心理與健康工作計劃心理健康工作2篇 打造健康心理,實現人生目標
本文主要介紹心理與健康工作計劃中的心理健康工作,旨在提高員工心理健康水平,促進工作生產力和減少心理問題對工作和生活的影響。結合實際情況,提出有效建議,幫助企業實施科學的心理健康工作計劃。
第1篇
為了更好的促進學生健康成長,推進素質教育,貫徹教育部頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》,根據博興縣教育局對全縣中國小心理健康教育工作的要求,我校特制訂本學期的工作計劃如下:
1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領導下,由德育處牽頭,以學校心理健康指導中心為陣地,以班主任和心理輔導教師為骨幹,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,在全校廣泛宣傳,努力營造心育氛圍。
(二)建立完善心理諮詢室的硬軟件配置,使心理健康教育工作具有規範性、科學性。
2、建立健全學生心理檔案,做好資料收集工作、個案研究的蒐集整理工作和個案跟蹤研究工作。有重點地對特殊學生心理健康情況做出分析。
3、發展校園網絡資源優勢,利用網絡平台和學生實現對話與溝通,及時引導並解決學生的心理問題。
1、在開展心理教育常規工作外,加強學校心理諮詢室的宣傳工作,通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄,普及心理健康知識。
2、邀請有關專家為全校教職工進行1—2次有關教師心理健康及心理健康教育技能的講座,減輕教師的精神緊張和心理壓力,讓他們學習一些調節心理的技巧,增強應對問題的能力,提高心理健康水平
3、根據不同年齡學生的發展需要,在不同年級舉辦心理健康知識講座,開展心理健康教育工作。對畢業年級學生進行1-2次考試焦慮的心理輔導。
4、配合學校轉後工作,對有較嚴重心理問題的學生進行跟蹤調查,並提出建議,以幫助問題學生真正從心裏陰影中走出來。
5、組織學生撰寫心裏小論文,通過學生自撰心理小論文的過程中,進行自我心理調試,提高心理素質。
(四)加強學校與家庭、社區的聯繫,營造適合學生身心健康發展的社區、家庭環境。結合家長學校有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導專題講座,對家庭教育加強指導。
第2篇
1、我園將繼續完善生理和心理、家園互動、師生緊密結合的多層次、多方位的心理健康教育體系,構建維護心理健康的二級心理危機干預網絡,創建維護師生心理健康的工作機制。
2、營造有利於師生形成良好個性心理品質的和諧氛圍,有效預防和緩解師生的心理壓力,提高我園師生的社會適應能力和心理調適能力。
二、以心理課堂教學為主渠道,充分開發師生心理潛能開展。
1、針對幼兒年齡特點在大、中、小班各開設心理課程。
2、老師之間平時應互相聽課,互相學習,共同提高。
三、開展老師的心理輔導工作,對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。對於在學習和生活中出現的問題的幼兒希望老師給予直接的指導。
2、辦好家長學校,向家長們宣傳心理健康知識,使他們關注幼兒的心理健康問題。
3、利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識,旨在普及心理健康科學教育,幫助她們掌握一般的心理保健知識,培養良好的心理素質。
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