幼兒園憫農教案4篇 "耕耘悉心育 苗苗系綠行——幼兒園憫農教學案例"
這是一份關於憫農的幼兒園教案,通過活動、遊戲等形式讓孩子們瞭解農民的辛苦和農作物的生長過程,激發愛國情感和社會責任感,培養孩子們對農業的關注和熱愛。
第1篇
3、知道糧食來之不易,萌發對農民伯伯的尊重之情。
1、經驗準備:幼兒提前通過圖片、視頻等了解水稻種植、種植過程等。
出示各種米飯的圖片,引入活動,討論:我們每天都要吃飯,你指導我們吃的米飯是從哪裏來的'嗎?激發幼兒的興趣。
1、引導幼兒傾聽詩歌朗讀《憫農》,欣賞理解古詩。
4、引導幼兒學習有感情的朗讀古詩,初步感受古詩的韻味美。
在幼兒對古詩內容及含義有了一定了解的基礎上,鼓勵幼兒看圖,嘗試背誦。
1、提問:你見過農民伯伯種地嗎?他們是如何種田的?請你學一學。農民伯伯勞作這麼辛苦,你有什麼想法。引導幼兒大膽表達自己的想法和觀點。通過討論表達對農民的敬意,懂得愛惜糧食,不浪費糧食。
2、小結:《憫農》這首詩歌描寫出農民勞作的艱辛,提醒我們要珍惜來之不易的一粒粒米粉,不要浪費。
第2篇
米飯、饅頭、花捲等幼兒常見的食物;農民伯伯和他們的勞動成果
1、教師請幼兒觀看農民耕種的flash的動漫,告訴幼兒糧食是農民辛苦種出來的。
在泥塑區投放採泥,指導幼兒學習團、搓、壓、捏的技能,練習製作好吃的'麪食
製作一張大表格,寫上小朋友的名字,誰吃的最乾淨就給誰蓋上小印章
第3篇
2、學會本課9個生字,認識2個多音字;體會詩句中詞語的意思。
3、通過朗讀古詩體會糧食的來之不易和作者對農民的同情。重、難點
3、指導學生觀素描圖,展開想象,體會詩歌的思想內容。
鋤:鋤頭,這裏表示動作。禾:禾苗。“鋤未‘是什麼意思呢?
(2)看圖理解;”日當午“:太陽當頭照的意思。”汗“;汗水。
(4)小結:古詩1、2兩行寫了農民頂着烈日在內田間辛勤勞動的情景,這是詩人所看到的。
(4)小結:這兩行告訴我們糧食來得不容易,這是詩人所想到的。
5.這首《鋤禾》告訴我們什麼呢?你讀了之後有什麼感想?
1.“禾”獨體字,與“木”比較,書寫時筆畫舒展,字居田字格正中。
“辛”、“苦”:這兩個字都有一長橫,要寫得穩而長。
教學後記:學生懂得了糧食來之不易,學會要愛惜糧食。
第4篇
在日常生活中,許多幼兒不知道糧食是從哪裏來的,更有一些幼兒不愛惜糧食,用餐時飯粒經常掉得滿地都是,為了讓幼兒知道:每天吃得飯都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,懂得糧食來之不易,要愛惜別人的勞動成果,使幼兒萌發熱愛農民的情感。
1、在會朗誦基礎上,理解詩的`大意和詩中所表達的情感。
2、理解詩中"辛苦"一詞,並能説一句話,發展幼兒詞彙的運用能力。
3、懂得糧食是農民伯伯用汗水換來的,來之不易,萌發幼兒熱愛農民的情感。
1、指導幼兒朗誦韻律節奏及重讀音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。
2、當太陽最熱的時候,有一位農民伯伯還在田裏鋤草,他的汗一滴滴掉到土裏。唉,誰知道我們碗裏的飯,都是農民伯伯一粒粒辛苦勞動出來的。
3、"鋤禾日當午":"鋤"指鋤草的動作,"禾"指莊稼,"日當午"指到了中午太陽當頭照。中午太陽當頭照的時候,農民在地裏鬆土、鋤草。"汗滴禾下土":農民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土裏,形容農民勞動很辛苦。"誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。":"盤"指碗,"餐"指糧食,"皆"都的意思。誰知道碗裏的飯,一粒粒都是農民辛苦勞動得來的。
4、學習詞彙"辛苦",來説一句話。例如:爸爸工作很辛苦。(出示圖片)媽媽幹家務辛苦等。
5、爸爸、媽媽、農民伯伯這麼辛苦,我們應該怎麼做呀?教育幼兒要從小愛惜糧食,尊重別人的勞動成果。
三、遊戲:(撿米粒),教育幼兒日常中要愛惜糧食。
附:小小一粒米呀,來得不容易,小小一粒米呀,別把它看不起,農民伯伯早出晚歸,忙着種田地,小小一粒米呀,來得不容易。
-
健康教育講座的心得體會6篇
心得體會是我們在實踐中的寶貴經驗和智慧,心得體會是我們我們命中的目標和追求的深入思考和反思,以下是本站小編精心為您推薦的健康教育講座的心得體會6篇,供大家參考。健康教育講座的心得體會篇120xx年5月28日,是非常有意義的一天,因為從北京來的張渝鴻教授為我...
-
幼兒1月份教育心得7篇
寫心得體會激發了大家積極的行動,從而找到啟發,我們的心得體會可以成為我們的導師,指引我們走向更好的未來,下面是本站小編為您分享的幼兒1月份教育心得7篇,感謝您的參閲。幼兒1月份教育心得篇1幼兒階段是人生的奠基階段,而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,在幼兒成...
-
271教育培訓心得體會模板6篇
為了提升個人思想方面的見識,我們都應當認真記錄心得,出色的心得體會讓我們更加明晰自己的人生道路和目標,下面是本站小編為您分享的271教育培訓心得體會模板6篇,感謝您的參閲。271教育培訓心得體會篇1時間過的真的很快,轉眼之間學習現代教育技術已要接近尾聲,經過半...
-
心理學與教育讀後感6篇
優秀的讀後感是我們對書中人物關係和情感糾葛的思考和感受,讀後感是讀者對書籍中情感和情節的體驗和感受,能夠觸動讀者內心深處的情感共鳴,以下是本站小編精心為您推薦的心理學與教育讀後感6篇,供大家參考。心理學與教育讀後感篇1作為教師,常常會遇到一些非常“不懂...