大班下學期體育教育教案4篇 "邁向全新體育教學境界:大班下學期體育教案精粹"
本文主要介紹了大班下學期體育教育教案,以幫助教師更好地開展課堂教學。通過精心設計的教案,可以促進幼兒體能、協調能力的發展,培養樂觀向上的態度,提高團隊合作意識。教案內容包括活動目標、教學準備、教學步驟等,旨在為幼兒提供豐富多彩的體育教育體驗。
第1篇
小椅子是天天陪伴幼兒生活和學習的夥伴,將椅子作為一種體育器械,它的功能是非常豐富的,可以排列、倒放……通過鍛鍊可促進幼兒走,跑,跳等基本動作的發展。在《綱要》中也指出,要積極開發運動資源。因此,我結合大班幼兒大年齡特點,以幼兒開心、開竅、開朗為原則,利用椅子開展本次活動,發揮體育活動寓體寓智的雙重功能。
1、能運用小椅子開展幾種體育活動,發展幼兒的平衡、跳躍等技能。
2、培養幼兒克服困難、積極創新、與同伴合作遊戲的能力。
(教師以哨令集中幼兒。)小朋友們,你們好,我是魔術師盧盧,今天我是來帶大家玩幾個遊戲。
小朋友跟着盧盧動起來(幼兒和教師一起聽音樂做熱身運動。)
2、小椅子真是我們的好朋友,我們可以坐在他的上面休息、畫畫、唱歌。還可以和小椅子一起遊戲。下面我要對椅子唸咒語,把小椅子變成小房子、小籃子、小鼓,你們信嗎?
4、幼兒邊念兒歌邊練習。(小朋友接下來盧盧就帶着你們一起變魔術吧,我們變魔術時要和盧盧一樣唸咒語。)盧盧要給做得好的小朋友一個小獎品
5、教師獎勵幼兒。(禮物藏在身上)。(剛才盧盧對椅子施了咒語所以椅子會變成我們想變的東西,)
6、小朋友小椅子除了可以變成小房子、小籃子、小鼓,你還可以讓它變成什麼呢?
1、師:好啦,孩子們,你們真的很棒,我們和小椅子玩了這麼多遊戲,真是太開心了。但是小椅子不能在教室裏玩,教室太窄了,我們一定要在老師或爸爸媽媽的陪同下才能玩。
第2篇
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鑽爬等動作,學習助跑跨跳,發展動作的協調性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創造能力在活動中得到發展。
皮筋人手一根、音樂、遊戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。
3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒,引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎麼樣能輕鬆的過去。
2、師示範助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過去”。
4、師創設高低不同的三種難度,通過闖關的形式集體練習。
第3篇
3、培養主動參與活動的態度,激發體育活動的興趣。
一、教師詢問幼兒,有沒有看過水塘裏或田間的小青蛙,小青蛙的動作是怎樣的。
二、播放音樂,與幼兒一起佈置場地,指定一個區域為水塘,於水塘中放置呼啦圈。
三、教師請幼兒當小青蛙,鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的創意練習。
四、觀察幼兒的跳躍動作,找出幼兒示範的有創意的跳躍動作,轉身跳、直線跳、變換方向跳、連續跳等,併為其動作取名字。
五、教師説,每隻小青蛙都很棒,努力學了很多的本領,現在,要看看大家的本領怎麼樣,請依指令做出跳躍的動作。
3、小青蛙比跳遠:幼兒分組,數名幼兒聽哨聲,於教師指定的起點處立定跳遠。
六、兩人一組,一人負責變換動作,另一人則跟隨着變換動作。培養合作、專注力,以及動作變換之間身體的靈活性和協調性。
第4篇
2.能聽鼓點手腳協調的跳竹竿,提高下肢力量和跳躍的能力。
一個大圓走—六路縱隊走—開花走—小圓走—六路縱隊。
“這裏有許多的竹竿,你們去玩一玩吧。”鼓勵幼兒大膽嘗試跳竹竿。
“剛才有的小朋友玩竹竿的方法很特別,我們看看他們是怎樣玩的。”幼兒相互學習同伴跳竹竿的各種方法。”
“今天大鼓也想和我們玩遊戲,我們來聽一聽這個鼓點的節奏試着聽着鼓聲去跳竹竿。”
“下面我們就玩個聽鼓點跳竹竿的遊戲,注意聽清楚鼓點。”
交代遊戲規則:聽鼓聲跳竹竿,鼓聲響開始跳,注意手腳協調的跳竹竿。
鼓勵幼兒大膽嘗試聽鼓聲跳竹竿,個別指導能力弱的幼兒。
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