有關幼兒園大班教案模板集合2篇 “創意無限:打造幼兒園大班課程精美教案模板”
本文為幼兒園大班教案模板集合,旨在提供給教師們更為全面、科學、系統的教案模板,有助於教師們更加規範和有效地進行幼兒園大班教學工作,提高幼兒的綜合素質。
第1篇
1、瞭解動物為了生存而採取的用保護色進行自我保護的方法。
2、能積極探索、發現動物保護色以及保護色在生活中的應用,會用連貫的語言大膽表達自己的發現。
3、感受動物保護色的神奇,萌發探究動物保護色的願望。
重點:瞭解動物為了生存而採取的用保護色進行自我保護的方法。難點:能積極探索、發現動物保護色以及保護色在生活中的應用。
?熊二捉迷藏》課件、有關動物保護色及應用的課件和錄像、磁性黑板、森林背景圖、動物圖片、背景音樂等。
1、以遊戲“捉迷藏”導入,在情境中激發幼兒瞭解對動物保護色的興趣。
(2)繼續演示課件,以“熊二捉述藏”的形式引導幼兒説出熊二兩次躲藏的位置並進行標註。
教師小結:熊二為了隱藏自己,它躲藏的地方與身上的衣服顏色和花紋差不多。
2、動物搜尋,在探索中發現、瞭解並交流不同動物的保護色,感受保護色的神奇。
(1)繼續以“捉迷藏”情境引導幼兒觀看錄像,瞭解動物保護色。
教師小結:這些顏色是動物用來保護自己的,是它們的保護色。
(2)請幼兒幫小動物利用保護色玩“捉迷藏”,引導幼兒觀察、操作,進一步理解保護色。
(3)課件展示,經驗分享,引導幼兒瞭解其它動物的保護色。
教師展示各種動物課件,進一步瞭解不同動物的保護色,豐富幼兒對保護色的認識並進行小結。
3、視頻欣賞,在分享中提升幼兒經驗,瞭解動物的不同保護色。
(1)觀看視頻“變色龍”,瞭解變色龍保護自己的特殊方法。
(2)觀看過程中提問:它變成了什麼顏色?引導幼兒觀察並表達自己的發現。
教師小結:變色龍的保護色更神奇,它的.皮膚會隨着周圍環境的變化而變化,來保護自己。
4、播放課件,聯繫生活,瞭解人們對保護色的利用。
(1)猜猜看:以穿不同服裝的軍隊在森林裏行軍打仗為例子,引導幼兒思考:“他們誰能取勝,為什麼?”
(2)播放錄像,引導幼兒通過視頻驗證自己的想法。
(3)結合課件,拓展幼兒經驗,加深幼兒對保護色的瞭解,並進行小結。
5、以遊戲鞏固對保護色的認識,進一步體驗探索的快樂。
遊戲“快樂大躲藏”,引導幼兒在活動室尋找隱藏的動物,並通過動物自身的保護色進行躲藏。
1、引導幼兒到户外玩“捉迷藏”的遊戲自然結束活動。
2、鼓勵幼兒與家長一起探索動物保護色的知識,並充分利用保護色進行奇思妙想。
第2篇
2、知道在同一物體某些面上能找到方和圓兩種形狀。
ppt,圓形的物品(圓鏡子、碗、臉盆、筆筒、轉盤等)和方形的物品(毛巾、拎包。書、小方凳),同時有圓和方形的物品(紙巾盒,餅乾箱,電話,鍾)
師:今天我們來聽聽一個故事,名字叫方臉和圓臉。我們猜猜故事會説什麼呢?
師:我來給你們介紹一下故事裏的兩位主人,方臉公公和圓臉婆婆,他們長得跟他們的名字一樣:方臉公公高高的各自,挺瘦,長着方臉盤兒;圓臉婆婆矮矮的個子,挺胖,長着圓臉盤兒。
師:我們聽聽故事:方臉老公公喜歡方的東西,要坐方凳子,喝水用方杯子,走路也要邁四方步。
圓臉老婆婆喜歡圓東西,吃飯要圓桌子,梳頭要照圓鏡子,睡覺的`時候不枕枕頭,她用一個大南瓜當枕頭。有一天,他們倆吵了嘴,要分家。公公説“方東西歸我”,婆婆説“圓東西是我的!”。
提問:方臉公公和圓臉婆婆怎麼?挑挑哪些是分給公公的,哪些是婆婆的?
師:圖片上是方臉公公和圓臉婆婆家的東西,我們來幫他們分一分,哪些分給公公哪些給婆婆。
師:我們來看看方臉公公拿到的是不是都是方的,圓臉婆婆拿到的是不是都是圓的。
都説“不分了不分了”。現在他們還是住在一起,他們過的越來越開心了。
1、回憶生活中的用品、玩具等,看看有沒有同一件東西上既有方形又有圓形
師:我們想一想我們有什麼東西也是又有方形又有圓形的?不能分開的。
師:我們一起説説,看看我們想到了多少寶貝啊。本領真大,我們回家以後繼續去找找哪些東西是方形和圓形組成的。
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