幼兒園小班社會課教案範文集合2篇 小班社會課教案範文集錦:培育幼兒社交力與情商
本文集合彙集了多個幼兒園小班社會課教案範文,旨在為教師提供實用可操作的教學指導。社會課作為幼兒園教學的重要環節,涵蓋了多個方面的知識和技能培養。我們希望通過這些範文,幫助教師更好地組織和設計社會課教學內容,促進幼兒全面發展的同時,培養他們的社會適應能力和團隊協作意識。
第1篇
1、通過欣賞故事《小螞蟻坐公交》,懂得尊敬老人,待人熱情。
2、結合自己的生活經驗討論,在公共汽車的不同情境中應該怎樣做。
3、感受故事中小動物們之間互相幫助、相親相愛的情感。
5、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
2、小椅子擺成汽車樣,紅綠燈的指示牌,塑料圈人手一個。
1、你們看,誰來了?今天,小螞蟻要坐公共汽車到森林裏去看外婆,請小朋友猜一猜在汽車上發生了什麼事情呢?
2、教師操作課件講述故事前半段至熊婆婆説:“可我坐到你們的座位上,你們不也要站着了嗎?”
a:最後誰上了公共汽車?小羊是怎麼做的呢?小狗又説了什麼?還有誰説了話?
b:熊婆婆坐了嗎?為什麼沒有?那怎麼辦呢?你有什麼好辦法?
小螞蟻想出了什麼辦法?你喜歡這個辦法嗎?為什麼?
1、假如你和媽媽或爸爸兩個人乘公共汽車的時候,看到了一個位置,你會怎麼辦?(引導幼兒遷移小螞蟻的經驗,和媽媽一起坐位置,坐在媽媽的腿上)
2、假如你坐在公共汽車的位置上看到爺爺、奶奶站在一起,你怎麼辦?
3、假如你坐在公共汽車的位置上看到有一個比你小的弟弟、妹妹,你會怎麼辦?
請幼兒人手一個塑料圈,當小司機。教師當交警,看紅綠燈自由的遊戲。紅燈停,綠燈行。
小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車,他要到森林裏去看外婆。汽車裏坐着小羊、小狗、小猴、小豬還有許多小朋友。他們有的到森林裏採蘑菇,有的到森林裏捉迷藏,還有的呢,到森林裏的湖邊遊玩。
汽車開到了半路的車站,上來了熊婆婆。她是到森林裏去看她的外孫小熊的。熊婆婆上了車,呀!往哪兒坐呢?座位全坐滿呀。
熊婆婆説:“你們都是好孩子,謝謝你們。可我坐到你們的座位上,你們不也要站着了嗎?”
這時候,小螞蟻説“不,不,熊婆婆,請你來我這兒坐!”
小螞蟻神祕地眨眨眼睛説“你先坐下,我就有地方坐啦!”
熊婆婆就坐到了小螞蟻的座位上。咦,小螞蟻到哪兒去啦?
“熊婆婆,我在這兒哪!”聲音就在熊婆婆的耳朵邊。原來啊,小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢!
一路上,小螞蟻給熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好聽,你瞧,熊婆婆聽得多開心!
活動的主要目標是讓幼兒通過故事的情節,感知小螞蟻尊敬長輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感。活動的中,我在指導幼兒梳理故事前半部分內容時,拿着熊婆婆的圖片提問:“熊婆婆上車了,可是座位全坐滿了,怎麼辦呢?”接着提出問題讓幼兒討論並學習讓座的動作:“那小動物們看見熊婆婆上車是怎麼做的`?誰來學一學?” 又在此基礎上進行道德延伸:如果當時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨,我們又該怎樣説怎麼做呢?活動的最後,我進行一個遊戲“讓座”,讓幼兒在遊戲中鞏固今天的目標,並學説“某某某,來我這兒坐”,加強對幼兒的禮貌教育,突破了重難點。
第2篇
1、瞭解一些常見的交通安全標誌,知道紅燈停、綠燈行的道理。
一、導入活動:出示馬路的ppt幼兒討論交流:
二、通過觀看動漫ppt,瞭解正確的過馬路方法。
提問:喜羊羊是怎麼過馬路的?他這麼做對不對呢?為什麼?(幼兒回答)
教師小結:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了要等一等,喜羊羊過馬路時沒有看信號燈,沒有注意看人行道。過馬路時跑的太快。邊小結邊展示相關標誌。
教師小結:美羊羊在過馬路時注意到了左邊看看右邊看看,注意了慢慢的行走,還知道走在斑馬線上右邊。(邊説邊播放ppt),
4、繼續看不正確過馬路而導致的交通事故的動畫視頻。
三、卡通交通警察介紹正確過馬路的方法。
交警:小朋友在馬路上走的時候,一定要遵守交通規則,要靠右邊走人行道,過馬路的時候要走斑馬線,要注意看紅綠燈、不能玩耍、不能快跑、不能打電話。
師:接下來老師要看看小朋友是不是真的懂得了交通規則,那麼,我們一起來做個遊戲《過馬路》。
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