國小語文競賽活動方案5篇 "精彩紛呈的國小語文競賽:激發學生寫作潛能的活動方案"
本網站將為廣大國小生提供一份全面的語文競賽活動方案,旨在培養國小生對語文學科的興趣和愛好,提高語文素養。方案內容包括比賽形式、考試科目、獎項設置等,讓國小生在競賽中展示自己的才能。
第1篇
為了更好地促進語文教學,檢查學生的語文基礎知識和課外知識的積累程度,考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力,提高學生語文素養水平,激發學生學習語文的積極性,在比賽中感受語文的.樂趣,特決定開展學生趣味語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創新等能力的體現,比賽不但要能檢測學生原有的認知水平,而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。
活動分為弦外有音、千錘百煉、約定俗成、獨具慧眼、博覽羣書、倒背如流、指點迷津七大部分。
根據最後成績評選出一等獎1名、二等獎2名、優秀獎2名進行獎勵。
第2篇
為了豐富學生的學習生活,提高學生的語文知識水平,激發學生語文學習興趣,特舉行此活動。
楊懷全閲卷:三年級語文教師五年級出題:王志全閲卷:六年級語文教師六年級出題:王成羣閲卷:五年級語文教師
各年級取一等獎1名,(星期五中午12:00前交比賽結果。)
第3篇
為了更好地促進語文教學,檢查學生的語文基礎知識和基本技能,考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力,提高學生語文素養水平,學校語文教研組決定開展學生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創新等能力的體現,比賽不但要能檢測學生原有的認知水平,而且要能增加學生對學習語文知識的`興趣。
1、各班主任認真組織學生參賽,培養團隊精神和踏實認真地習慣。
2、要求學生書寫工整、乾淨、不準抄襲、嚴肅考風。
3、監考老師嚴禁做監考以外的一切工作。要認真負責,嚴肅公正。
4、監考老師要提前進入階梯教室,提前5分鐘發試卷,提醒學生寫好班級、姓名。要統一時間、統一要求,不要拖延時間。
5、評卷教師必須認真評卷,仔細分析試卷,認真審核學生答題答案,堅持一把尺子量到底的態度,客觀、公平、公正閲卷。認真加分,細心統計。
參賽對象:1—6年級每班選出5名優秀學生。
競賽內容:試卷為100分,各年級段的綜合性知識。
注:各年級段的老師準備一份標準答案交到改卷老師手上。
獎勵設置:各年級段評出第一名、第二名、第三名各1名,其餘的全部頒發優秀獎。
第4篇
為了更好地促進語文教學,檢查學生的語文基礎知識和基本技能,考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力,提高學生語文素養水平,學校語文組決定開展學生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創新等能力的體現,比賽不但要能檢測學生原有的.認知水平,而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。
1、各班主任認真組織學生參賽,培養團隊精神和踏實認真地習慣。
2、要求學生書寫工整、乾淨、不準抄襲、嚴肅考風。
3、監考老師嚴禁做監考以外的一切工作。要認真負責,嚴肅公正。
4、監考老師要提前進入教室,提前5分鐘發試卷,提醒學生寫好班級、姓名。要統一時間、統一要求,不要拖延時間。
5、評卷教師必須認真評卷,仔細分析試卷,認真審核學生答題答案,堅持一把尺子量到底的態度,客觀、公平、公正閲卷。認真加分,細心統計。
(五、六年級江暢、黃少香)、(三、四年級方楚蘭、張彩夏)
註明:以上的教師按照批卷安排的年級出一份試卷交教導處。
1、命題教師根據內容,出卷時注意難易結合,課內與課外相結合,注重趣味性、知識性、靈活性相結合的原則,認真命題、仔細校對,根據各年級推薦書目、組織學生閲讀。
2、閲卷時,要求密封,統一流水作業,閲卷後按年級評獎。
第5篇
為了更好地提高學生語文素養水平,培養學生動手、觀察、表達與寫作等能力,增加學生對學習語文知識的興趣,二年級語文教研組決定開展語文綜合知識競賽活動。
1、 各語文老師認真組織本班學生參賽,培養團隊精神和踏實認真的習慣。
1、第四周,佈置學生週末準備種子或花苗在家種下,然後每天精心管理,仔細觀察並堅持寫成觀察日記。(活動早已佈置,不知您的孩子完成如何,現在亡羊補牢,為時不晚!)
2、第十二週,把自己種的'植物和寫的觀察日記帶到學校,由本人介紹並展示給大家看。同時,將種植活動圖片和日記發至段老師郵箱。
3、評委老師根據學生所種的植物和所寫的觀察日記進行評獎。
各班評出一等獎2名、二等獎3名,三等獎5名,分別頒發獎狀、獎品。
活動結束,各教研組組長負責收集整個活動的方案、小結、獲獎名單、圖片及相關附件資料,並裝訂成冊。
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