關於可能性教案2篇 探索無限可能性:創造靈感的可能性教案
本文旨在探討可能性教育的重要性及其對個體成長的積極影響。通過分析可能性教案的實施方法和教學效果,我們希望能夠引起廣大教育工作者和家長的關注,並共同探索如何幫助學生拓展視野、提升自信,迎接未來挑戰。
第1篇
1、在摸球活動中經歷收集、整理、分析數據的過程,會選用合適的方法記錄實驗結果,認識條形圖,初步感受條形圖在表達數據中的作用。
2、通過實驗,從中體會某些事件發生的可能性有大有小,能對某些事件發生的可能性的大小做出簡單判斷,並做出適當的解釋。
3、培養學生積極參與數學活動的意識,初步感受動手實驗是獲得科學結論的一種有效方法,發展與他人合作交流的意識與能力。
教師:紅球、黃球若干個,透明和不透明口袋,課件。
學生:質地一樣的紅球、黃球各3個,四個面上寫有“1”、一個面上寫有“2”、一個面上寫有“3”的小正方體一個,4枝紅鉛筆和4枝藍鉛筆(也可用小棒替代)。
師:同學們,在很多遊戲之中也會藏着許多的數學奧妙,誰來介紹一下?
(設計意圖:談遊戲引入課題,激發學生學習數學的興趣,使學生感受到數學與生活的緊密聯繫,引導學生用數學的眼光關注生活,並引導學生回憶上節課的遊戲活動中體驗到的等可能性。)
師:今天我們繼續來玩摸球遊戲好嗎?請同學們再袋子裏裝1個紅球,3個黃球。如果我們閉上眼睛,任意摸一個球,可能是什麼顏色的球?
生:可能摸出紅球,有可能摸出黃球,一共有這兩種可能。
二、實驗操作,初步感受可能性有大有小
師:在摸球之前,我們先估計一下,在這種袋子裏每次任意摸一個球,摸出後把球再放回口袋裏,一共摸10次。摸到哪種球的次數可能多一些呢?
師:你估計的有沒有道理呢,我們一起把這個實驗做完。
⑴提出實驗要求:袋子裏放3個黃球和1個紅球,坐在左邊的同學負責摸球,先攪動一下再閉上眼睛摸1個;坐右邊的同學從書上第92頁選一種方法作好實驗記錄,一共摸10次。完成後,再依照剛才的實驗,同桌互換角色,選擇另一種記錄方法作好記錄。
⑴塗一個方塊作記錄後數一數,而塗成條形圖不用數,只要看旁邊的數就好了,因此塗成條形圖的記錄方法比較好。
⑵因為袋中黃球有3個,紅球只有1個,所以每次摸到黃球的可能性大,而摸到紅球的可能性小。所以摸到黃球的次數多一些,摸到紅球的次數少一些。説明在這種情況下,事件發生的可能性有大有小。
(設計意圖:讓學生經歷“猜測——實驗——記錄數據——分析數據——作出判斷” 的過程,給學生提供自主探索、合作交流的空間,使學生在活動中學習,在遊戲中獲得愉快的數學體驗,促進學生學習能力的'發展。)
⑵進行拋小正方體的實驗,同桌作好記錄,然後角色互換。
⑶討論交流:在條形圖裏你發現了什麼?你能解釋一下為什麼會出現這種情況嗎?
(設計意圖:在多樣的遊戲活動中使學生再次體驗可能性的大小。)
⑵同桌討論;根據題目中兩個不同的要求,各應該怎樣裝鉛筆。
⑶在班內交流先後不同的裝法,並説説為什麼這樣裝。
如果我們班的同學去抽獎,大家預測一下得獎的可能性大不大?如果得獎,得到哪種獎項的可能性大?哪種獎項的可能性小?為什麼?
2、問:聯繫身邊的生活想一想,哪些地方要用到可能性大小的預測?
(設計意圖:聯繫現實生活交流,進一步培養學生用數學的思想方法看生活的意識和能力,同時深化對可能性的認識。)
師:回家後把今天所學的知識講給爸爸媽媽聽,看看生活中還有哪些事情發生的可能性大一些,哪些事情發生的可能性小一些,下節課我們繼續交流,比比誰講得多,講得好!
(設計意圖:讓學生把今天學習的知識説給爸爸媽媽聽,不僅給學生提供表現自我的機會,也較好地鞏固新知識。讓學生調查預測可能性大小的運用,能使學生再一次體會數學源於生活,生活中處處有數學,讓學生真正做到學以致用。)
2、找一找,生活中還有哪些事情發生的可能性大一些,哪些事情發生的可能性小一些。
第2篇
1.幫助學生建立事件發生的確定性和不確定性的概念,數學 - 可能性的大小。
3.結合生活實例,進一步讓學生體驗生活中存在的數學問題。
情節:同學們在開聯歡會,老師要求每人表演一個節目,用抽籤的方法決定。
小莉在抽籤之前想:我是金嗓子,最好讓我抽到唱歌………。(停)
2.置疑:同學們,你們説,小莉肯定能如願以償嗎?
繼續放情景:(兩個結局)小莉抽到了表演唱歌的籤;小莉沒有抽到。
師:我們不能確定這類的事情,它有可能發生,也有可能不發生。
3.情景2:過年了,放鞭炮,小剛又蹦又跳,還大聲叫着:我又長大一歲嘍。
小結,媒體展示:在我們的生活中,有些事情是一定會發生或一定不會發生,例如,太陽肯定會發光,地球肯定每天都在轉,月亮不可能從東方升起。我們稱這類事件叫做“確定事件”;而有些事情可能發生,也有可能不發生,我們稱這類事情叫做“不確定事件”
用可能,不可能和肯定的詞語來彙報完成的結果,國小數學教案《數學 - 可能性的大小》。
多媒體播放紀錄片:(片斷一)自然界中的花有很多種,有的花有濃郁的香氣,有的花沒有香味,還有的花有很刺鼻子的味道。
(片斷二)天文知識記錄片,太陽系中的衞星和恆星的科普知識。
電腦展示:兩個透明的箱子,一個裏面都是紅棋子,一個裏面有紅,蘭,黃三色棋子。
出示練習3;學生自由討論,生活中,自然界中,哪些事件一定發生,哪些事件不可能發生,哪些可能發生。
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