撿樹葉教案中班5篇
在上課之前,寫好一篇教案至關重要,寫教案對於教師來説是家常便飯了,本站小編今天就為您帶來了撿樹葉教案中班5篇,相信一定會對你有所幫助。
撿樹葉教案中班篇1
活動意圖:
在秋天這個美麗的季節裏,處處都藴涵着教育契機,秋風起來了,五顏六色的秋葉飛舞起來了。顏色、形狀各異的樹葉不僅可以讓幼兒感受到秋天的美,還是幼兒活動的好素材。利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。為幼兒的探究活動創造寬鬆的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試;提供豐富的可操作的材料。《樹葉》結合季節特徵,充分調動幼兒的已有經驗,讓幼兒通過散文仿編進入樹葉的世界,去探究、去發現、去思索,去學習理解詩歌。
活動目標:
1、 理解詩歌《樹葉》,嘗試仿編散文中內容。
2、 觀察樹葉變化,感知秋天特徵。
活動準備:
?樹葉》課件;樹葉若干。
活動過程:
一、導入活動
秋天到了,樹葉有什麼變化?
小結:秋天有的樹葉黃了,有的樹葉變紅了,有的樹葉還是綠綠的,有的樹葉開始飄落了。
二、理解詩歌
一陣秋風吹來,樹葉飄落下來,好美啊!把小動物吸引來了,它們會是誰呢?我們去看看吧!
1、 完整欣賞詩歌
有哪些小動物來撿樹葉了?它們把樹葉當成什麼?它們是怎樣説的?
小結:用散文詩中的句子進行小結。
為什麼樹葉是小螞蟻的渡船?是小老鼠的雨傘?是小刺蝟的花帽?是梅花鹿的餅乾?(形狀、大小比例、生理需求等方面引導)
小結:小動物根據自己愛好、把小樹葉做成有用的東西。
2、 再次欣賞詩歌
這首散文詩真美,看看還有誰會來撿樹葉,它們會把樹葉當成什麼呢?
三、發揮想象,仿編句式
1、 樹葉還能當成什麼?
2、 幼兒嘗試仿編單句?
用詩歌中的話,用好聽的詞,編出好聽的桔子。
誰撿起一片樹葉,“這是我的什麼。”
活動延伸:
到户外撿樹葉,你會把樹葉當成什麼?
活動反思:
活動中通過遊戲化的情境,操作活動、引導幼兒動腦、動手。同時最大限度的發揮他們的主動性,通過教師和幼兒互動,激發幼兒的學習興趣,與孩子一同發現觀察、經驗交流,讓孩子感受到成功的喜悦。教學活動取得了良好的效果。
撿樹葉教案中班篇2
活動目標:
1·欣賞秋天樹林景色,感受樹葉豐富斑斕的色彩美。
2·嘗試將紙撕成小塊粘貼平整。
3·體驗自由創作的樂趣。
活動準備:
1·秋天樹林圖片 2·音樂《秋日私語》
3·綠色,黃色,橙色,紅色的蠟光紙 4·膠棒
活動重難點:
將紙撕成小塊並粘貼平整
活動過程:
一、出示圖片,確定季節
1·師:“今天老師帶來了一張圖片,小朋友一起看一下”
2·確定季節“什麼季節的時候樹葉會往下落吶?”
二、觀看秋天樹林景色,感受樹葉色彩美及形態。
1·秋天的樹葉美嗎?哪裏美?秋天的樹葉都有什麼顏色?
(秋天的樹葉有綠的,有紅的.,有黃的,有橙色的)
2·秋天的樹葉都長在樹上嗎?它還去了哪裏?
(有的落在地上,有的還長在樹枝上,有的在空中飛舞)
三、瞭解樹葉的做法和製作要求,拓展撕貼方法。
1·教師示範製作樹葉
師:我這裏有一顆秋天的小樹,看看上面少了什麼?我們怎樣幫它長出
樹葉吶?
教師示範撕樹葉,撕出大小不一樣,顏色不一樣的樹葉。
2·引導幼兒樹葉粘貼位置
師:樹葉製作完了,我們要貼在哪吶?哪裏有樹葉吶?
3·個別幼兒示範
師:還有哪位小朋友要來幫助小樹吶?請你上來粘一粘。
(發現問題及時糾正)
四、幼兒自由創作,教師巡迴指導,及時幫助
1·播放背景音樂
2·引導幼兒在撕紙時注意樹葉大小。
3·將撕出的樹葉貼平整。
五·幼兒展示作品
六·播放音樂,自由舞蹈。
今天我們幫小樹長上了樹葉,小樹很高興,邀請我們一起跳舞啦!
撿樹葉教案中班篇3
內容與要求:
1、感知秋天的季節特徵,觀察各種動植物的變化。
2、瞭解秋季人們如何收穫,樂意參加各種收穫活動,體驗豐收的喜悦。
活動名稱:
樹葉
活動目標:
1、激發幼兒熱愛大自然的情感和關注自然現象的興趣。
2、嘗試使用音樂符號來替代他物並體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備:
紅色和黃色的小樹葉若干。
活動過程:
一、交流秋天的祕密(關注:幼兒的想象力)
1、教師:深秋到了,你們在路邊發現什麼多了?
2、教師:樹葉寶寶都飄落了下來,你們覺得樹葉寶寶會飄到哪裏去了呢?
師總結:樹葉寶寶飄到了這麼多地方,他們感到非常的快樂。
1、教師:今天老師請來了小黃葉和小紅葉來做客,我們用歌聲來歡迎他們好嗎!
2、小紅葉説我的顏色是紅紅的,我和mi寶寶是好朋友,小黃葉説我的顏色是黃黃的,我和sol寶寶是好朋友,請你仔細聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友?如果你聽到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去,如果你聽到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去。
師生合唱歌曲《秋天》,最後彈到mi或sol音上,幼兒站到相對應的樹葉前。
3、請你找一個樹葉寶寶做朋友,並向他們打個招呼。
第一遍:我們再聽聽看這是是誰的朋友來了。歌曲《秋天》,mi,mi,mi,這是誰的.朋友啊(小紅葉),小紅葉和mi寶寶是好朋友,那讓我們手拉手圍個圓圈圈,一起數數有幾個好朋友。
第二遍:幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲,sol,sol,sol。
教師總結:今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的。
4、教師:請你找一個跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶,想想你要飄到哪裏去?
幼兒回答自己飄到了哪裏。
重複一遍
二、送樹葉回家(關注:幼兒遊戲的規則意識)
教師:天已經很晚了,小黃葉和小紅葉該回家了,你們準備用什麼交通工具來送他們?
教師:我們請兩位司機來送他們吧。
撿樹葉教案中班篇4
活動準備
本活動在室外進行。
人手一個小筐、分類盒,電腦。
活動前選擇有許多不同樹木生長的草地,草地上積滿了許多落葉。
活動目標
通過觀察,發現秋天的樹葉是多種多樣的。
學習給樹葉分類或排序,體驗玩樹葉的樂趣。
活動過程
一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色,引發幼兒拾落葉的興趣。
教師帶領幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上,觀看地上的落葉。
教師:小朋友的腳下都有些什麼?咦?為什麼會有這麼多的落葉?(秋天來到了。)引導幼兒觀察秋風吹過的落葉景色:一陣秋風吹過,樹上的小樹葉怎樣啦?它們是怎樣落下的?我們一起來學學。
二、幼兒邊拾落葉邊觀察。
教師:在場地的四周,有許多大小不同的樹,它們的葉子一樣嗎?
教師:你喜歡這些落下的樹葉嗎?
請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。
三、互相交流各自收集到的樹葉。
教師引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面進行觀察,發現樹葉是多種多樣的。
教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。
四、利用落葉進行分類、排序和拼貼等有趣的遊戲活動。
教師:大家收集了這麼多漂亮的樹葉,打算怎樣玩呢?
幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。
請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。比如:給樹葉分類(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等),用樹葉拼貼圖畫等。
教師鼓勵幼兒自己的創新玩法,進一步增強幼兒在玩樹葉中產生的積極感受。
活動延伸
日常活動:利用散步等活動,鼓勵幼兒繼續撿各種各樣的落葉。
區角活動:將樹葉放在科學區中,讓幼兒繼續進行多種分類、排序等遊戲。
撿樹葉教案中班篇5
活動目標:
1、感受秋天裏樹葉飄落,小動物們撿樹葉的歡喜之情,學説詩歌中小動物的話。
2、產生觀察大自然的興趣,具有初步的想象力和創編詩歌的能力。
活動準備:
1、反映詩歌內容的多媒體教具。
2、活動前老師帶幼兒撿過樹葉,並和樹葉做好朋友。
活動過程:
一、看圖片,引起幼兒想象“今天,老師又要和小朋友來看一看,説一説了。”
1、出示多媒體動畫的封面。師:這兩個是什麼字?有誰知道?
2、出示第一幅動畫。提問:現在是什麼季節?你怎麼知道的?
二、感知詩歌內容
1、“樹葉都從樹上飄落下來了,剛才老師和小朋友一起到草地上撿樹葉,還和樹葉寶寶做了好朋友,你和小樹葉寶寶講了什麼悄悄話呢?
2、“小朋友撿樹葉高興嗎?小動物們看到小朋友撿得這麼高興,它們也想來撿樹葉了。那麼,哪些小動物會來呢?”
“到底哪些小動物會來呢,我們一起來看一看。”師點擊畫面,分別出現小螞蟻、小老鼠、小刺蝟、梅花鹿。
3、“這些小動物撿到了樹葉會對小樹葉説什麼悄悄話呢?”
師演示畫(有優美的背景音樂),並提示:小螞蟻撿起一片樹葉説……小老鼠撿起一片樹葉説……小刺蝟撿起一片樹葉説……梅花鹿撿起一片樹葉説……“小螞蟻、小老鼠、小刺蝟、梅花鹿撿到樹葉後對小樹葉説了什麼話呢?
4、“小動物到底對小樹葉説了什麼呢?我們一起來聽一聽。”
師演示動畫,幼兒完整欣賞詩歌一遍。
5、再次感受詩歌一遍。
三、理解詩歌內容
1、“小動物撿到樹葉後對小樹葉説了什麼呢?”
2、老師放動畫,幼兒集體説小動物的話。
3、老師放動畫,幼兒分組説小動物的話。
四、創編詩歌
1、“小動物們撿樹葉撿得這麼高興,別的小動物看見了,也想來撿樹葉了,還有哪些小動物會來呢?它們撿到樹葉後會對小樹葉説什麼話呢?請你和旁邊的小朋友輕輕地説一説。”
幼兒與旁邊的同伴輕聲討論,師巡迴指導。
2、“還有哪些小動物會來撿樹葉?它們撿到樹葉後對小樹葉説什麼?誰來説説看。”
3、“接下來我們要來做個遊戲,老師做秋風阿姨,小朋友做小動物撿樹葉,撿到樹葉後對小樹葉説一句話,好不好?”
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