學期德育工作計劃範文合集3篇 德育築夢，啟航成長

本合集為學期德育工作計劃範文的精選，旨在為各級學校提供參考和借鑑。通過收錄多個範文案例，讀者可以瞭解不同學校和階段在德育工作方面的實踐經驗和創新思路。這些範文內容豐富、操作性強，對於促進學生全面發展和培養良好品德具有積極指導意義。

第1篇

新學期開啟新的希望，新希望催生新舉措。腳踏實地、奮力拼搏，開創我校德育工作新局面。抓點帶面，全面鋪開；真抓實幹、持之以恆；超前規劃、關注過程；注重方法、科學管理；抓好常規、形成特色。為了更好的開展工作，特制定本學期工作計劃如下：

2.本學期努力使班主任的外出學習和考察活動得以實現，採取多途徑進行班主任業務培訓。

3.撰寫本年度班主任工作總結向政教處交電子稿，政教處負責編輯成冊。

4.獎優罰劣，優勝劣汰。將從多方面鼓勵班主任成長和進步。其次，對於班級管理漏洞較多的班主任，將採取諸如積極引導、批評教育、制度懲戒等等方式推動班主任的健康、快速成長。

1.抓好紀律教育，實行責任追究制。誰出問題誰負責。

2.做好安全教育。做好安全教育。做好養成教育。加強門衞值班、聯繫公安幹警加強巡邏，加大對校外不良少年敲詐勒索學生的打擊力度。搞好法制教育活動。邀請法律專家來校給全校學生作一次法制報告。

2.搞好激勵教育活動。搞好“每月之星”的評選活動，搞好學生的評優評先活動；組織好市級、優秀三好學生、優秀學生幹部的推薦活動。

4.搞好安全教育活動。做好5.12全體學生防震疏散演練活動。召開春、夏季安全專題會。

5.做好愛國主義教育活動。開展多種形式的主題教育活動。

學生德育管理頭緒較多，工作繁雜，難在堅持，貴在落實。作為德育工作者。在新的起點，我相信我校德育工作將負重前進，爭取全面的提高和進步。

第2篇

在學習09年教育工作中期推動會會議精神後，又通過德育處的領導幹部進一步研討，我們對會議精神有了更進一步的瞭解，下面是德育處本學期的工作設想。本學期將繼續以“深化‘勵志’，夯實‘三禮’，追求德育特色”為核心工作目標，讓“勵志”教育與“三禮”教育更加科學化、系統化，增強工作的實效性。

我校的德育特色是“勵志教育”。本學期繼續延續發展“勵志教育”，我們從正反兩個方面來開展“勵志”教育，一方面指明前進的方向，另一方面告訴學生什麼不能做。

活動是育人的載體，精品活動的育人效果將會更好。德育處、團委將聯合推出全校性質的精品活動，以課題引領開展“班級文化建設---勵志教育”的系列活動。班級是開展勵志教育的基本單位，班級文化建設是勵志教育的內涵，班級管理策略是勵志教育實施的具體形式，因此本學期開展班級建設材料的徵集、評選活動，並集結成冊。

活動之一：開展班訓及班訓的解讀、班歌及班歌的解讀、班徽及其解讀等徵集評選。

活動之二：。結合樓道知識展牌，開展“勵學勵志”知識競賽。

活動之三：上學期評選的優秀學生利用國旗下的講話講述自己愛班愛校的故事，樹立學生的榜樣。

活動之四：優秀生佩戴榮譽標誌，使之成為我校一道美麗的風景線。

活動之五：開展“勵志”標語的徵集、評選活動，並用於校園美化佈置。

聞者足戒是“恥”字造字含義。開展“知恥”教育，讓學生在教育中感知可恥的言行，在日常生活中不斷修正自己。

活動之一：收集、製作學生言行陋習的視頻、照片，給學生觀看講解，使學生“明恥、知恥”。

活動之二：完善、規範知恥牌的使用，使之發揮更大作用。

活動之三：開展班級“支持活動”。蒐集與討論班級文明行為，與不文明行為現象，出一期“班級十大文明，與十大不文明”行為的板報。

三禮教育是我區特色，也已經作為市級課題立項，我校在學生三禮教育方面取得了一些效果，積累了一些做法。本學期將繼續延續三禮教育。

活動之一：六年級新生繼續倡導學生的問候禮、鞠躬禮。

活動之二：以中華傳統美德為主題，分年級開展不同主題（如：六、七年級：寬容；八、九年級：感恩等）主題班會。

活動之三：利用三禮教材，與團委廣播站結合，繼續開展“三禮知識”的學習。

措施之二：爭取學校支持，完善心理諮詢室工作，提高工作的實效性。利用學校“心理軟件”開展活動。

措施之三：做好班主任培訓。增強班主任老師的診斷水平和醫療能力。

1、班主任隊伍。班主任工作是實施“三禮教育、勵志教育的主力軍。教育部頒發的《班主任工作條例》又進一步明確班主任老師的工作內容、工作職責，我們工作有法可依，有章可循。例會時間是進行班主任培訓的主要時間，我們力爭在現有的條件下提高我們的教育管理水平，以活動促提高，把例會時間辦成班主任工作的“加油站”。

措施之一：培訓類-----利用例會時間學習國家教育政策、法規（如：未成年人保護法、校園事故處理辦法、班主任工作條例等）。在平時工作中我們發現有的老師對教育法規知道的不全或者不多，所以計劃對這些教育法規進一步解讀，讓我們在工作中懂法、守法、執法。

措施之二：競賽類-----利用例會時間開展班主任基本功競賽活動。①開展“三禮主題班會課”系列比賽活動：備課-----方案設計比賽；上課-----主題班會課比賽；評課-----評‘全校展示課’從多角度評析。②開展班主任機智問答，解決工作中的熱點、難點問題，提高班主任老師的應變能力。

措施之三：展示類-----在班主任培訓中開展“菜單供給式”講課，目的是以講代培，共同提高。通過收集的問題、菜單選擇、招標認領、選擇講課等方式，把自薦和選人講課結合起來。力爭讓更多的班主任老師登台講課。

措施之四：交流類-----為班主任交流有活力、有效果，本學期計劃與兄弟學校聯繫開展交流活動，開闊班主任老師的視野，搭建成長的平台。①請進來：年輕班主任教師與兄弟學校班主任教師結對子，開展交流活動；②走出去：推薦班主任老師走出去講學、交流。

措施之五：科研類-----加強科研課題“班級文化建設與勵志教育”的深入研究工作。①確定班訓，統一認識，明確班級主流價值觀。②研究班訓實施策略，探索落實班訓的方法。

2、學生隊伍：與團委聯合加大對學生會工作的監管力度。完善學生會工作制度，補充學生會新力量，繼續實行並完善學生會“週報”制度；強化值周班級的檢查結果的反饋，值周班要把每天檢查的結果及時統計上牆；與團委聯合深化廣播站建設。

為促使年級、班級緊緊圍繞“勵志”與“三禮”教育開展工作，德育處要求各年級、班級要做到“月月有主題，週週有主題”，同時主題要做到系統性、針對性。以下是推薦主題：

六年級：主題-----適應國中生活，做一名合格的中學生。

六年級學生自我意識尚未覺醒，可塑性較強，正式打基礎的最佳時期，因此，要將基礎道德中的精華部分精選出來，強化訓練，教育中避免出現好高騖遠，輕輕帶過的狀況，免除兩層皮帶來的隱患。

七年級：主題-----做一名志趣高雅，學有特長，素質優良的中學生。

主題詞：第一組：自信、自律、自尊（尋找優點、肯定自我、調整自我）

第三組：奉獻、合作（熱愛集體、開闊心胸、友好相處）

七年級適應了國中生活，身體開始發育，精力旺盛，學習壓力不大。這一時期使他們汲取營養的最佳時期。豐富多彩的校內外活動，能讓他們快樂生活，提高他們的素養，豐富他們的人生體驗，為學生的發展打下良好的基礎。

八年級：主題-----認識自我，規劃自我，做遵規守紀、刻苦勤奮的中學生。

主題詞：第一組：自尊、自強、自我設計（有正確的自我意識）

八年級學生自我意識開始覺醒，他們開始審視自己，也開始審視社會，興趣點由家庭伸向社會，由學校生活轉向多彩的生活。於是，他們模仿大人的行為方式：吸煙、打架、拉幫結夥現象多起來；他們熱衷交往：網交、早戀現象也由朦朧轉向清晰。因此，我們一方面要強化目標，引導他們有健康的人生規劃；一方面教給方法讓他們認識規範與自由的辯證關係，懂得解決問題的正確方式，同時我們積極為他們打開接觸社會的一扇窗，用社會調查的方式引導他們過剩的精力，澄清他們的模糊認識。

八年級是動盪的一個年級，一味的強制可能引起反抗，所以我們要給與教給、引導。

九年級：主題-----用滿意的成績回報老師、回報家長、回報自己。

主題詞：第一組：目標、感師恩、感父母恩（解決學習動力問題）

九年級是國中的最後一個年級，面臨會考。學習壓力與動力並存，學生心智相對成熟。因此，最後的“衝刺”是需要師生共同並進的階段。

年級要根據以上主題做好年級工作計劃。為了有利於年級開展活動，年級計劃中要有一次年紀自主的團活課安排，要求計劃中有活動時間、活動形式、活動內容。各班主任根據德育處及年級計劃提前做好班級計劃，在日常管理中尤其是日常班會中對以上主題要有相對應教育的內容。

團活課是開展活動的主渠道。圍繞本學期工作思路，豐富學生的在校課餘生活，宣揚學校的主流思想。可分為藝、體類、知識類、法制類、安全類、勵志類、文學修養類等

5慶建國60週年革命歌曲大家唱“班班有歌聲合唱比賽”比賽

七、橫向聯繫，繼續開展“三結合”工作。

學校教育是立體的。爭取一切有力社會的教育資源，才能使學校教育工作更豐滿、更有力。

措施之一：繼續與社區、交警、民警、法制部門協作，對學生開展教育活動。

措施之二：開展“重點學生家長”、“重點家長”對話工作，形成教育的合力。

措施之三：使家校通工作制度化，常規化。家校通是家校聯繫的途徑之一，具有一定的實效性，本學期繼續加強此項工作。

第3篇

根據國家教育部德育工作會議精神，本學期學校德育工作將以弘揚民族精神、進一步學習貫徹《中學生日常行為規範》《中國小生守則（修訂）》為主線，以加強德育隊伍建設、強化常規管理為重點，以德育實踐活動為載體來開展，逐步達到學校自我教育、自我管理、自我評價的學生德育發展方向。

1.加強德育隊伍建設。德育隊伍包括班主任和副班主任、思想政治課教師、任課教師。德育隊伍建設的內容是提高教師的自身素質，塑造自身的人格魅力，落實德育導師制。德育隊伍建設的關鍵是培養建設一支年齡結構合理、性格氣質多元、素質全面的班主任隊伍。

（1）校德育工作會議：11月份召開，傳達落實常州市德育工作會議精神，由中層以上幹部、德育領導小組成員、全體班主任、副班主任、教研組長等參加。通過學習，德育工作者應該對青少年德育工作的重要性，緊迫性和實效性從思想上形成統一認識。

（2）校德育沙龍：研究學校德育的現狀、成因及其對策，開拓思路、創新內容、尋找手段，為學校德育工作的進一步發展提供意見建議。

（3）校德育科研：本學期學校將繼續抓好《重點高中學生思想品德能力自我發展的研究》課題，作為德育科研的突破口。聘請專家來校指導和外出參觀學習，扭轉以往重點不突出、實踐不深入等問題。各試驗班，各學科實驗組參加課題研究的人員必須進一步明確任務，加強學習，圍繞課題目標，制定切實可行的方案，把課題研究真正落到實處，以期取得顯着成果，從而提高學生的思想品德能力。

（4）年級組建議：充分發揮年級組長協調作用，健全年級組例會制度。各年級要定期發佈情況通報，着重反映班級現狀和存在的問題，以及解決對策等。

（5）班主任隊伍的指導：我校的班主任主要由長期在我校工作的經驗豐富的班主任、外地引進的優秀班主任、有一定教學管理經驗的新班主任組成。客觀存在着管理思想、管理經驗的差異，需要一定的培訓和指導才能更好地適應新形勢下的德育工作。學校將制定《班主任培訓計劃》，有計劃有步驟地實施。（計劃另附）

（6）副班主任隊伍的建設：我校的副班主任主要由新教師、未做過班主任的教師、曾擔任過班主任現不擔任但經驗較豐富的教師三部分人構成。這三部分教師各有特點，新教師有衝勁有熱情更易與學生溝通但缺乏經驗；未做過班主任的教師已積累了一定的教學管理經驗形成了一些管理方法只是對班級管理事務不夠熟悉。加強副班主任隊伍建設就是既要發揮他們各自的優勢，又要從現任班主任處學習；加強副班主任隊伍建設就是要不斷完善副班主任制度，加強對副班主任工作的管理與考核，並考慮相應的副班主任津貼和期末考核獎。

2.強化常規管理。常規管理是學校德育工作的基礎，是培養人的文明素質的前提。學校將過去時一步從制度、手段等方面強化常規管理。

（1）校德育工作研討會：適當時間召開，研討《校文明班級考核細則》以及《德育學分制實施辦法》的修改完善，由校德育領導小組成員、部分班主任參加。

（2）《中學生日常行為規範》、《中國小生守則（修訂）》的貫徹執行：本學期學校將通過嚴格學生日常行為規範考核與完善考核內容、改進評價體系來加強常規管理。日常行為規範的考核由教導處、團委、班主任、學生會指導值周班級來完成，值周班級的日常行為規範及值周執行情況由學生會直接考核，教導處抽查，學校校長助理組織部分學生成立監督會，對學生會的工作進行監督，並對學生會的檢查結果予以審核、彙總，每天向班主任通報。原“校團徽佩戴”一項檢查內容修改為“校牌佩戴”。

（3）推進優良班集體建設：各班應在開學初填報《文明班級爭創計劃》，從德智體美勞（特別是德）方面確立本學期的治班思想、奮鬥目標、行動計劃；期中後召開年級組會議、家長座談會、學生座談會，瞭解文明班級的爭創情況；期末各班根據爭創情況填報《文明班級申報表》，由教導處、教科室、總務處、團委進行考核，校德育領導小組審核批准。

由班主任將基本國情和基本路線教育、社會主義道德教育、民主、法制教育和紀律教育、人生觀、世界觀、價值觀教育、愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮鬥精神的教育、科學精神與人文素養的培養等整合到平時教育的過程中。持續開展心理健康教育，本學期將邀請校外心理輔導的專家作1—2次心理健康講座，班主任和任課教師都要注意學生的心理指導和疏導，新高一及高三畢業班尤其要注意學生心理變化，着重輔導學生如何確立正確的自我意識、穩定的自我控制、良好的自我評價、積極的自我體驗、健康的自我發展，達到開發學生心智潛能、提高學生的自信心、促進高效學習的目的。形勢法制教育要使學生明確學習法律法規、遵守法律法規、維護法律法規的尊嚴、運用法律武器維護自己的合法權益是省常中學生應備的素質。

8月30日晚6：00召開高二、高三寄宿生會議、晚7：00召開高一寄宿生會議、9月上旬召開新學期的學生大會、9月中旬召開新學期學生表彰大會、10月中旬進行期中質量動員會、11月中下旬開展期中部分學生座談會、期中質量分析會、2月份召開期末休業式、期中表彰大會。

9月上旬召開新學期學生家長會、11月中下旬召開期中後家長會、期中後部分家長座談會、12月上旬召開第二十屆家長委員會成立大會暨第一次會議。

本學期將繼續組織好“教師節慶祝活動”、“國慶系列活動”、“校慶系列活動”、“元旦文藝演出”。

進一步完善各類社團的組織機構，修改和設立社團章程，定人員、定計劃、定課時、定內容、定地點。指導教師要加強對學生的出勤考核，教導處將加強組織檢查和活動質量考評。

9月份做好貧困學生的助學金髮放工作；根據上級教育行政部門的通知精神，做好優秀學生表彰獎勵的申報工作和貧困學生助學金的申請工作。

加強學習，提高工作人員的業務素質，瞭解各門學科的課改動向，主動為師生服務。

積極尋找德育工作的突破口，力爭從觀念、內容、選題和手段上有所創新。