幼兒園中班數學教案合集5篇 "激發幼兒數學興趣,中班數學教案大集合!"
本合集收集了多篇幼兒園中班數學教案,涵蓋了數字認知、數數量、形狀空間等多個方面。內容詳實生動,適合幼兒園教師參考使用,有助於提高幼兒對數學的興趣和認知,也可幫助幼兒園教師更好地開展教學工作。
第1篇
1、請幼兒將自己的`小椅子排成一個大圓形,教師從中拿走一把椅子,提示幼兒數一數小朋友和椅子的數量是否相等,並向小朋友介紹"="、"≠"。
2、玩搶椅子游戲:請幼兒站起來繞着椅子外緣自由走動,並一起唱歌。聽到鈴鼓聲停止,就要趕快搶椅子坐下來,沒有位置的小朋友就要被淘汰出局,並帶走自己的椅子,坐到一旁幫大家加油。
3、遊戲結束後,請幼兒數一數一共有幾個小朋友被淘汰出局,共拿掉幾把椅子,數量是否相等,用"="、"≠"表示數量的多少。
第2篇
活動重點:鞏固對10以內數字的認識,會表示10以內的數量;能正確區分比這個數多1或少1的數。
活動難點:能正確區分比這個數多1或少1的數。
活動準備:火車票(1~10的數字卡) 2、教具:(蘋果、橘子、梨)樹3、課件 4、小獎品七、活動過程:
教師:小朋友,你們都坐過火車嗎?老師要邀請小朋友坐上小火車去旅遊,你們想去嗎?
2、教師:數字寶寶藏在了火車的車廂裏,請小朋友找出並説出是數字幾?
3、教師:你們想坐這列火車嗎?坐火車要車票噢,現在我送給你們每人一張車票。
5、教師:動物朋友們也要乘坐這列小火車,它們手裏也拿着車票呢,但是他們的車票上都是小圓點,幾個小圓點就代表它乘坐幾號座位,我們來幫它們看看應該怎麼坐吧!
二、分水果1、火車開到了光頭強的果園裏,看一看果園裏有些什麼水果呢?
2、光頭強摘了好多水果,請小朋友看看、説説摘下的每種水果各有多少。
3、它們想把摘下來的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嚐嚐。我們每一節車廂裏坐着幾個乘客呢?
(1)、將蘋果送給第一節車廂的乘客。夠不夠啊?(7個乘客,6個蘋果)(2)、將橘子分給第二節車廂的.乘客,夠不夠?還要摘幾個橘子才能正好分給8個人呢?(8個乘客,7個蘋果)(3)、將梨子分給第三節車廂的乘客,夠嗎?怎麼辦呢?(9個乘客,10個梨)(4)、分桃子。(10個乘客,9個桃子)4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃,我們來摘水果給它們吃吧。
(1)、請第一節車廂的小朋友去摘比7少1的蘋果;(2)、請第二節車廂的小朋友去摘比8少1的橘子;(3)、請第三節車廂的小朋友去摘比8多1的梨;(4)、請第四節車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。
告訴大家一個好消息,今天我們這一趟列車有個抽獎活動,現在公佈中獎號碼,如果你手裏的車票上的數字與中獎號碼的數字相同的話,就請到我這裏來對獎。
(1)、比5多1的數字是幾?比9少1的數字是幾?比9多1的數字是幾?比8少1的數字是幾?比6多1的數字是幾?
(2)、其餘的乘客都是鼓勵獎,等火車到站以後,你們可以到我這裏來領獎。
四、開火車請每一節車廂裏的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊
五、檢查小朋友站立順序是否正確,然後出活動室,結束活動。
第3篇
1、通過操作比較使幼兒感知物體的粗細,體驗粗細的比較使相對的。
2、培養幼兒迅速排序的能力,提高幼兒思維的'敏捷性。
出示2根小棒,比一比,那根粗,那根細。再出示一根小棒,和剛才的2根小棒比較粗細,並引導幼兒説出誰最粗,誰最細。
2、引導幼兒討論並得出結論:粗細只有通過比較才能判斷,粗細是相對的。
引導幼兒將小棒從粗到細或從細到粗的順序進行排序。
請幼兒拿出橡皮泥搓2根小棍,搓完後,比比兩根小棍是否一樣粗,那根粗,那根細,並拿一根和旁邊的幼兒比比,看看誰的粗,誰的細。
1、請幼兒搓出許多根不同粗細的小棍,然後進行排序,並和旁邊的小朋友説説自己是怎樣排的。
3、小結:粗細排序有兩種方法,從粗到細或從細到粗。
第4篇
(1)理解自然數列中的每一個數都比它前面的一個數多"1",比它後的一個數少"1";
(2)在比較數量多少的基礎上,能掌握6以內的相鄰數;
提供三種顏色不同的磁鐵各7個,大數字卡1-7,小數字卡與幼兒人數相等。
今天我們請來了好多個穿着不同顏色衣服的磁鐵寶寶,讓我們數一數有幾個磁鐵寶寶。
分別取三種顏色不同的磁鐵各六個,一一對應排成三橫排,中間一排的磁鐵不動,讓三排磁鐵變得一排比一排多一個。
提問:"比6少1的數是幾,應排在哪裏;比6多1的數是幾,應該排在哪裏?"
教師引導幼兒6有兩個相鄰的好朋友,一個是比6少1的5,排在6的.前面,一個是比6多1的7,排在6的後面。
組織幼兒討論6的好朋友是幾和幾,根據前面的方法與經驗,引導幼兒藉助雪花片、數字卡片等加以驗證
玩找朋友競賽的遊戲:幼兒分成5個人一組,排成三排,當教師説到4是,幼兒馬上排成2、3、4三排,中間一排人不要動。看看哪組小朋友排得又快又對,這一組就是勝利者。
在玩一玩、認一認區投放1到10的數字卡片及不同顏色的雪花片若干個,讓幼兒進一步探索10以內的各數的相鄰數。
第5篇
2、會用序數詞表達物體排列次序,建立一維的空間位置對應。
會用序數詞表達物體排列次序,建立一維的空間位置對應。
小動物(小猴子、小狐狸、熊貓、長頸鹿、大象)的圖片各一張;5節車廂的小火車圖片
1、故事導入:動物王國有一列小火車,小動物們決定乘火車去北京玩一玩。教師出示五節車廂組成的小火車,請幼兒數一數小火車共有幾節車廂?我們用數字王國裏的數字寶寶來為這幾節車廂做上標記吧!(引導幼兒把數字貼在車廂上。)
教師:我們怎麼來標上數字呢?(先找到火車頭,從火車頭的一邊開始標數字。)教師邊演示邊説:這裏是第一節,我們用數字1表示,把數字1貼在上面;這裏是第2節,我們用數字2表示,把數字2貼在上面、、、、、、
3、教師請幼兒數一數,説一説,“第一節、第二節、第三節、、、、、、”
4、有哪些小動物要去旅遊呢?教師拿出動物圖片,一邊示範講解,一邊把相應的動物放在相應的車廂裏。小猴子坐在第一節車廂,小狐狸坐在第二節車廂,熊貓坐在第三節車廂、、、、、、
1、火車開了很長時間,停了下來請乘客們下車休息一下,動物們都下了車。
2、等火車馬上就要開走的時候,熊貓着了急,因為它找不到自己的車廂了,它不記得自己坐在第幾節車廂了。
三、理解序數的概念,通過操作,嘗試進行序數與空間位置的對應。
請幼兒分組説一説,自己坐在第幾組?第幾排?好朋友坐在第幾組?第幾排?坐在最後面的小朋友排在第幾?
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