“讀書活動”經驗交流發言稿
各位老師,同學們:大家早上好!
今天是4月23日,是世界讀書日!也是我們學校第二屆讀書活動的啟動日!此時此刻,站在這裏和大家一起做讀書活動的經驗交流,我受寵若驚,也讓我感到汗顏,因為我確實沒有做出什麼成績來。感謝學校領導和老師們的厚愛,給我搭建了一個平台,談不上經驗交流,讀書活動怎麼開展,我們都處在摸索階段,我只是把我對讀書活動的感受和平時的一些做法和大家共勉。
一.李振村先生曾經説過:“簡單的事情反覆做,有益的事情用心做,只要堅持,你的人生就別有一種境界。”讀書,貴在堅持,貴在持之以恆。我校組織編纂的《蒙學精選》,那是民族的精髓,中國的傳統文化,是國粹,應該值得一讀。目前我班的學生《三字經》基本能背誦,《弟子規》有百分之三十的孩子能過六級,百分之六十的孩子能過四級,五級,其餘的也都基本上能過三級。雖然這不是什麼可喜的成績,但他們的讀書習慣在逐步的養成。每天早讀課時,我讓他們讀五到十分鐘《蒙學》,家庭作業中佈置一小段讓背誦,每天堅持,《弟子規》可能就是兩個月的時間就能背誦。如果有時間,還可以為他們講解其意思,家庭條件好的還可以自己上網,瞭解其意思。即使他們現在不懂什麼意思,對以後的學習也是有幫助的。
二.當然,讀課外書並不僅僅限於讀《蒙學精選》,這樣學生會覺得枯燥無味的,只要對學生身心有益的書,我們都可以讀。這學期,我班嘗試建立了“流動圖書角”,就是每個孩子至少向班級交一本自己喜歡的課外書,老師進行編號,登記,然後把這些書相互借閲,一週或者兩週,再交換,做到資源共享,我把這叫做“流動圖書角。”讓他們在規定的時間,必須把借來的書看完,並且完好無損得還回來。這樣,學生看的書就多了,知識面也就自然的越寬越廣。
三.課堂上的時間是有限的,為了督促他們在家讀書,我嘗試讓他們寫讀書隨筆,積累好詞佳句,寫讀後的感受,哪怕只有一句話,那也是他們通過自己讀書悟出來的,為習作打下基礎。
四.另外,孩子們自己訂閲的報刊,雜誌,也要督促他們認真讀,有很多知識,是課本上沒有的,我偶爾也和同學們一起讀書,上週我和我們班的同學一起讀了繪本《猜猜我有多愛你》,《愛,就是這樣》,由於是圖文結合,同學們很喜歡。
這些活動,都需要老師來引導,監督,這就要求老師們有足夠的耐心,如果持之以恆,應該會有很好的效果的。
其實,對於讀書,我們學校有很多老師都有自己行之有效方法,今天我斗膽站這裏拋磚引玉,但願通過我們的努力,能激發同學們讀書的興趣,讓真正他們體會到讀書的快樂!
謝謝大家!
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