小班教學工作計劃範文3篇 小班精英:教學工作計劃範文完美指南
本文是關於小班教學工作計劃範文的介紹。小班教學是一種優質教育模式,有助於提高學生的學習效果和個人素質。通過制定科學合理的工作計劃,可以更好地組織教學活動,促進學生全面發展。下面將為您提供一份範文,幫助您瞭解小班教學工作計劃的編寫方法和內容。
第1篇
為了進一步提高幼兒素質,激發其學習數學的興趣,提高學科質量,使幼兒在快樂中學習,在學習中快樂成長,特制定本學期數學學科教學計劃。
本班共有38人,新入園6人,其中男22生人,女16生人。有9人是教師及幹部家孩子,以受過家長教育薰陶,特別聰明。有3名家庭特殊的孩子,比較內向,不善言談及與人交往。有5人特別好動,性格倔強。
本學期的教學內容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細,比較最粗和最細,按規定排序,數數,6、7、8、9、10的認識,圓形、正方形、長方形的形狀特徵,裏和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學習認識內容。三、教學目的要求:
1、激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關係的興趣,指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關係,感知數學的重要性。
2、發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特徵。
3、培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實自己的答案,培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。
4、培養數學的閲讀與交流能力,指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關係,並與同伴、教師、家長交流。
5、鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和遊戲中的簡單問題,感知數學的實用性。
1、是幼兒認識長方形,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規律排序。
2、使幼兒在認識物體的同時練習數數,認識6、7、8、9、10,並能用數字表示相同數的物體。
3、認識圓形、正方形、長方形,並能正確區別各圖形,掌握它們的特徵。
5、區分整體與部分,初步培養邏輯推理與思維能力。
第2篇
本班幼兒年齡較小,同時還進來一些新生,通過一學期的學習,他們對一些簡單科學知識的理解能力有一定的基礎。但對於身邊自然環境中常見的事物還是不能夠理解,由於這些意識還沒有養成,需要進一步的培養和薰陶,所以制定了這以下計劃。
(1)在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象,獲得對事物特徵及其聯繫的粗淺理解。
(2)在生活,遊戲及其他活動中理解建立初步科學知識。
(1)運用多種感官、動手動腦、探究問題,並能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。
(2)藉助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考,運用以有的科學知識解決生活中的簡單問題。
(1)對周圍的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考,有好奇心和求知慾。 (2)關心和愛護周圍環境中的事物,親近自然,珍惜自然資源
認識身邊自然環境中常見事物,包括有生命物質(動物、植物等)和無生命物質(砂、石、土、水、陽光、空氣等),通過對自然環境的認識和了解它們和生活的具體聯繫。
科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛,同時決大多數的科學內容 的各種形式呈現在幼兒的常生活中,吸引着幼兒去注意、去探索。
第3篇
1、讓幼兒知道自己已經長大一歲了,學習做個懂事的乖寶寶。
2、願意參與遊戲活動(區角、角色、體遊、音遊等),初步學習與人交往,體驗遊戲的快樂。
3、願意參與“元旦”的慶祝活動,初步瞭解“元旦”的含義。
4、繼續要求幼兒根據圖意進行初步的、較合理的想象,拓展幼兒的思維。
教室環境佈置:佈置一組幼兒從小到大成長變化的照片,使幼兒清晰地看到人的成長過程。
1、在家中給予孩子自主選擇的機會,使孩子體驗“我長大了”“我真行”等感受。
2、能看到孩子的長處,及時肯定與鼓勵,幫助孩子建立自信心。
1、讓幼兒知道自己已經長大一歲了,學習做個懂事的乖寶寶。
2、願意參與遊戲活動(區角、角色、體遊、音遊等),初步學習與人交往,體驗遊戲的快樂。
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