關於小班社會教案彙總4篇 小班社會教案盤點:培養幼兒社交技能的有效途徑
本站整理了數十份小班社會教案,涵蓋人物、事物、環境、季節等多個主題,旨在幫助教師們更加高效地制定教學計劃,提高小班幼兒的社會認知能力和交往技能。
第1篇
1、通過遊戲,培養幼兒輕輕走路,輕輕説話,輕輕放物品的良好習慣。
3、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。
小鴨出場:嘎嘎嘎,小朋友你們好!我也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧遊戲多快樂。
小羊出場:咩咩咩,小朋友你們好!我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽説我有禮貌。
1、談話激趣:小朋友,我們一起來玩一個躲過大灰狼的遊戲,你們做小兔,老師做兔媽媽。喔,對了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,大門那邊有一隻大灰狼在睡覺,我們千萬不敢大聲,否則會被大灰狼抓住的。小兔怎麼跳才不會把大灰狼吵醒呢?(師幼共同討論怎樣跳才不會被大灰狼發現的方法)
2、教師小結幼兒説的內容:不推、不擠,嘴巴不發出聲音,雙腳併攏用腳尖輕輕着地向前跳。
老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對着小兔在睡覺,小兔們一個個從大灰狼背後跳過,去把小板凳輕輕的放好,如果發出較大響聲,大灰狼就轉身去抓小兔。
師:孩子們,大灰狼已經走遠了,你們不用害怕了。快到媽媽身邊來吧。讓我數一數我的寶貝有沒有少。針對活動情況進行小結。你們可千萬要學會保護自己,不要被別人傷害啊。好了,咱們今天就玩到這裏吧,走,跟媽媽回家。
今天早上我們班小朋友開展的一項教學活動的名稱是《我叫輕輕》,這是小班的'一節社會課,開展本節活動的設計意圖是這樣的:我覺得幼兒在日常生活中會經常故意在走路時發出重重的響聲,他們會覺得很有意思,很好玩。為此,為了保護幼兒的健康,養成良好的日常生活習慣,使幼兒知道噪聲的危害,因而我決定設計此活動。這節活動的主要目標是:1、讓幼兒能夠懂得保持安靜。2、體驗輕輕走路、輕輕説話、輕放物品。
第2篇
1、會從結果出發,提醒自己要忍住,並學會等待與分享。
2、通過實務活動中抗誘惑經驗的積累,進一步體驗抗住誘惑所得到的.良好結果的喜悦。
小兔頭飾;新鮮的水果、餅乾、糖等若干零食;手機、音樂
3、小結:小朋友真棒,知道到別人家做客吃飯,要等主人和客人都到齊了才能吃,即便是很想吃也要忍一忍,這樣才是一個有禮貌的好孩子。
第3篇
1、 幼兒初步瞭解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。
玩是幼兒共有的特點,如何培養幼兒正確的玩法,是幼兒上了幼兒園基本要學的,要讓幼兒在學習,玩耍的過程中理解並掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的,也同時激發幼兒喜歡上幼兒園的興趣。
第4篇
師出示雞蛋圖片,請幼兒看看是什麼?雞蛋裏面會是什麼?(小雞)
(1)師:雞媽 媽生了好多蛋寶寶,我們坐在小椅子上變成蛋寶寶。
(2)師:小雞在蛋殼裏醒來了,非常想出來和我們小朋友做遊戲,可是厚厚的蛋殼把它包住了,怎麼辦呢?你們幫它想想辦法好不好?它能用什麼辦法才能從蛋殼裏出來呢?(請幼兒用簡單的語言描述)。
(3)師:哪位雞寶寶願意把自己的.辦法來做給大家看看?
師:剛才想了那麼多辦法,那現在讓我們變成雞寶寶,跟着音樂來做一做,
教師引導幼兒尋找空間隨着音樂合拍完整地做動作。幼兒跟隨音樂合拍完整地做動作。(教師在動作轉換時用語言提示)
師:這些雞寶寶可真能幹,一下子全出來咯!想想鑽出蛋殼的小雞開不開心
1.師:不好啦,小雞們,看!老鷹來了!我們趕快躲起來吧!(配班老師頭戴老鷹頭飾扮做老鷹;小雞們做蹲下的動作,呈害怕狀。)
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