硬筆書法興趣小組活動計劃4篇 字字皆經典,硬筆書法之羣韻
本文旨在介紹硬筆書法愛好者的小組活動計劃。通過定期舉辦活動,我們將為廣大書法愛好者提供一個交流學習的平台。活動內容豐富多樣,包括討論書法技巧、欣賞優秀作品、共同創作等。歡迎對硬筆書法感興趣的朋友加入我們的小組,共同探索書法藝術的魅力!
第1篇
1、中國書法歷史悠久,博大精深,不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還藴藏着豐富的德育因素。
2、提高寫字教學質量,完善學生的藝術個性。隨着新課程標準改革實驗的不斷深入,隨着現代信息技術的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣;有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能;有利於促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來説教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養,注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關注其書寫規範和流利程度,也要尊重他們的`個性化審美情趣。
1、在書法活動中,使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習,培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。
4、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術之美,傳承祖國傳統文化。
1.上好每週一節的寫字課,從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手,做好寫字指導。
2.鼓勵學有餘力在自願的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼,利用寫字課以及課餘時間進行描寫練習。
4.採取自主和協調的方法,建立寫字活動小組,有計劃、有落實,完成寫字活動的具體目標。
5.在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進意見,教師跟蹤指導評價。
6.利用放星期時段,將學生的優作張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發學生寫字練字的積極性。
7.指導教師做好活動總結,將活動的過程進行記錄、整理,完善活動的文本資料檔案管理。
8.活動成果以手抄報,優秀習作,硬筆書法等形式在藝術節中展出。
第2篇
1、中國書法歷史悠久,博大精深,不但有着鮮明的藝
術性和廣泛的實用性,而且自身還藴藏着豐富的德育因素。
2、提高寫字教學質量,完善學生的藝術個性。隨着新課程標準改革實驗的不斷深入,隨着現代信息技術的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣;有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的.寫字技能;有利於促進其他學科質量的提高。對學生來説,教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養,注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關注其書寫規範和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。
1、在書法活動中,使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習,培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。
4、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術之美,傳承祖國傳統文化。
3月x日第1課時 鋼筆書法及其基礎知識 3月x日第2課時 筆畫書寫——橫的寫法 3月x日第3課時 筆畫書寫—-- 豎的寫法 3月x日第4課時 筆畫書寫——-撇的寫法 4月x日第5課時 筆畫書寫——捺的寫法 4月x日第6課時 筆畫書寫——點的寫法 4月x日第7課時 筆畫書寫——鈎和折的寫法 4月x日第8課時 筆畫書寫——折的寫法 5月x日第9課時 筆畫書寫——提的寫法 5月x日第10課時 筆畫書寫——橫撇、撇點折等的寫法 5月x日第11課時 偏旁部首三點水和單人旁的寫法 5月x日第12課時 6月x日第13課時 6月x日第14課時 6月x日第15課時
1.上好每週一節的寫字課,從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手,做好寫字指導。
2.鼓勵學有餘力在自願的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼,利用寫字課以及課餘時間進行描寫練習。
3.採取自主和協調的方法,建立寫字活動小組,有計劃、有落實,完成寫字活動的具體目標。
4在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進意見,教師跟蹤指導評價。
5.做好活動總結,將活動的過程進行記錄、整理,完善活動的文本資料檔案管理。
6.活動成果以手抄報,優秀習作,硬筆書法等形式展出。
第3篇
中國書法歷史悠久,博大精深,不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還藴藏着豐富的德育因素。在活動中如果注重挖掘這些因素,並恰當地將其融合、滲透在教學當中,對培養學生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。
1、瞭解書法的基本知識,進一步提高學生的'書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確,養成良好的寫字習慣。
3、使學生能比較熟練地用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定速度。
4、培養學生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術美。
書法小組成員應嚴格遵守紀律,保持室內安靜,不準大聲喧譁,不做與書法學習無關的事。
1、上好每週一節的寫字課,從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手,做好寫字指導。
2、鼓勵學有餘力在自願的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼,利用寫字課以及課餘時間進行描寫練習。
3、採取自主和協調的方法,建立寫字活動小組,有計劃、有落實,完成寫字活動的具體目標。
4、在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進意見,教師跟蹤指導評價。
5、活動成果以手抄報,優秀習作,硬筆書法等形式展出。
第4篇
中國書法歷史悠久,博大精深,不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還藴藏着豐富的德育因素。、提高寫字教學質量,完善學生的藝術個性。隨着新課程標準改革實驗的不斷深入,隨着現代信息技術的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣;有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能;有利於促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來説教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養,注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關注其書寫規範和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。
在書法活動中,使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。
1、指導學生寫出一筆漂亮的字,對其學習以及將來的工作、
3、通過書法練習,培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。
4、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術之美,傳承祖國傳統文化。
上好每週一節的`寫字課,從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手,做好寫字指導。.鼓勵學有餘力在自願的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼,利用寫字課以及課餘時間進行描寫練習。
利用《寫字》書本,強化仿寫練習。.採取自主和協調的方法,建立寫字活動小組,有計劃、有落實,完成寫字活動的具體目標。.在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進意見,教師跟蹤指導評價。
利用放星期時段,將學生的優作張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發學生寫字練字的積極性。
指導教師做好活動總結,將活動的過程進行記錄、整理,完善活動的文本資料檔案管理。.活動成果以手抄報,優秀習作,硬筆書法等形式在藝術節中展出。
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