爵士進行曲大班教案3篇 "Swing into Learning: Jazz March Lesson Plan for Large Classes"
“爵士進行曲大班教案”是一款適合幼兒園和國小低年級的音樂教學資源。以爵士音樂為主題,通過教孩子演奏樂器和唱歌,培養其音樂素養,同時增強對節奏和和絃的認識。該教案全面、亮點多,具有較高的實用性和教學指導性。
第1篇
1、在熟悉樂曲的旋律和結構的基礎上,學習邊看教師指揮邊用打擊樂器為樂曲伴奏。
2、根據模仿動作的變化,選擇,記憶樂器分配方案及演奏步驟。
3、注意傾聽他人演奏。集體演奏時,要保持聲音和諧統一。
1、碰鈴,圓舞板,鈴鼓若干(數量與幼兒人數相等),放在幼兒座位下,大鼓1面。
3、幼兒已會隨音樂做模仿解放軍的動作(課前準備)。
t:(ppt解放軍閲兵,站崗的圖片)老師還給大家帶來了幾張圖片,小朋友們仔細觀察一下告訴老師你看到了什麼。
t:那我們的小朋友想不想也和解放軍叔叔一樣做一次雄赳赳氣昂昂的小士兵?
t:今天老師給大家帶來了一首曲子,我們來聽一聽。也可以跟着老師學一學,看老師是怎麼做動作的
t:根據歌曲的'節奏進行律動(小朋友們齊做,兩遍)
t:解放軍叔叔又可以分為3部分,小朋友們來看圖片,告訴老師他們分別是什麼(ppt)
t:將幼兒分為a,b,c三組,a組為陸軍,b組為海軍,c組為空軍(讓小朋友自由選擇所想代表的軍隊)
t:剛剛大家做的都很好,現在老師要加大一點難度,第一次踏步和敬禮由陸軍的小朋友來做,第二次踏步和敬禮由陸軍的小朋友來做,那第三次由誰來做,對,空軍的小朋友,後面其他的部分還和之前一樣,分組進行一遍
t:小朋友們都按照老師的要求來做了,現在我們的小朋友不做動作了,我們跟着圖譜用跺腳,拍手來打一打節奏。(解釋一下圖譜標記的意思){踏步的時候用跺腳,敬禮的時候用拍手,開炮的時候跺腳拍手一起,揮旗的時候男生跺腳,歡呼的時候女生拍手}
t:現在鄧老師把樂器發給大家,和剛剛打節奏的一樣,不過我們要把拍手和跺腳的聲音變成我們樂器的聲音。我們先不跟音樂來一次。
t:之前小朋友們都做的很好,但是老師覺得(敬禮的地方)聽上去還是有一些單調,在敬禮的地方我們可以清楚的聽到"嘭"的一聲,有哪個小朋友能告訴我這是什麼樂器的聲音。
t:這是大茶的聲音,可是我們這沒有大茶,該如何解決啊。
t:小朋友的眼睛真尖,鄧老師藏得這麼好你們都看到了,我們就在這三個地方用鼓來進行演奏好不好。(試一試,敬禮動作的地方用鼓代替)
t:老師覺得還有兩個地方可以加入鼓聲,有沒有聰明的小朋友也想到了?(開禮炮的地方加入鼓)
t:老師帶領小朋友按照圖譜演奏一遍,之後選擇一個小朋友來使用鼓,老師指揮來進行演奏
本節課展示的是教學的第一個環節,引入新課環節,設計學生的活動首先要符合學生的興趣特點和能力基礎,這樣學生才有學習的動力,才能體會到音樂的輕鬆與快樂,從而積極主動地配合老師的教學。但是在請同學對音樂做出身體律動時,有小部分同學積極性不高,這需要教師及時去反思,調整教學方法,關注這一小部分同學,用親和的態度和強烈的感染力去感染同學們,帶動這小部分不願意動的同學們。
第2篇
1、感受樂曲中剛勁有力的曲風並整齊合一的拍出節奏型。
2、根據模仿動作的變化,選擇、記憶樂器分配方案及演奏步驟。
3、能看指揮,注意傾聽他人演奏,保持聲音和諧、統一。
碰鈴、圓舞板、鈴鼓分三組擺放放在幼兒座位下面,大鼓一面。視頻:《海陸空國慶大閲兵》音樂:寶寶吧:《爵士進行曲》
1、以國慶節到來之際,海陸空三軍為了節日的到來,參加了盛大的閲兵活動,我們一起來學習學習。
2、你看到了一些什麼動作?(踏步、敬禮、揮旗等)
1、海、空三軍要用三種不同的打擊樂演奏,陸軍可以用什麼樂器?三軍一起的時候怎麼演奏?
2、揮旗時可以使用什麼樂器?怎麼演奏?拍手歡呼的時候呢?開禮炮的時候怎麼演奏?
1、引導幼兒談論在哪一樂句處加入大鼓,幼兒在教師的幫助下嘗試敲擊大鼓。你們覺得在樂曲的什麼地方適合敲擊大鼓?
五、教具圖片(或網絡資料鏈接):(略)
第3篇
看過幼兒用書〈進行曲〉,已會隨音樂做模仿解放軍的動作。
注意傾聽他人演奏。集體演奏時,要保持聲音和諧、統一。
根據模仿動作的變化,選擇、記憶樂器分配方案及演奏步驟。
在熟悉樂曲的旋律和結構的基礎上,學習邊看教師指揮邊用打擊樂器為樂曲伴奏。
一、幼兒在座位旁邊戰立,隨音樂做模仿解放軍的動作。
老師:國慶節到了,解放軍叔叔們要參加一個盛大的閲兵活動,他們正在認真練習,準備以最好狀態迎接這次活動。我們都是小解放軍,讓我們一起邊聽音樂邊表演,好嗎?
二、幼兒看教師指揮,學習分聲部做模仿解放軍的動作。
1.老師:現在請小朋友按老師的指揮來表演。我的眼睛看到哪邊的小朋友、動作指向哪邊,就請那邊的小朋友和我一起做動作。
2.將幼兒分成三組,分別扮演海、陸、空三軍,按照配器方案的要求,分聲部做模仿動作。教師用模仿動作指揮。
1.師:陸、海、空三軍要用三種不同的打擊樂器演奏。陸軍(海軍、空軍)可以用什麼樂器演奏?三軍一起的時候怎麼演奏?
2.教師:揮旗時可以用什麼樂器?怎麼演奏?拍手歡呼的時候呢?開禮炮時怎麼演奏?
師:我們可以用手做什麼動作來表示敲小鈴(圓舞板、鈴鼓)?下面我們一起來聽音樂、看老師指揮,做模仿演奏打擊樂器的動作。
2.教師用模仿演奏樂器的動作指揮,幼兒嘗試做模仿演奏樂器的動作,來“演奏“樂曲。
師:請小朋友把座位下的樂器拿出來,用樂器來為樂曲伴奏。
2.教師引導幼兒討論在哪一樂句處加入大鼓,幼兒在教師的幫助下嘗試敲擊大鼓。
3.請一位幼兒敲擊大鼓,其他幼兒使用自己的樂器共同合作,完整地演奏全曲。
在幼兒熟練掌握演奏方法的基礎上,教師可以引導幼兒嘗試即興變換配器方案,進一步來合作演奏這首曲子。
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