幼兒園中班語言教案範文集合3篇 "言辭初培:優質幼兒園中班語言教案分享"
本篇文章為幼兒園中班語言教學案例集合,旨在幫助幼教工作者掌握中班語言教學的方法和技巧,提高教學效果。案例選擇自優秀中班教師的實踐經驗,並經過整理和總結,為讀者提供有價值的借鑑和參考。
第1篇
1、初步瞭解“八仙過海”的神話傳説,認識八位神仙。
2、豐富詞彙:“八仙過海,各顯神通”,理解其意義。
3、培養幼兒愛聽、會講、能表演的學習能力和熱愛祖國傳統文化的美好情感。
2、枴杖、蕭、花籃等道具若干,《八仙過海》歌曲課件。
1、播放歌曲“八仙過海”,讓幼兒在優美的樂曲中坐好。
小朋友們好,誰能告訴老師:你都知道哪些神仙?嗯,小朋友們知道得真多,他們都會騰雲駕霧,飛來飛去,還會很多變化。小朋友們喜歡神仙嗎?接下來老師也給大家介紹幾位神仙。”
3、出示“八仙”人物圖片,瞭解“八仙”人物的典型特徵。
向幼兒介紹“八仙”的名字,引導幼兒觀察每位神仙的特徵和他們手中拿的寶物 ,引導幼兒模仿一下他的神態,每介紹一位就讓幼兒説出這是我們新認識的'第幾位神仙。
4、 欣賞《八仙過海》的視頻剪輯,並通過下面的問題幫助幼兒理解故事內容。
採用多種方式讓幼兒讀這個詞,讓幼兒説一説八仙“各”顯的什麼“神通”,最後都通過了東海,進一步理解這個詞彙的含義。
6、遊戲對對碰帶領幼兒拿着道具到户外做八仙過海的遊戲。
1、小組獨立演練(要求形神兼備);2、彙報表演,比一比哪個小組演得更好(強化理解“八仙過海,各顯神通”的含義)。
1、給爺爺奶奶、爸爸媽媽講“八仙過海”的故事;2、“八仙”還有哪些故事,讓大人講一講,回來講給你。
第2篇
師:你看到了什麼?它們會發生一件什麼事?誰來猜一猜。(用完整話告訴大家。)小朋友是這麼想的,今天黃老師給小朋友帶來一個故事《大海奇遇記》,仔細聽它們究竟發生了一件什麼事?
樂樂最愛到海邊玩了,尤其喜歡和爸爸媽媽一人一邊牽着手到沙灘上踩水花,還喜歡在沙灘上蓋沙堡、撿貝殼和玩尋寶遊戲。
這天傍晚,樂樂在海灘上玩的正高興,突然看到有個東西搖搖晃晃地爬上一塊大石頭,原來是隻小螃蟹。
當樂樂靠近小螃蟹的'時候,它好像很緊張、害怕,拼命揮舞大螯,好像在説:“別靠近我?”樂樂覺得小螃蟹的動作很有趣,決定把它帶回家,可以天天看着它。
(1)樂樂喜歡在沙灘上幹什麼?(尤其喜歡和爸爸媽媽一人一邊牽着手到沙灘上踩水花,還喜歡在沙灘上蓋沙堡、撿貝殼和玩尋寶遊戲。)
睡着的樂樂突然聽到一陣陣水聲,還覺得全身冰冰涼涼!他發現整個房間都是海水,玩具和傢俱都在水裏飄來飄去!
小螃蟹一邊游泳,一邊慢慢靠近。想用大螯和樂樂牽手。樂樂突然發現,自己變成一隻螃蟹了。
小螃蟹帶着樂樂坐在拖鞋船上,在水裏快速的遊動,還有藍色大魚陪着他們一起玩。
樂樂對小螃蟹説:“原來住在海水裏這麼快樂。”小螃蟹揮着手很開心。
有條大魚撞歪了拖鞋船,把樂樂嚇醒了。他看到房間還是原來的樣子;沒有海水、沒有大魚,而小螃蟹一動也不動地趴着。
(1)當樂樂睡着的時候,發生了一件什麼事情?(做了一個夢)
(2)樂樂夢見了什麼?(夢見自己變成螃蟹、整個房間都是海水,玩具和傢俱在水裏飄來飄去……)。
(3)夢裏樂樂對螃蟹説了些什麼?(原來住在海水裏這麼快樂。)
(4)樂樂被嚇醒後發現他的房間是什麼樣子的?(沒有海水、沒有大魚,而小螃蟹一動也不動地趴着。)
(5)樂樂看見小螃蟹一動不動地趴着,他會怎麼做呢?誰來猜一猜。(我們來聽一聽樂樂是怎麼做的?)第二天,樂樂請爸爸媽媽帶他到海邊,把小螃蟹送回了沙灘。小螃蟹舉起大螯揮一揮,像是在和樂樂説再見,然後迅速地鑽進沙子裏。
第3篇
1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上,初步學習有節奏的朗誦兒歌 (認知目標)
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起遊戲,體現共同遊戲的樂趣 (情感目標)
3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” (能力目標)
1、(看幻燈片)教師:你們看,王老師今天帶來了什麼?鞭炮會發出什麼聲音啊?
2、教師根據幼兒的回答,引導幼兒有節奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”
①恩,某某小朋友説鞭炮是發出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的',我們一起來學一學!
②還有什麼聲音?鞭炮“嘣~叭”的響,我們來學一學!(教師在念象聲詞時,語氣加重)
③我們一起來放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教師帶領幼兒邊念邊做動作)
④我們把鞭炮放的再大聲一點!(教師再次帶領幼兒邊念邊做動作)
①這個鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮,也跑出來了。(老鼠:今天真熱鬧,我要娶親啦!)疑?娶親是什麼意思啊?恩!娶親就是娶老婆,小老鼠今天要結婚啦!
②你們平時在電視裏或者在酒店裏,看到別人結婚,都會有什麼好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等)
1、教師:今天,這隻小老鼠娶親也有很多好看的東西!我們來瞧一瞧!(出示老鼠娶親的圖片)都什麼好看好玩的東西啊?(請幼兒回答)
2、教師:王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌,你們來聽聽看!(教師邊敲木梆子邊念,邊走邊念,最後走到教室中間)
3、教師:這麼好聽的兒歌,我還想表演一次,請你們給我鼓鼓掌!小朋友可以跟着老師輕輕地念!(教師第二次示範兒歌,掀開圖譜上半部分,手指着圖譜念兒歌)
4、教師:現在請小朋友跟着老師的樂器,一邊拍手一邊念!
教師:老鼠娶親真好玩!現在請你們當小老鼠,一起去娶親!小朋友立正!(教師帶領幼兒在原地配合動作念兒歌)
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