有關大學生對國防教育的認識心得範文
心得體會1.15W
國家利益最根本的是國家的生存與發展問題,具體地説,也就是國家主權、國家利益和國家安全問題。這是關乎國家的全局性戰略問題,也是人民利益的根本依託。下面是本站小編整理的《有關大學生對國防教育的認識心得範文》,歡迎參考查閲。
在21世紀新紀元,彷彿所有的一切猛地和上世紀九十年代截然不同。以前,所有的一切講究膽量、運氣,“餓死膽小的,撐死膽大的”;而當代,則更多的依靠你全方面的能力,在這個信息時代下,你的綜合能力直接關係到以後在社會的發展。而大學生羣體也是不復以往的艱難,“千軍萬馬過獨木橋”儼然成為了過去的説法,現在我國高度重視並大力支持教育,所以一座座大學城拔地而起,培育着一批又一批的英才。僅今年一年全國便有870多萬的高校畢業生,在感慨時過境遷的同時也不免想到當代各行各業招聘的激烈競爭。但無論何時,即便滄海桑田,有一樣教育是國人永遠始終如一的——國防教育。
在談到國防教育的時候,我的腦海中的第一印象便是邊防軍人。國防是保衞國家主權和領土的完整性,而正是邊防軍人在國家的邊境上捍衞我國領土主權,警示那些妄圖非法入境的人員。可能在大多數的人眼中,只是單純地認為邊防事業是一項艱難的工作,但並不具體地瞭解有哪些崗位、哪些事情,甚至你都無法想象在身無絕人的惡劣環境下每天總有那麼一羣人在默默地值守在自己的崗位上。在早些年的時候,我常觀看諸多講述邊防的紀錄片,難免不想起“有些事,看着是故事,但到了你身上,就真的成了另一個故事了”,這句話,其實更多的是對於那些曾經守在邊防線上,現在以及以後要從事這份職業的軍人們的一份敬意。我們國家正在全方面地發展,相信在不久的將來,這份職業在物質生活上肯定能有一個更大的改善。
以點入面,這麼艱難的工作都一直在有人堅守着,為了什麼?答案顯然是肯定的,為國家貢獻出自己的一份力量,哪怕微不足道,但若所有人都一起奮鬥,這股力量是無法忽視的。而國防教育,或許在某些方面上讓國人們記住以前的歷史,教導他們要積極維護國家主權,抵制任何無理的侵略,瞭解國家相關的國防法制,並積極投身入自己所在的生活層面。軍事理論教導的是各種直接意義上的軍事發展,而國防教育則讓我們學會在精神文化層面上武裝自己,二者相輔相成,讓我們學會抵制外域侵略性的文化,去其糟粕,獲得對我們發展最有益的要素。
而讓我們生活在如此安全舒逸生活下的主要因素或許更是國家的綜合實力,軟文化與硬實力共同構成我們安全成長的框架,缺一不可。國防教育並以應該只是嘴上説説,更應該讓我們學會了解知識體系與框架,而後實踐到生活中去,保護自己,讓自我不被外域洗腦文化所侵襲。在這裏就想提一下前段時間鬧得沸沸揚揚的香港教育歷史試題事件,聽到後讓人不免心頭大火,這種直接意義上扭曲歷史事實的試題又是怎麼能出到試卷上的?即使不是這個行業的人也都知道,這裏面還是有着很大的漏洞與盲區。或許這只是表象出來的一件事,我們所不知道的事件中可能還有着類似的漏洞與盲區。很多人都崇洋媚外,這得看什麼情況,如果是覺得外域的各種科技發達、先進,那可以去學啊,別人的永遠是別人的,只有自己掌握了,能夠獨立生產,那才是真正的實力。儘管在諸多方面上我們與國外一流科技有着很大的差距,但是我們承認了有差距,我們也一直在積極地去改善自身。別人有的,我們沒有的,我們在積極去學;別人沒有的,我們有的,我們不斷創新。
國防教育是國防建設的重要組成成分,我們也會一直地相應國家的號召,努力去提升自己,為國家發展做出一份貢獻。
在21世紀新紀元,彷彿所有的一切猛地和上世紀九十年代截然不同。以前,所有的一切講究膽量、運氣,“餓死膽小的,撐死膽大的”;而當代,則更多的依靠你全方面的能力,在這個信息時代下,你的綜合能力直接關係到以後在社會的發展。而大學生羣體也是不復以往的艱難,“千軍萬馬過獨木橋”儼然成為了過去的説法,現在我國高度重視並大力支持教育,所以一座座大學城拔地而起,培育着一批又一批的英才。僅今年一年全國便有870多萬的高校畢業生,在感慨時過境遷的同時也不免想到當代各行各業招聘的激烈競爭。但無論何時,即便滄海桑田,有一樣教育是國人永遠始終如一的——國防教育。
在談到國防教育的時候,我的腦海中的第一印象便是邊防軍人。國防是保衞國家主權和領土的完整性,而正是邊防軍人在國家的邊境上捍衞我國領土主權,警示那些妄圖非法入境的人員。可能在大多數的人眼中,只是單純地認為邊防事業是一項艱難的工作,但並不具體地瞭解有哪些崗位、哪些事情,甚至你都無法想象在身無絕人的惡劣環境下每天總有那麼一羣人在默默地值守在自己的崗位上。在早些年的時候,我常觀看諸多講述邊防的紀錄片,難免不想起“有些事,看着是故事,但到了你身上,就真的成了另一個故事了”,這句話,其實更多的是對於那些曾經守在邊防線上,現在以及以後要從事這份職業的軍人們的一份敬意。我們國家正在全方面地發展,相信在不久的將來,這份職業在物質生活上肯定能有一個更大的改善。
以點入面,這麼艱難的工作都一直在有人堅守着,為了什麼?答案顯然是肯定的,為國家貢獻出自己的一份力量,哪怕微不足道,但若所有人都一起奮鬥,這股力量是無法忽視的。而國防教育,或許在某些方面上讓國人們記住以前的歷史,教導他們要積極維護國家主權,抵制任何無理的侵略,瞭解國家相關的國防法制,並積極投身入自己所在的生活層面。軍事理論教導的是各種直接意義上的軍事發展,而國防教育則讓我們學會在精神文化層面上武裝自己,二者相輔相成,讓我們學會抵制外域侵略性的文化,去其糟粕,獲得對我們發展最有益的要素。
而讓我們生活在如此安全舒逸生活下的主要因素或許更是國家的綜合實力,軟文化與硬實力共同構成我們安全成長的框架,缺一不可。國防教育並以應該只是嘴上説説,更應該讓我們學會了解知識體系與框架,而後實踐到生活中去,保護自己,讓自我不被外域洗腦文化所侵襲。在這裏就想提一下前段時間鬧得沸沸揚揚的香港教育歷史試題事件,聽到後讓人不免心頭大火,這種直接意義上扭曲歷史事實的試題又是怎麼能出到試卷上的?即使不是這個行業的人也都知道,這裏面還是有着很大的漏洞與盲區。或許這只是表象出來的一件事,我們所不知道的事件中可能還有着類似的漏洞與盲區。很多人都崇洋媚外,這得看什麼情況,如果是覺得外域的各種科技發達、先進,那可以去學啊,別人的永遠是別人的,只有自己掌握了,能夠獨立生產,那才是真正的實力。儘管在諸多方面上我們與國外一流科技有着很大的差距,但是我們承認了有差距,我們也一直在積極地去改善自身。別人有的,我們沒有的,我們在積極去學;別人沒有的,我們有的,我們不斷創新。
國防教育是國防建設的重要組成成分,我們也會一直地相應國家的號召,努力去提升自己,為國家發展做出一份貢獻。
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