標兵先進事蹟材料最新6篇

優秀的事蹟材料一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，在寫事蹟材料時都會採用敍述的方式，將整個事件敍述清楚，本站小編今天就為您帶來了標兵先進事蹟材料最新6篇，相信一定會對你有所幫助。

標兵先進事蹟材料篇1

我很幸運的進入了會寧建行這個不大但卻温暖的集體，在領導的安排下先是跟崗學習一個月，在那一個月裏我開始慢慢了解前台業務的辦理流程，但更多的是學習各種規章制度，我們的行長每週抽出時間給我們青年員工進行內控合規方面的培訓學習，目的是讓我們樹立“內控促發展、合規創價值”的理念，營造全員、全面、全過程的內控合規氛圍，堅持合規操作，合規經營。跟崗學習後我一直從事低櫃工作，熱愛建行，堅持原則，合規意識強；熱愛本職，踏實上進，業務素質高。參加工作以來，盡心盡力，忠於職守，始終繃緊合規這根弦，用平凡樸實的行動奏響了一曲安全營運的讚歌。

自我進入建行工作以來，與大多數建行從業者一樣，每天做着同樣的工作，不斷循環，似乎有些枯燥，甚至無趣，但是我還是把細心認真，堅守合規作為一種責任，一種信念。我的座右銘是“把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。”

在一年多的時間裏，剔除正常休息，按每年工作260天、每天平均經辦業務140筆，累計經辦業務達到四萬多筆，無一筆差錯。在平時工作中，我幾乎每天都從事着千篇一律的業務操作程序。然而我卻沒有因為普通而放棄規則，沒有因為千篇一律和重複操作而放棄對任何一種可疑事項的警惕和追溯，在樸實平凡的勞動中深深嵌入了合規理念和責任意識，實現了我的自身價值。

前段時間很多人都收到農行客服發來的短信，在我收到這條短信後，根據我個人經驗確定是條詐騙短信後，就立刻通過微信等提醒大

家不要相信短信內容，這就是對客户服務的一種本能。其實更是合規經營的一種昇華。

合規意識不是嘴裏喊的，而是貫穿在工作的任意細節。時時刻刻堅持從細節做起，做到依法合規穩健經營，時刻繃緊內控案防這根弦不放鬆，堅持按照操作規程處理每一筆業務，同時用自己的一顆樸實善良為他人着想的心，時時刻刻防範各種風險，我要內控合規工作再上新台階繼續努力。

標兵先進事蹟材料篇2

張xx，女，現年二十二歲，大專學歷，畢業於許昌職業技術學院，於20xx年參加工作，現擔任魯山縣土門第二國小五年級的班主任。

剛參加工作的元蕊老師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悦偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她説：“每天看着那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看着他們一點點的成長，就是一種無比的幸福。”是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。現將她的先進事蹟概述如下：

1、細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣

教師對學生的愛源於母愛，勝於母愛。它是放射着人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。比如，剛接下四年級時，張xx班裏有個男孩叫慄興龍，他學習不好，所以不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也説不出來。同學們都替他着急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習膽量，元蕊老師經常在課上提問他，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢説話了。並且私下經常找他談心，鼓勵他。而且元蕊老師發現他的英語很好，在學校每週一句的英語學習中，元蕊老師就試着讓他帶着大家朗讀。他竟大膽的走上講台，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在他的領讀下，都放聲的讀了起來。這以後語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上台來。有一位同學曾這樣評價他的演講發言。他説：“老師，今天慄興龍的演講雖然不是很流利，但是他終於可以大膽的走到前面來了。我覺得他今天是最棒的！我們應該向他學習，勇於向自己挑戰！”元蕊老師聽了之後很是欣慰，看着孩子們的成長，心裏有説不出的喜悦。老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。

2、培養學生自主自理，成為集體的主人

在班級管理中，元蕊老師始終堅持全員參加的原則，不管是什麼活動都鼓勵學生積極參與。併為他們創造各種機會。

（1）班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕後導演，使每一個學生都得到鍛鍊。她們班的牆報佈置工作也完全由學生自己完成。如這學期的校園黑板報，從設計大樹造型開始，到以小組為單位設計，學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。

（2）她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調動了學生的積極性。有的學生説自己還從沒出過板報，這次可算如願了。有一組同學出板報時，元蕊老師發現其中一名同學確實既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學服務，只見他一手拿着板擦，一手託着粉筆盒的樣子，元蕊老師看了很是感動。同學們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創造機會，讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。

3、點燃學生心靈的火花

從經驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任應更注意，多學些有關兒童發展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和讚賞，激勵每一位學生的發展。蘇霍姆林斯基曾説過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來。”元蕊老師發現，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。她們班的鄭文廣同學學習基礎不是太好，上課小動作多，下課經常管不住自己，做出一些較衝動的事。但是元蕊老師發現，他對班級衞生工作特別感興趣，願意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現的情緒很低落。於是元蕊老師單獨找其談心，瞭解了他的想法，並幫他分析了同學們為什麼不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，願意改正缺點，嚴格要求自己。於是元蕊老師徵求了全班同學的意見，並讓他在全班表態，贏得同學們的信賴和支持，最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間，對工作認真負責，早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。元蕊老師還及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求。上學期末，由於調換座位，鄭文廣所在的組缺少組長，元蕊老師決定讓他當這個組長。他擔任組長期間，每天按時收發作業。原來他自己有作業拖拉的毛病，在擔任組長期間，他的作業，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不用老師再催了。這學期初，輪到她們班升旗，要推選光榮升旗手，元蕊老師剛一詢問，升旗手選誰，同學們異口同聲地説：“鄭文廣進步最大選他。”鄭文廣當時有些害羞，直説：“別選我，別選我。”但是可以看出，他的內心是甜蜜的。面對孩子的進步，使元蕊老師感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創造新的人。

4、作為教師，不僅要具有愛心，還應具有捕捉教育契機的能力，它更能幫住我們取得好的教學效果。

記得，在課堂教學中，元蕊老師曾遇到過這樣一件事，由於處理得當，收到了意想不到的教學效果。那是一節語文課，一隻蝙蝠飛進了課堂中，這可怎麼辦呢？同學們開始下座位捉蝙蝠，全班一片混亂，經過一番混戰，蝙蝠終於被捉住，放回了大自然。教室裏同學們終於安靜下來，大家面面相覷，等待着她的發落。此時的元蕊老師剛想發作，卻又突然靈機一動，何不抓住這一難得的教育契機？於是元蕊老師平靜地對同學們説：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下。”同學們先是一愣，繼而紛紛舉手。經過一番發言後，她説：“同學們，平時寫作文大家都覺得沒得説，沒得寫，為什麼今天大家都説得這麼好，句子通順，用詞準確。”“因為今天我們認真觀察了。”“有親身體驗。”同學們爭先恐後地回答，“對，只要我們留心觀察生活，就一定能寫出好的作文來。下面請同學們把剛才的所見、所聞寫下來，有困難嗎？”“沒有”，“老師這太容易了”。“老師原來寫作文這麼簡單，太有意思了。”同學們紛紛拿出紙筆，不一會兒，一次生動有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發事件，教師是不可能預料或防止它的，但教師如能及時發現它，以從容的態度去面對它，並靈活機智的處理它，就能使課堂教學順利進行，甚至會獲得比預期更好的教學效果。作為教師，應善於捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對學生實施素質教育，才不愧教師這個光榮的稱號。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神聖的職業。的確，教師的肩上承擔着民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。元蕊老師作為一名在普教系統剛參加工作的教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。“用心去工作，用愛去育人”是她教學工作上的座右銘。

標兵先進事蹟材料篇3

職責與幸福，在每個行業，每個人身上都有着不同的體現。如軍人的職責與幸福是保家衞國，國泰民安；醫生的職責與幸福是治病救人，妙手回春；母親的職責與幸福是養育好兒女，成家立業；而教師的職責與幸福是教書育人，桃李滿天下。這就要求教師應具有高度的責任心，強烈的使命感和正確的幸福觀，我作為教師隊伍中的一員，從教十幾年來，始終把“教師的職責與幸福”作為我人生指南。

我是1996年畢業並踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有14個年頭了。我從一名師範生成長為具有一定經驗的成熟青年教師的這段歲月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收穫了幸福。14年來，我始終熱愛教師這個職業，在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂於奉獻，嚴於律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；獲得了同事的讚許，領導的信任。

14年來，我多年擔任班主任工作，班級管理卓有成效。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神。把我對學生的愛，對事業的執着，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學生也變得温馴起來，倔強的頭也開始低垂下來，仇視目光也變得柔和起來。他們開始認識到並改正了自己的缺點和錯誤。

擔任班主任工作期間，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關係特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性。所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，在平時的各階段性學習考試中名列前茅。

在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學生政治思想素質的提高，用我的愛心換學生的真心。八年級的學生學習壓力大，開始了“兩極分化”，有的學生經常開始厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。對於這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。我經常放棄休息時間，找學生個別談心，瞭解學生的心理動態；與家長私下溝通，瞭解學生家庭狀況，耐心細緻地做好後進生的轉化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進高一級學校的大門。

愛是一個永恆的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它藴涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神聖的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。即使分班以後，一些學生已經不在我班了，還會念叨我的班級，我這個班主任；一些家長還會經常打電話來，跟我談孩子的情況。每逢節假日，經常有許多曾經的學生來家裏做客，在校的，已經工作的，同城的，外地的，共敍舊情，談笑風生，好不開心幸福！有幾個學生畢業考上大學後，來信評價我的教育是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。

多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關係到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關係利民族和國家的興旺和發展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業，而是作為自己畢生追求的事業做全身心的投入。

“學高為師，身正為範”。如果説德為師之魂，那麼才就是師之本。這些年來，我一直擔任國中語文教學工作，送了好幾屆國中畢業班，已完全勝任國中語文循環教學。由於工作一向勤奮、紮實、一絲不苟，我做出了一定的成績。

十幾年的教學過程中，我把對學生的愛，對事業的執着，化為自覺的行動。我佈置的作業，一定全批全改。每天一大早到校，都是先改完前一天佈置的作業才上當天的課；如果下午上課，就在中午改完作業。我認為，學生的作業情況跟老師的講課緊密相連，老師要根據學生的學習狀況進行教學。如果是測驗，必定是今天測驗，第二天就把評改好的試卷發給學生。由於長期勞累，我漸漸患上胃炎、失眠、眩暈等多種慢性病，痛苦折磨着我，但為了心愛的事業，依然堅持着。去年年底的一天晚上，我把學生的一套重要的模擬試卷帶回家批改，正趕上那幾天頭暈，只好在牀上趴一會兒，再繼續批改，實在不行就靠在牀頭上堅持，一直到次日兩點才把試卷批改完。只要我任教的班，學生就會越來越喜歡上語文課。學有餘力的學生固然經常和我討論問題，就是原來不愛學習的學生，也在進步。

事業為重，用心靈育人這是我十幾年來工作的真實寫照。捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。平常，我牽掛最多的是的學生，在我的腦海裏有一本學生的生活檔案，對每個學生的各種情況，如數家珍。20xx年我班的汪子健同學因摔傷住院做手術，我號召班級同學每人從家中帶一個雞蛋或一種水果，寫上祝福的話，然後帶着幾個同學，把禮品和温暖的話語送到了汪子健同學的牀前。後來我還幾次上門探訪，對他落下的功課給予耐心輔導；等汪子健來上課時，我們噓寒問暖；汪子健同學的傷口有些感染，我就叮囑他不要劇烈運動，不讓他打掃衞生區，讓他感受到老師同學的温暖。汪子健同學更加刻苦學習，那年期末考試，他的各科成績仍保持優秀。

20xx年我光榮地加入中國共產黨。作為一名黨員教師，我更加嚴格的要求自己，做到“為人師表，以身示範，以人為本”。深入到學生的生活中，關心他們的飲食起居，與他們交談生活，學習和夢想，做他們的知心朋友。及時排解他們的憂愁，讓他們充滿信心的生活學習。堅持正確引導學生擁有寬廣的胸懷，學會料理個人的生活，學會寬容，學會助人為樂，學會合作與分享，學會如何分析個人以待超越自我等等。為此，我舉辦了多場主題班會。在教學中，也有意滲透和昇華，讓學生達成共識促進個人發展和班級和諧發展。對此，學生們非常贊同，在學生評教中，我多次被評為“最滿意老師”，並多次被評為“校級骨幹教師”和“星級班主任”。我班學生對班級活動積極熱情，因此班級的量化管理在全校評比中一直名列前茅。在許多校級活動中獲得好成績，像“運動會精神文明獎”，“三星級班級”，“辯論會優勝班級”，“熱愛勞動班級”等等，同時，我個人也在20xx年榮獲開原市“師德標兵”稱號。

我深知，作為一名新世紀的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負着重大的歷史使命。為了不辱使命，不負眾望，無愧自己的良心，在教育教學這片熱土中，我要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。

放眼我們可愛的黃九中學，我激情滿懷。這裏為我們廣大教師提供了一個廣闊的天地，也為我提供了一個耕耘理想未來的舞台。“當老師是責任，更是幸福”將是我一生的座右銘！年輕的我將與時代同行，在教育這個大舞台上，為了每一個學生的發展，為了心愛的教育事業，執著追求，無私奉獻，展現出絢麗多彩的講台人生。

標兵先進事蹟材料篇4

葉xx，男，37歲，xx泵業公司二車間x班副班長。為人正直、踏實肯幹。多年來始終堅持在一線，嚴格要求自己。立足本崗、艱苦奮鬥、無私奉獻，本着一個工人應有的精神，譜寫了屬於自己的時代風采。

一、不斷自我要求，努力學習，爭做一專多能的多面手。

雖然已是車間的業務骨幹，葉同志卻從沒滿足。他認為，作為一個新時代的工人，僅僅只是侷限於掌握單項業務技能是不能適應時代發展的需要的。不斷學習，多掌握新知識新技能才不會“大浪淘沙”被淘汰。所以他主動向老師傅學習別的車牀操作技術，掌握操作技能。不斷利用業餘時間苦專研，並跟牀學習。常常是白天勞累了一天，晚上還跟着老師傅加班連點。就是憑着這股子不怕困難勇於吃苦的韌勁，他很快掌握了一門新的操作技能。並在老師傅搶軸承座工期緊忙不過來時立即頂了上去形成“三班倒”，保質保量順利完成了任務。為車間分了憂。排了難，贏得了同事們和領導的交口稱讚。他用自己的實際行動證明了擁有更多的業務技能才能更實際的解決車間的實際困難。這才是當今工人應當具備的時代特色和本質風采。在以後的工作中他一定會更加努力學習，掌握更多技能，真正成為一個“一專多能”的多面手。

二、吃苦耐勞、不計得失，勇做“老黃牛”。

“老黃牛”的稱號，也許在現在看來有點老土，它常常被現代年輕人用來和“傻”、“笨”聯繫在一起。可葉同志卻不怕“傻”不怕“笨"，他認為現代年輕人就應該發揚老一輩不怕苦不怕累的精神，他就是要向老一輩們學習，做一個善於吃苦的”老黃牛“。在日常工作中，他髒活累活搶着幹，急、難、險件當仁不讓，處處身先士卒、率先垂範。今年十月份，車間又接到十塊小底板的加工任務，還是工期緊任務重。他二話沒説沒等領導安排就主動上牀子自覺加班連點連軸轉，跟時間爭分多秒。有了去年的經驗，今年幹起來更加得心應手，效率大為提高。不但保質保量保了工期，還為別的同志分擔了任務，避免了其他同志因為不能及時完成任務被考核。"戰友”連聲感謝，同時還得到了車間領導的讚許，號召大家都向他學習，他只是淡淡的説：“應該的.....應該的.....。”

三、遵章守紀、安全上絕不馬虎。

在日常工作中，他嚴格要求自己。嚴格遵章守紀，不遲到不早退，不違反操作規程;熟記操作規程，不戴手套操作機牀，不違規吊裝;堅持設備的維護和保養，堅持“兩穿一戴”，堅持搞好聯保互保。在自律的情況下，堅持督促工友的安全行為，及時發現及時制止，杜絕不安全行為的發生。不斷使自己和車間的安全工作都爭取登上一個新的台階。

“付出不要太在意回報，只要你真心實意的並實實在在的做到了，你的付出會有公認的，那我們還在在意些什麼呢?”他就是這樣一個人。

標兵先進事蹟材料篇5

自我進入建行工作以來，與大多數建行從業者一樣，每天做着同樣的工作，不斷循環，似乎有些枯燥，甚至無趣，但是我還是把細心認真，堅守合規作為一種責任，一種信念。我的座右銘是“把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。”

在一年多的時間裏，剔除正常休息，按每年工作260天、每天平均經辦業務140筆，累計經辦業務達到四萬多筆，無一筆差錯。在平時工作中，我幾乎每天都從事着千篇一律的業務操作程序。然而我卻沒有因為普通而放棄規則，沒有因為千篇一律和重複操作而放棄對任何一種可疑事項的警惕和追溯，在樸實平凡的勞動中深深嵌入了合規理念和責任意識，實現了我的自身價值。

前段時間很多人都收到農行客服發來的短信，在我收到這條短信後，根據我個人經驗確定是條詐騙短信後，就立刻通過微信等提醒大

家不要相信短信內容，這就是對客户服務的一種本能。其實更是合規經營的一種昇華。

合規意識不是嘴裏喊的，而是貫穿在工作的任意細節。時時刻刻堅持從細節做起，做到依法合規穩健經營，時刻繃緊內控案防這根弦不放鬆，堅持按照操作規程處理每一筆業務，同時用自己的一顆樸實善良為他人着想的心，時時刻刻防範各種風險，我要內控合規工作再上新台階繼續努力。

第二篇：內控合規

內控合規學習心得體會

合規經營是銀行穩健運行的內在要求，是每一個員工必須履行的職責，同時也是保障我們自己切身利益的有力武器，通過全行開展的內控制度學習，是我對合規有了更加深刻的認識：合規操作涉及銀行各條線、各部門，覆蓋銀行業務的每一個環節，作為中國銀行的老員工，我深刻體會到合規經營意思重大。現在就這次學習談談自己的體會：

一、愛崗敬業、無私奉獻：在平凡中奉獻，愛崗敬業是各行各業中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。作為農行人，為了農行的前途，為了農行的榮譽，做一名愛崗敬業的人，是職業道德對我們最引為用以規範行為品質，評價善惡的行為規則。

作為一個金融單位的職工更應以自己所從事的職業上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向；如果沒有德，就難於為人民服務，就談不上自己的事業，也就沒有單位事業的興旺，就沒有個人事業的發展，也就失去了人身存在的社會價值。我現在正在從事農行工作，這是我的職業，也是我唯一的職業，自我參加工作以來，我一直從事這項職業，也一直熱愛這個職業，對農行工作有濃厚的興趣和深厚的感情，所以我一直是愛崗敬業的。只有愛崗敬業才是我為人民服務的精神的具體體現。

二、加強業務知識學習、提升合規操作意識。“沒有規矩何成方圓”，身為網點一線員工，切實提高業務素質和風險防範能力，全面加強櫃面營銷和櫃枱服務，是我們臨櫃人員最為實際的工作任務。因

此，在臨櫃工作中，我始終堅持要做一個“有心人”。虛心學習業務，用心鍛鍊技能，耐心辦理業務，熱心對待客户。在銀行業競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更耐心、周到、快捷的優質服務才能為我行爭取更多的客户，贏得更好的社會形象。

加強合規操作意識，並不是一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得有的規章制度在束縛着我們業務的辦理，在制約着我們的業務發展，細細想來，其實不然，各項規章制度的建立，不是憑空想象出來產物，而是在經歷過許許多多實際工作經驗教訓總結出來的，只有按照各項規章制度辦事，我們才有保護自己的權益和維護廣大客户的權益能力。我們的各項規章制度正如一架龐大的機器，每一項制度都是一個機器零件，如果我們不按程序去操作維護它，哪怕是少了一顆螺絲釘，也會造成不可估量的損失，各項制度的維護和貫徹是要靠我們廣大的員工嚴格執行，規章制度的執行，不是靠某一人來執行的，而是要靠一個集體相互制約、監督來實施的。

通過“內控制度活動”的學習，增強了本人遵紀守法的自覺性，顯示了遵紀守法的必要性，激發了遵紀守法的熱情，提高了工作中的自律意識，使我們廣大職工在日常的工作中“細到項目，認真到成因”，自發地以“自重、自省、自警自勵”嚴格要求自己，並做到遵紀守法，嚴以律己，盡職盡責，恪守職業道德，爭做遵規守紀的農行人，為實現中國農業銀行持續穩健經營、快速發展的既定目標貢獻力量！

標兵先進事蹟材料篇6

臧雅潔，今年35歲，現任xx縣委副科級組織員、幹部科科長。她以一個普通共產黨員的實際行動，忠實地實踐着“三個代表”重要思想。她始終嚴格要求自己，用自己嚴謹細緻的工作作風，贏得人們的一致好評。她堅持從一點一滴的小事做起，用“黨的利益、羣眾的利益高於一切”來規範自己的一言一行，謙虛謹慎，刻苦學習，恪盡職守，愛崗敬業，廉潔奉公，勤奮工作，用她自己的話來説：就是“踏踏實實做事，清清白白做人”。她是這樣想的，也是這樣做的，在組織戰線上一工作就是十六年，充分展示了新時期組工幹部的新形象。

一、做心明眼亮的組工幹部

為使自己真正成為組工幹部隊伍中的行家裏手，不辜負組織和羣眾對自己的期望，臧雅潔針對自己工作時間短，實踐經驗不多，政治理論基礎、政策水平和業務能力相對薄弱的實際，多年如一日，總是再忙再累也要擠出時間，加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。臧雅潔認為，只有理論基礎紮實了，才能站得高看得遠，才能心明眼亮，工作中才不會迷失方向。在實際工作中，她堅持向老同志請教，從中掌握工作方法，積累工作經驗。為不斷完善自己的知識結構，她參加了長春師範學院本科班的在職函授學習。在學習中，始終堅持讀書有筆記，學習有總結，刻苦鑽研，做到學有所思，學有所感，學有所獲，學有所用，使自己的政治理論水平和業務能力不斷得到強化，從而進一步增強了黨性意識，牢固樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，為做好本職工作打下了堅實的思想基礎。

二、無怨無悔地做好本職工作

19xx年8月，臧雅潔從縣農電局調到縣委組織部工作。先後在辦公室做過文書工作，並擔任打字員和政工員。無論崗位的怎樣變動，她兢兢業業、踏實工作的作

風不變；無論任務如何繁簡，她認真負責、待人誠懇、熱情周到、不求索取，樂於奉獻的品質不變。在辦公室工作的6年時間裏，無論是上級還是下級，無論是熟人還是生人到辦公室辦事，她都以燦爛的微笑，迎接每一個人，為他們讓座，為他們倒茶，仔細地傾聽或記錄來訪者反映的情況。特別是對一些來要求落實政策的老同志，即使他們火氣再大，她寧願自己受委屈，也不得罪任何一個老同志，並根據情況給予耐心細緻的解答，使他們真切地感受到組織部門的關心和温暖。

辦公室工作，事無鉅細。她每天都是提前上班推遲下班，當天的事情當天做完，從不拖辦。每天都主動打掃辦公室和走道衞生，為組織部營造一個整潔乾淨的工作環境。這些看似小事，但對於一些人來説卻難以持之以恆，對於她來説，卻成了習慣，真正體現了“細微之處見精神”。她辦事認真細緻，原則性強，任何事情總是“丁是丁卯是卯”。辦事講究效率，領導交辦的任務，總是不折不扣地努力完成。

幾年來，她先後具體負責過文件收發、文書歸檔、幹部檔案管理、擬文稿寫總結等工作，常常是幾人的擔子一人挑。無論怎樣苦，無論怎樣累，她都無怨無悔地把工作做好，使她所在部門充分發揮承上啟下的橋樑和紐帶作用，保證了縣委部織部工作的正常運轉。19xx年，她接手幹部檔案管理工作，每年歸檔材料多達幾千份，她常常一個人加班加點在辦公室工作到深夜，對每一份檔案材料進行仔細的鑑別、分類、組卷。同時，還指導人事和教育部門做好乾部檔案整理工作。

在工作中，臧雅潔努力做到“三勤”，這就是勤預測、勤思考、勤總結。在“三勤”中，“預”字領先，任何事情她都要提前考慮及早安排，在自己職責範圍內大膽管理，主動處理問題和承辦事務，當好領導的助手，保證了領導把更多的精力放在考慮重大問題上。在領導的指導下，她和其他同事一起制訂、完善了單位的各項規章制度，進一步規範了會議、檔案管理、文字保密、幹部人事制度建設等工作，使組織部內部管理實現了制度化、規範化，保證了部門工作協調、高效地運轉。不該説的話一句也不説

每當幹部調整時，少數幹部總想從臧雅潔那裏打探到一點“消息”，她始終堅持原則，嚴格執行有關的規定和制度，做到不該説的堅決不説，不該做的堅決不做，嚴守工作祕密。

嚴謹的態度和紮實的工作，臧雅潔的工作業績贏得了各級領導和同事的充分肯定，也獲得了眾多榮譽。在榮譽面前，臧雅潔説：“榮譽只説明過去，而且那裏有領導和同事的功勞，我不應該一個人擁有。作為個人，榮譽是一種激勵，是一種鞭策，而不是驕傲的資本。自己的道路還很長，還需要高標準、嚴要求，努力做好本職工作，才能不辜負組織的期望。”這些語言儘管很樸實，但卻真實地展示了新世紀新時期一位基層組工幹部的不懈追求。

愛崗敬業、在工作中甘於吃苦。作為一名組工幹部，該同志非常熱愛自己的工作，正因為如此，他在工作中表現出了非常強的主動性和積極性，遇到困難的工作總是主動承擔。在組織部門工作，加班加點是常有的事，有時還不得不犧牲一些個人的利益，但是他從沒有半句怨言，為了儘快完成工作任務，經常一個人在單位加班到深夜，有時連星期天也自覺單位加班。

三、工作紮實，取得了較為突出的成績。

憑着紮實的業務知識、執着的敬業精神和科學的工作方法，該同志在不同的崗位上取得了突出的成績，充分發揮了一名組工幹部的模範作用。該同志一開始在辦公室工作，主要負責組工信息的編髮和非公有制企業黨建工作。一開始對工作並不熟悉，但他勤於學習，主動向周圍的同志請教，很快就適應了工作，在他的努力和同志們的幫助下，短短的幾個月內，太谷縣的信息工作由落後轉變為先進。非公有制企業黨建工作也取得了突破性的進展，並受到了省委組織部的表彰。20xx年初，該同志被調整到組織組工作，主要負責黨員管理和非公有制企業黨建工作。在工作頭緒多，壓力大的情況下，在部領導的支持和同志們的協助下，他大膽工作，在順利完成各項工作任務的同時，各項基礎性工作取得了較大的進展。

四、敢於創新，開拓了嶄新的工作局面。

該同志在工作中，積極探索大膽創新，總是能使自己所擔負的工作呈現新局面。在負責黨員管理工作以來，為使各項基礎性工作走上制度化、規範化的軌道，在部領導的支持和同志們的配合下，僅用了2個月的時間，就在全縣建立起了黨員信息庫系統。全縣9個鄉鎮黨委，6個省專單位、經貿、縣直90餘個單位全部建立了黨員信息庫，並實現了經常化管理。在此基礎上，嚴格按照中組部的黨費收繳標準建立了全縣黨費管理數據庫，全縣的黨費收繳工作實現了計算機管理，徹底規範了黨費收繳管理中一度存在的標準執行不準確、不規範的狀況。之後，該同志又着手對全縣鄉鎮、經貿、社區的1萬餘份黨員檔案進行了為期一個月的集中整理，使組織部管理的檔案基本達到了二級檔案管理標準。通過以上的幾項工作，使全縣的黨員管理工作呈現出規範、統一的全新工作局面。

五、迎難而上，克服了工作中的一個又一個困難。

在工作的進程中，該同志面臨着種種困難，但他總是能夠在部領導的指導下，在同志們的幫助下一一加以解決。要在全縣建立黨員管理信息庫，面臨着人員素質參差不齊，計算機設備不能配套，沒有現成的培訓材料等問題，但他沒有氣餒，想辦法借來了液晶投影儀等先進的培訓設備，自己編寫印刷了培訓教材，對全縣的100餘名黨務工作者進行了直觀的培訓，為建立黨員管理信息庫工作奠定了基礎。對那些計算機知識較少通過培訓仍不會操作的人員，他都親自上門手把手的教，直到能夠正常操作為止。在即將全部完成時，由於軟件設計方面的問題，縣直一大塊黨員的庫內信息出現了重複，沒有辦法只能一個個地修改，他用了兩個休息日才修改完畢。

在建立黨費數據庫的過程中，由於鄉鎮人員的工資情況在財政局沒有數據，他就坐着公交一個鄉鎮一個鄉鎮地去拷貝數據，硬是將9個鄉鎮的數據全部拷貝了回來。

六、嚴格依章辦事，樹立了公道正派的良好形象。

在日常工作中，該同志經常學習黨員管理的規章制度，基本上做到了對有關規定了如指掌，業務十分熟悉。對前來事求助的黨員同志，他總是笑臉相迎、熱情接待，想方設法讓同志們滿意，但對原則性問題，卻把關極嚴。在今年9月份，有一個學生黨員來轉組織關係，他經過審查發現這個學生在高中上學卻在農村支部入的黨，這明顯有問題，就堅決卡了下來。後來，經過調查落實，這個學生黨員得確有問題，不僅將這個學生的黨員關係作廢，還追究了當事人的責任。在年初，有幾個黨員在辦理退休手續時，發現自己當初的招工表等材料找到了，他們也就有十幾年的工齡無法證明，無耐之下抱着試一試的心情來查找他們的黨員檔案，他了解了情況後便立即給這幾個黨員查找，結果還真找到了他們所需的材料，他還熱情地幫助他們複印材料，幾個老黨員感動的熱淚盈框。

王大力同志就是這樣，在平凡的工作崗位上默默奉獻，在平凡的崗位上樹立了一名組工幹部的良好形象