關於教師不忘初心演講稿通用
教師不忘初心演講稿
親愛的老師、同學們:
有一種面部肌肉的輕微運動叫做微笑。它是一種積極的心理狀態。是一種樸實的精神動力。微笑是關注,使人覺得在你心中有地位;微笑是讚許。能給人以不誇張的肯定;微笑是友好。預示着我們之間沒有任何心理距離;微笑是激勵。表達着我們可以共同努力;微笑是關心,似乎在對人説“你好嗎”;微笑是寬容,好像在對人説“沒關係”。微笑是微微的一顰,是輕輕的一笑。微微一顰。使人頓覺放鬆,遠離緊張,遠離心虛;輕輕一笑,償人倍感動力,走進悦納,走進理喻。微笑不是一種技術,而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄,也是粗獷男人的細膩。善於微笑的女子惹人憐愛,善於微笑的男人招人喜愛。
作為教師,微笑有着無窮的教育魅力。教師微笑着面對學生,能給學生一種寬鬆的師生交往人際環境,使學生感受到教師的理解、關心、寬容和激勵。教師的微笑使靦腆學生的興奮。使他們得到大膽的鼓勵,敢於去表達自己:教師的微笑是外向好動學生的鎮靜劑。使他們得到及時的提醒,意識到自己的言行需要控制和自律。教學工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍,活躍學生思維,活躍學生的情緒;德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容,引起學生的自我反思和覺醒,是對良好行為的鼓勵和讚許,激勵學生不斷努力和進取。教師的微笑和嚴厲同樣重要,但二者相比,微笑更平和、温和,更可親、可愛。嚴厲的教師令學生敬畏,微笑的教師令學生喜愛。善於在嚴厲中不時滲透會意微笑的教師。則令學生敬愛。
教師微笑着面對同事,校長微笑着面對教師,有利於構建合作性的同事關係。有利於營造一種積極向上。追求卓越、團隊學習的發展型組織。用微笑去讚美教師和領導,用微笑去化解誤會和
衝突,用微笑去謀求合作和合力,用微笑去交流思想和靈感,你會體驗到教育的巨大幸福,你會少許多焦慮、困惑和無助。多許多理解、支持和幫助。
教師的微笑應該是善意的、會意的,發自內心的,而不應該是裝出來的、無奈的。只有心中裝着學生的教師才會有甜美的、會心的、善意的微笑。
在如今的中國小教育中。微笑成為一種極易忽略、甚至稀缺的教育資源。
有一首歌叫做“讓世界充滿愛”。我想寫一首歌,那就是:讓學校充滿微笑。
教師不忘初心演講稿尊敬的各位老師:
大家好!
不知道在座的各位同伴們是否還記得,當年上師範時天天掛在嘴邊的校訓"學高為師,身正為範";那是否還記得《幼兒園教師專業標準》"學生為本,師德為先,能力為重,終身學習";也想起了上學時聽過的賈平凹先生的一句話"百無聊賴何為教,一事無成怎做授?"至今這些話語在我腦中盤旋……"百年大計教育為本,教育大計教師為本,教師大計則師德為本"作為一名教師,一名能稱之為合格的教師,不僅要具備相應的知識與能力素養,更應該具有良好的修養。
我是一個容易感動,喜歡念舊,心存感恩的人,別人一句温暖、肯定的話,一個鼓勵、支持的眼神,一個成長學習的機會;一次援助之手……都會讓我熱淚盈眶,內心久久不能平靜……回想起從教十年來過往的一幕幕,我想起了剛畢業的那一年在xx國小教書,清晨我走進教室,滿室飄香,入眼的是滿講桌黃燦燦的野菊花,只是因為在放學路上孩子看見我採野菊花,我告訴他們用這個花煮水頭髮能更柔順;想起了那年冬天,在沒有暖氣的教室裏,早出晚歸,手腳生了凍瘡,,家長們挖來的黑乎乎不知名的野草根,只是因為孩子們見到我在黑板上寫字時那紅腫的手,想起了離開那所學校再次遇見家長那雙激動的手,那雙感動的眼神,只是因為孩子再也沒有逃過課;想起的很多、很多……而今再也找不到那份感動,經歷多年繁瑣、平凡的日子,我的心漸漸蒙上了塵土,心跳的越來越平緩,我常常捫心自問,這到底是為什麼?
忽然間看到一句話,"不是生活缺少美,而是缺乏一雙發現美,發現愛的眼睛。"不忘初心,小水長流,則能穿石;人生的路上怎會一帆風順;幼教路上怎會沒有磕磕碰碰……不忘初心,牢記心中那份堅定的信念,始終如一,不輕言放棄,始終堅持心中那份最初的夢想,保持內心的寧靜、安然,面對浮華的生活……不忘初心,做一個正能量的人,有自己的信念、愛好、原則、信仰,寵辱不驚、淡泊寧靜、心靜如水,才能感受到雲過天更藍,船行水更幽的意境。
不忘初心,一如既往的愛孩子,愛是尊重,愛是理解,愛是責任,各位幼教夥伴,即使山高路遠,天寒地凍,請勿忘初心,自己心中有陽光,才能播撒陽光到別人心中!
最後,我把這句話送給所有的同伴,與大家共勉:"教室裏每一個不起眼的孩子,都是許多人心中的全部!"
教師不忘初心演講稿尊敬的各位領導、老師:
大家下午好!
我是***,我演講的題目是《不忘初心,砥礪前行》。
在遷安有這樣一所學校,曾經創下唐山10縣市區大學聯考二中系列十連冠;曾經考上211、985等重點大學的學子比比皆是;時至今日,梅墨生、古泥等藝術大師的名字仍然閃耀在學校的光榮。
這所學校就是遷安市第二中學。不可否認,輝煌不再!如今的二中,美人遲暮,英雄老矣。
早在幾年前開始,二中就受到了嚴重的衝擊。招來的學生良莠不齊,習慣差,底子薄,稍好的學生都不想留,哭着鬧着要離開;個別有想法的老師不願意留,追着得天下英才而教之的目標離開了。
但是還有一大批老師在堅守,他們努力創新,奮發圖強,修身進取,永不言棄!越是困難重重,越是充滿挑戰,越是不忘初心,砥礪前行!
面對了篩了一遍又一遍才落到二中的學生,老師們像對待新生兒一樣仔細、用心、不離不棄!
為了填補學生的知識欠缺,老師想辦法,找路子,十八般武藝齊上陣。自編教材,讓教材低起點,小梯度,高效率;小組學習,讓學生互相監督,共研討,同進步;多媒體教學,讓現代設備吸引學生,上微課,巧設計。
為了矯正學生的壞習慣,老師們全天候,無縫隙,全程監管。一點兒一點兒地教他們上課秩序,一遍一遍地告訴他們垃圾不要亂扔,一次又一次制止他們不文明行為……當您還在享受清晨的第一縷陽光時,我們的老師5點50就來到學校,走進教室;當您愜意地享受午睡的温馨時,我們的老師正巡查在學生宿舍不曾休息;當您安心地享受夜的寧靜,陪着家人進入夢想時,我們的老師晚自習9點20下課,還要巡查學生晚就寢直到夜間11點……
可以説我們的老師長期從事着高強度,大容量的工作,但是沒有人喊苦,沒有人抱怨!他們無怨無悔,無私奉獻。
郭書香、李紅豔、何豔秋等老教師,任憑病魔侵襲,任憑萬般蠱惑,早來晚走,幹勁十足,始終保持着昂揚的鬥志和火一般的熱情,勇往直前。
他們自強不息,不屈不撓,自己贏得了人格的尊嚴和高度讚譽,也影響和帶動了一批青年教師。
有的青年教師身兼多職,既教課,還當班主任,而且還是兩個班的班主任,他們樓上樓下跑斷腿也不喊累;有的青年教師不顧自己體弱多病,一個人教幾個班的課,還要代課、補課,像陀螺一樣旋轉不停也不叫苦……他們開心愉悦,甘之如飴!
有人問,他們這樣披星戴月、忘我的犧牲,到底為了什麼?
是啊,他們為了什麼?為名嗎?學校裏榮譽太少,人數太多,輪都輪不過來;為錢嗎?上一個早自習從早上五點五十到七點,6塊錢的補課費不夠買一個煎餅。名利都不沾邊,他們到底為了什麼?重病之後返回工作崗位的馬勇老師説:“幹教師這個行當,不為名,不為利,只為不忘初心,對得起學生,對得起自己!”
是啊,不忘初心!為了學生的發展,為了二中的明天,我們每一個二中人都會自強不息,砥礪前行!
美人雖遲暮,風華冠寰宇;英雄雖已老,壯志仍能譜新篇。
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