蠶寶寶的家教案優秀6篇
教案的編寫需要充分考慮學生的學習能力和水平,優秀的教案能夠提高教學效果和學生的學習成績,下面是本站小編為您分享的蠶寶寶的家教案優秀6篇,感謝您的參閲。
蠶寶寶的家教案篇1
活動目標
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。
2、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
活動準備
圖片ppt:太陽
活動過程
一、導入活動,引起幼兒興趣。
1、謎語:一個勤勞小寶寶, 天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就颳風。
讓幼兒猜出謎底(太陽)。
2、出示圖片ppt。
教師:“今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎麼啦?”
3、教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裏去的故事。
教師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,
太陽公公年紀大了,身上沒有了光芒,生病了。於是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。
太陽寶寶的.光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?
二、引導孩子欣賞畫面,學習裝飾太陽寶寶。
1、教師引導幼兒欣賞畫面,説説:圖上有什麼?
太陽寶寶的頭髮、眼睛、臉以及光芒是什麼樣子的?
2、師生共同討論如何表現太陽的光芒,説説:你想畫什麼樣的光芒,
鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現,
教師可根據幼兒的回答,在視頻上畫一畫,幫助幼兒學習裝飾的基本方法。
三、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導。
1、先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然後用蠟筆進行塗色。
2、鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
3、教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮豔的色彩裝飾太陽寶寶。
4、、幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進行裝飾。
四、總結評價
小朋友們的小手真能幹,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什麼呢?
師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的遊戲呢!
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
蠶寶寶的家教案篇2
設計思路:
根據小班幼兒學習數的特點來看。孩子學數比較形象、直觀。因此,設計了這一教學活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悦的氣氛中感知數概念。並通過遊戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。
活動目標:
1、願意參加遊戲,感受幫助別人的快樂。
2、感知 “1”和“許多”。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、體驗數學集體遊戲的快樂。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。
2、活動場地佈置許多樹、草(草內有若干雞蛋和一隻鴨蛋)。
3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個。
活動過程:
一、找蛋
1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。
問:雞寶寶你們聽見了什麼?
2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪裏去了,請你們幫我找一找。
幼兒找蛋。
二、還蛋
1、引導幼兒發現其中有一隻不同的蛋。
2、師:這一隻蛋怎麼不一樣的?和你們手裏的蛋有什麼不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的.?會是誰生的?
3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?
4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩裏有沒有雞媽媽生的蛋。
三、玩蛋
1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)
2、師:請雞寶寶把蛋放到籃子裏,你給我一個,你也給我一個-----。現在我的籃子裏有多少蛋?(許多蛋)。
四、畫蛋
1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這隻雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾隻蛋?
2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。
3、教師和幼兒一起把畫貼在牆上,請小朋友以後再來給雞媽媽畫蛋。
活動反思:
在教學活動中採用讓幼兒直接參與的情景教學方法,讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中,始終以角色身份參與遊戲。既符合小班幼兒好動的特點,又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的遊戲中體驗並感知了“1”和“許多”,引起幼兒對數的好奇和探索興趣,從而達到教學目標。
蠶寶寶的家教案篇3
活動目標:
1、瞭解不同的食物有不同的營養。
2、 養成不挑食的好習慣。
活動準備:
各種葷菜、素菜、豆製品、米飯、水果、牛奶的圖片和盤子若干佈置在貨架上
活動過程:
一、認識各種菜的名稱
1、幼兒參觀“貨架”。
2、提問:你認識這些東西嗎?
3、有什麼東西不認識的可以問問你的好朋友,或請其他朋友幫幫你。
二、 交流日常生活中的飲食內容:
1、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什麼?為什麼?
2、除了吃剛才你看到的食物外,平時你還吃什麼?吃得最多的是什麼?
3、你覺得什麼東西最有營養?
4、請幼兒回憶生活中早餐、午餐和晚餐中的各類食物:平時你的早餐、午餐和晚餐吃的東西一樣嗎?為什麼不一樣?
5、教師總結一日三餐的合理搭配。
三、幼兒操作
1、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐。
2、相互介紹,共同討論如何進行合理地配餐。
3、師生一起評析幼兒的配餐情況。
4、幼兒調整配餐。
蠶寶寶的家教案篇4
活動目標:
1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣
2、通過比較,能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特徵
3、樂意用語言表達自己的感受
活動準備:
蘋果、桔子若干;水果刀一把,盤子一隻(內盛切好的蘋果桔子),小布袋一隻、記錄蘋果、橘子顏色,軟硬程度,形狀,味道的表格兩張。
活動過程:
1、出示“水果客人”,讓幼兒説出它們的名稱。
2、引導幼兒觀察水果,説出它們的外部特徵。
師:小朋友們真棒,都認識他們,一個是蘋果寶寶,一個是桔子寶寶。我們拍拍手歡迎它們。
師:(教師拿出蘋果)我們先和蘋果寶寶打聲招呼。
師:蘋果寶寶你好。
師:我請小朋友説説蘋果寶寶穿着什麼顏色的衣服啊?
師:蘋果寶寶愛漂亮,它穿着紅顏色的衣服。
師: 那誰來告訴我,蘋果寶寶是什麼形狀的啊?
師:蘋果寶寶是圓形的。
師:蘋果寶寶真漂亮。小朋友想不想摸摸蘋果寶寶?
師:那現在請小朋友去摸摸你面前的蘋果寶寶,摸完後你告訴我有什麼感覺?是 硬硬的還是軟軟的?
師:你摸了蘋果姐姐後有什麼感覺?
師:蘋果寶寶摸上去硬硬的。
出示表格,教師總結蘋果寶寶的外形特徵:蘋果寶寶穿着紅顏色的衣服,長得圓圓的,摸起來硬硬的。
師:我們認識了蘋果寶寶,我們再來認識桔子寶寶。
師:(教師出示桔子)那桔子寶寶穿了什麼顏色的衣服?
師:桔子寶寶穿了黃顏色的衣服,也很漂亮。那它是什麼形狀的呀?
師:桔子寶寶也是圓形的。那你們也來摸摸桔子寶寶,告訴我你們摸完後有什麼感覺呀?
出示表格,教師總結桔子寶寶外形特徵:桔子寶寶穿着黃顏色的衣服,長得也圓圓的,摸起來軟軟的。
3、遊戲:摸水果,增強幼兒對蘋果桔子的外部特徵的感知。
師:桔子寶寶和蘋果寶寶告訴我它們想和小朋友玩捉迷藏,老師把它們兩個藏在袋子裏。小朋友把手伸進袋子裏摸其中一個水果,猜出它是誰,然後拿出來看看,是不是你説的這個水果。
師:我先來玩一玩,恩,我摸到的是蘋果寶寶,因為我覺得它摸起來硬硬的。我來看看是不是?
(教師請三到四個小朋友上來摸一摸,猜一猜,猜錯了再給一次機會,要求説出為什麼你覺得摸的是蘋果寶寶或者是桔子寶寶)
師:小朋友真棒,一摸就能知道到底是蘋果寶寶還是桔子寶寶。
4、引導幼兒觀察水果的內部特徵。
師:我們從外表上都認識了它們,現在我們把它們切開來,看看它們裏面是什麼樣子的?
(1)教師切開蘋果讓幼兒分別觀察蘋果的內部結構。
師:蘋果的肉是一大片一大片的,蘋果的中間有黑色的籽兒。
(2)將桔子的皮剝開,讓幼兒觀察桔子的內部結構。
師: 剝開桔子的皮,裏面是一瓣一瓣的肉。
師:我們再來嚐嚐他們的味道怎樣?
5、品嚐水果。
(1)將切好的蘋果片和桔子瓣讓幼兒品嚐,並説説蘋果與桔子味道是什麼樣的?它們有什麼不同?
師;蘋果吃起來甜甜的。桔子吃起來也甜甜的有點酸酸的。
出示表格,填寫桔子寶寶和蘋果寶寶的味道,蘋果寶寶甜甜的,桔子寶寶有點酸。
(2)教師將幼兒眼睛矇住後, 讓幼兒來品嚐水果,然後請他們説一説吃的是什麼水果。
師:現在我來和大家做一個遊戲,我把你們的眼睛矇住,給你們吃一樣水果,看看到底小朋友能不能猜出你吃的是蘋果寶寶還是桔子寶寶?
6、活動結束:告訴幼兒多吃水果有利身體健康
(1)啟發幼兒説説秋天還有哪些水果。
(2) 師:水果裏營養很多,多吃水果對我們小朋友的身體很好,會張得壯壯的。今天我們小朋友認識了蘋果寶寶和桔子寶寶,還嚐了他們的味道。真好吃。可是我們班上的小朋友還沒嚐到呢,我們現在快把這些水果寶寶拿到自己班上去,讓其他小朋友也嚐嚐吧。
蠶寶寶的家教案篇5
遊戲目標:
1、在遊戲活動中認識各種小動物和不同的車,感知4以內的數量。
2、培養幼兒觀察事物和比較的能力。
3、增強對自然和動物的敬愛之情。
遊戲準備:
動物圖片、各種車圖片ppt遊戲過程:
一、引出話題,激發幼兒興趣、
1、小朋友你們喜歡小動物嗎?(喜歡),今天老師就帶來了一些小動物,我們一起來看看吧。
二、小動物吃東西---能手口一致的數數、
1、小朋友你們看有哪些小動物來了呀?(貓、兔、狗、猴)
2、他們分別都來了幾隻呢?
3、小動物肚子餓了,請小朋友忙分下東西,要求一隻小動物吃一個東西(請個別幼兒操作)教師小結:一隻小動物吃一個東西,幾隻小動物就吃幾個東西。
三、小動物旅行------用對應方法比較兩組物體的數量
1、小動物都非常感謝你們,説你們真棒,沒有給他們分錯東西讓他們每個人都吃到了。
2、現在別的小動物聽説你們這麼能幹都想請你忙,你瞧這羣小動物想去旅行也來找你們了。
(1)、出示圖片:引導幼兒觀察圖片上有些什麼內容。
(2)、引導幼兒觀察圖片上小動物和車子的數量。
(3)、請幼兒想一想、説一説你要讓這些小動物都坐什麼車去?你為什麼要這樣安排呢?
蠶寶寶的家教案篇6
一、教學目標:
1.套着布袋模仿蠶寶寶的活動,學習弓身爬、直身爬和團身滾
2.鍛鍊動作的靈活性和身體的協調性。
3.感受模仿遊戲和體育活動的愉快。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5.培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
二、教學準備:
布袋每人一個;掛有“桑葉”的皮筋四根;作為獎勵物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段,三、教學過程:
(一)開始,熱身運動1.放音樂,引導幼兒做身體模仿動作頭部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——團身滾——放鬆2.教師提醒幼兒找個空位置,重點進行伸展和團身的準備動作(二)動作練習1.引導幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
2.練習兩種爬的動作,①請個別幼兒示範一下動作,找到需要的動作幼兒練習(弓身爬或直身爬),教師講解動作要領,幼兒練習一次②用和第一次不一樣的爬練習一次(三)遊戲:蠶寶寶在長大1.蠶寶寶第一次長大教師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。
2.蠶寶寶第二次長大引導幼兒用不同的方法爬,3.蠶寶寶第三次長大①降低四條“桑葉林”的高度,引導幼兒練習直身爬。
4.蠶寶寶第四次長大引導幼兒再次練習直身爬。(放歡快的音樂)5.練習團身滾①引導幼兒把身體蹲下,躲到布袋裏。
②在不同的三個方向發出聲音,幼兒練習團身滾。
(四)結束:放鬆運動1.引導幼兒從布袋中鑽出來。
2.引導幼兒用布袋來當翅膀。
3.聽音樂,教師帶領幼兒做飛的動作,放鬆身體。
4.帶領幼兒出活動室。
教學反思:
在備課時,我考慮了活動內容、教學方法和幼兒的接受能力,使教學內容儘可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。
整個活動的效果是不錯的,能始終圍繞教學目標進行活動,就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。這節課不僅變抽象為形象,而且讓幼兒自主的去學習,真正體現了以幼兒為主體的學習模式。並且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化,更加了幼兒的印象。
不足之處在於活動的時間沒掌握好,有點前緊後鬆;課堂節奏不好。其次是在驗證學習效果時進行的圖片排序環節,應將圖片先集中在一起不應分組進行。
通過這次活動,幼兒的收穫是對昆蟲有了更進一步的瞭解,積累了一些科學知識。而我的最大收穫是提醒自己在以後準備活動時要更仔細、更周全。
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