個人國小數學校本研修工作計劃2篇 國小教師數學校本研修計劃:培養卓越數學文輯
本文旨在制定一個個人的國小數學校本研修工作計劃。通過此計劃,我們將深入研究數學教學的核心原理,加強教師的專業知識和教學技能,提高學生的數學素養。我們將通過多種途徑,如研究資料的整理和分析、教學案例的分享和探討等,促進國小數學教學的創新和發展。
第1篇
為了進一步加強教師個人的自我發展與完善,積極進取,努力工作,特制定個人研修計劃。
以“求真、求實、求效”的工作理念做後盾,以提高教師專業能力為重點,以提高教師綜合素質為前提,開展個人研修。
具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起,不斷進取,超越自我。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,並努力運用於課堂教學實踐之中。
潛心鑽研本學段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
按照個人工作特點制定三年的發展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習。在工作中思考,在思考中實踐。在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發展同步推進。
鑽研本學段教材中習作內容,整理歸類,總結出本學段習作內容的共同特點,找出難點問題並交流研討,以便全面把握習作類型及習作難點。
精心設計和組織每一節課的教學,在本年段習作指導課教學中,重點抓好詞彙和語法的學習,認真學習別人的教學案例,認真上好每一節課。
撰寫教學反思,參與教研活動,取長補短,共同進步。
在每一年的年末,及時的對自己近一年的研修歷程,研修過程中的學習、進步和體會,進行歸納與總結,發現問題,調整下一年的個人研修方案。
第2篇
我是一名擁有10多年教齡的教師,但從事數學教學才一年,因此在這門學科中也算一名新手。此次經學校推薦和自己報名,我有幸參加了20_國小數學教師國培網絡研修,機會難得,為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業務水平,更新觀念,提升能力,走上教師專業化發展的道路,特制定個人網絡研修計劃。
以前我們追求“要想給學生一碗水,自己首先得有一桶水”,這種觀念明顯已過時了,工作中我們發現,時代在進步,知識也在不斷更新,如果我們還在原地固步自封,必將為社會所淘汰,所以我們不能僅僅要求自己有一桶水,而是得“為有源頭活水來”,為此,我們必須樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,建立新的課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術。我們要多渠道學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息技術,不斷構建、豐富自己的知識結構。
5、樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。
2、堅持每天認真觀看網絡教學視頻,對學習內容及時反思,並寫好觀課隨筆。
3、積極參與提問答疑,到沙龍中和一起學習的老師共同探究交流,學習老師們的經驗,分享自己的收穫,共同進步。
4、理論聯繫實際,做以學以致用,把學到的先進理念運用到教學中,並及時總結,反饋,撰寫論文,心得,並上傳資源。
總之,我一定珍惜學習的機會,好好學習,不斷提高自己的教育教學理論和業務水平,提升各方面綜合素質,做一名合格的新時代教師。
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