心理健康教育工作計劃
工作計劃2.73W
一、指導思想
以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹全國中國小生德育工作會議精神,以心理健康教育為主要抓手之一,在積極開展心理健康教育工作時既要體現時代性,把握好師生心理髮展的規律性,同時開展工作富於創造性。通過課題研究帶動學校心理健康教育工作的全面開展,進一步促進師生心理素質的提高。
二、主要內容
(一)繼續抓好心理健康教育的隊伍建設。
1、進一步完善心理健康教育的管理網絡。
分管校長
德育領導 少先隊輔導員
各班主任 心理輔導室 小輔導員 “心靈之約”聯盟
2、積極開展教研活動,提高教研質量。
期初制訂好心理健康教育教研組活動計劃,在開展教研活動時加強對團隊輔導方法的研究,經常性的瞭解學生中出現的有普遍性、針對性或特殊性的心理問題,通過教研活動共同探討解決此類問題的策略和方法。
3、繼續開展好培訓工作。
一方面通過心理輔導教師對全體班主任做好校內的培訓,同時選派好老師參加區級的各類培訓,進一步提高隊伍素質。
(二)通過各種形式的活動,加強對學生的心理輔導。
1、邀請在心理健康教育方面有經驗的老師對學生作專題講座。
2、通過小廣播、小報等形式對學生進行宣傳。
3、通過心理輔導課加強對學生的團體輔導。
4、通過心理輔導老師,班主任加強對各類偏差生或近期各方面表現有起伏學生的訪談工作,要求主動出擊,建檔立卡,做好跟蹤疏導工作。
5、依託少先隊組織,積極開展好“心靈之約聯盟”和小輔導員的知心姐姐活動。
6、通過開展有益的活動,如各種小隊活動,獎章活動等培養學生良好的意志品質。
7、繼續開展好一室、一線、一箱常規工作,為廣大學生提供諮詢服務。
(三)加強科研工作,切實做好《教師目前心理狀況研究及對策》的課題研究工作。
以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹全國中國小生德育工作會議精神,以心理健康教育為主要抓手之一,在積極開展心理健康教育工作時既要體現時代性,把握好師生心理髮展的規律性,同時開展工作富於創造性。通過課題研究帶動學校心理健康教育工作的全面開展,進一步促進師生心理素質的提高。
二、主要內容
(一)繼續抓好心理健康教育的隊伍建設。
1、進一步完善心理健康教育的管理網絡。
分管校長
德育領導 少先隊輔導員
各班主任 心理輔導室 小輔導員 “心靈之約”聯盟
2、積極開展教研活動,提高教研質量。
期初制訂好心理健康教育教研組活動計劃,在開展教研活動時加強對團隊輔導方法的研究,經常性的瞭解學生中出現的有普遍性、針對性或特殊性的心理問題,通過教研活動共同探討解決此類問題的策略和方法。
3、繼續開展好培訓工作。
一方面通過心理輔導教師對全體班主任做好校內的培訓,同時選派好老師參加區級的各類培訓,進一步提高隊伍素質。
(二)通過各種形式的活動,加強對學生的心理輔導。
1、邀請在心理健康教育方面有經驗的老師對學生作專題講座。
2、通過小廣播、小報等形式對學生進行宣傳。
3、通過心理輔導課加強對學生的團體輔導。
4、通過心理輔導老師,班主任加強對各類偏差生或近期各方面表現有起伏學生的訪談工作,要求主動出擊,建檔立卡,做好跟蹤疏導工作。
5、依託少先隊組織,積極開展好“心靈之約聯盟”和小輔導員的知心姐姐活動。
6、通過開展有益的活動,如各種小隊活動,獎章活動等培養學生良好的意志品質。
7、繼續開展好一室、一線、一箱常規工作,為廣大學生提供諮詢服務。
(三)加強科研工作,切實做好《教師目前心理狀況研究及對策》的課題研究工作。
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