人站起來,就不能再站,要等他説完了,才能接着站起來説;還有,當對方説完後,你方超過10秒沒人辯駁的話,可以用上錦囊和求助,錦囊就是你們的教練,最多隻能用3次,求助就是你們自己班的同學,他們可以幫你們辯論,但最多隻能用5次。後面的同學們,你們也可要認真聽,幫着出謀劃策喲!別人説得精彩處,可報以熱烈的掌聲哈。
擔任這次辯論活動的評委是:黃天聰主任 肖玉娣老師 藍笑娟老師
下面,活動正式開始!首先,請正方的教練陳述,有請邱紅燕老師。
正方的教練認為看電視是有益的,但反方教練卻要表示不同意,有請劉鳳儀老師。
真是各執一詞,各有個的觀點,下面,請雙方主辯手陳述,辯論在陳述完後就可緊接着開始。
(辯論進行中……)
真是非常精彩的辯論啊,鬥得難解難分,讓我們都大開眼界,下面由5辯進行總結陳詞。
最後,我們掌聲請出黃天聰主任來宣佈辯論結果,看看哪一方略勝一籌。
結語:
電視有益與否,這要見仁見智。但辯論,卻是提高我們的語言組織能力、表達能力的最佳的途徑,在我們的生活中,經常會用到,而且,它還會讓你獲得成功,特別是出來工作。現在的社會裏有一句話是這樣説的:三分天才,七分口才。這話就形象地説明了口才的重要性。希望我們今後多進行辯論,鍛鍊自己的口才,讓自己不斷走向成功。
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