爵士進行曲大班教案2篇 絕妙的教學策略:激發學生對爵士進行曲的熱情
本文介紹一份高中音樂教案,以爵士進行曲為主題。教案從樂理和節奏方面對爵士進行曲進行深入解析,讓學生更好地理解爵士音樂的特點和魅力。同時,教案還包括演奏指導和表演技巧等內容,旨在培養學生音樂素養和團隊意識。
第1篇
1、幼兒熟悉樂曲的旋律和結構,能用模仿解放軍的動作表現樂曲的變化。
2、幼兒能依據圖譜的變化及自身的經驗,創編模仿解放軍的動作。
“你們看過軍隊大閲兵嗎?在國慶節這一天,解放軍叔叔們要參加盛大的閲兵活動來慶祝祖國的生日,你們知道他們是怎麼慶祝的嗎?(播放錄像資料)
“剛才我們在錄像裏看到解放軍叔叔是怎麼來慶祝的?”
“那我們一起聽着音樂,聽着音樂一起學一學解放軍走路好不好?
“這次聽着老師的口令學一學解放軍走路和敬禮,看誰走的`最神氣。”
“當我們解放軍叔叔踏步走向主席台的時候,他們要一起開響禮炮慶祝
生日了,開炮發出的聲音是怎麼樣的?(轟)那我們用手做一個什麼
“我把小朋友分成三組分別表演海、陸、空三軍,我是總指揮,聽音樂和我的命令一起來慶祝祖國的生日吧。”
“我們一起聽聽下面這段音樂講的是解放軍叔叔在幹嘛?”
小結:這是講的解放軍叔叔走到主席台前揮動紅旗在向他們的首長問好呢,向首長問過好以後,他們就會再次開響禮炮慶祝祖國的生日,然後他們就要離開主席台回家了,下面我們小朋友聽着這段音樂,聽好我的口令一起來學一學解放軍。
聽音樂,在教師帶領下,邊表演邊離開教室結束活動。
第2篇
1.在熟悉樂曲的旋律和結構的基礎上,學習邊看教師指揮邊用打擊樂器為樂曲伴奏。
2.根據模仿動作的變化,選擇、記憶樂器分配方案及演奏步驟。
3.注意傾聽他人演奏。集體演奏時,要保持聲音和諧、統一。
2.看過幼兒用書〈進行曲〉,已會隨音樂做模仿解放軍的動作。
(一)幼兒在座位旁邊戰立,隨音樂做模仿解放軍的動作。
老師:國慶節到了,解放軍叔叔們要參加一個盛大的閲兵活動,他們正在認真練習,準備以最好狀態迎接這次活動。我們都是小解放軍,讓我們一起邊聽音樂邊表演,好嗎?
(二)幼兒看教師指揮,學習分聲部做模仿解放軍的動作。
1.老師:現在請小朋友按老師的指揮來表演。我的眼睛看到哪邊的小朋友、動作指向哪邊,就請那邊的小朋友和我一起做動作。
2.將幼兒分成三組,分別扮演海、陸、空三軍,按照配器方案的要求,分聲部做模仿動作。教師用模仿動作指揮。
1.師:陸、海、空三軍要用三種不同的打擊樂器演奏。陸軍(海軍、空軍)可以用什麼樂器演奏?三軍一起的時候怎麼演奏?
2.教師:揮旗時可以用什麼樂器?怎麼演奏?拍手歡呼的時候呢?開禮炮時怎麼演奏?
師:我們可以用手做什麼動作來表示敲小鈴(圓舞板、鈴鼓)?下面我們一起來聽音樂、看老師指揮,做模仿演奏打擊樂器的動作。
2、教師用模仿演奏樂器的動作指揮,幼兒嘗試做模仿演奏樂器的動作,來“演奏“樂曲。
師:請小朋友把座位下的樂器拿出來,用樂器來為樂曲伴奏。
2.教師引導幼兒討論在哪一樂句處加入大鼓,幼兒在教師的幫助下嘗試敲擊大鼓。
3.請一位幼兒敲擊大鼓,其他幼兒使用自己的樂器共同合作,完整地演奏全曲。
在幼兒熟練掌握演奏方法的基礎上,教師可以引導幼兒嘗試即興變換配器方案,進一步來合作演奏這首曲子。
本節課展示的是教學的第一個環節,引入新課環節,設計學生的活動首先要符合學生的興趣特點和能力基礎,這樣學生才有學習的動力,才能體會到音樂的輕鬆與快樂,從而積極主動地配合老師的教學。但是在請同學對音樂做出身體律動時,有小部分同學積極性不高,這需要教師及時去反思,調整教學方法,關注這一小部分同學,用親和的態度和強烈的感染力去感染同學們,帶動這小部分不願意動的同學們。
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