幼兒園春天主題教案6篇
教案需要教師對教學目標進行明確和具體化,提高他們的教學目標管理能力,教案的編寫需要充分利用教學資源和教育技術設備,本站小編今天就為您帶來了幼兒園春天主題教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園春天主題教案篇1
活動??
活動名稱:
走進春天。
活動目標:
1、理解散文的意境,感受初春大自然的變化。
2、能主動觀察春天,探索春的祕密,將自己的發明編進散文裏。
活動準備:
1、在散文活動中觀察、發現早春來臨。
2、選擇園內一塊較安靜、植物豐富的場地。
3、“春天來了”的調查表。
活動過程:
1、欣賞散文。
教師有表情的朗誦散文第一段。
幼兒談談看到這些變化時心中的感覺。
完整欣賞散文。
2、走進春天。
幼兒自由在場地上尋找春天的細微變化,體驗文學作品的意境。
幼兒交流自己的發現,並仿編散文的第二段。
活動二
活動名稱:
春天的樹林。
活動目標:
鼓勵幼兒用畫面形象地表現出春天裏樹的特徵。
能用遮擋的手法表現樹的前後重疊關係。
活動準備:
事先觀察過樹的特徵。畫報和紙等。
活動過程:
1、討論:各種樹的特徵,(樹枝、樹幹、樹冠的特徵)瞭解樹前後之間的重疊關係。
2、幼兒繪畫活動。
要求:能按一定的比例分配畫面,將觀察到的樹畫下來。重點反映出不同樹的不同形態。
難點:表現樹的前後之間遮擋關係。
活動三
活動名稱:
有趣的春天活動。
活動目標:
1、交流、瞭解春天裏各種各樣、豐富多彩的活動內容,有參與活動的`積極願望。
2、能認真傾聽同伴的發言,學會協商制定活動計劃。
活動準備:
調查表一份。
活動過程:
1、交流調查結果。
提問:你採訪了誰?他們小時侯在春天裏最喜歡幹什麼?
幼兒根據自己的調查表向大家介紹自己的採訪結果。
將各種活動內容以圖示表示出來。
2、討論:我們在春天裏可以進行哪些有趣的活動。
幼兒分組討論:在春天裏,我最想參加哪些有趣的活動。
交流、瞭解春天裏各種各樣、豐富多彩的活動內容,有參與活動的積極願望。
活動四
活動名稱:
春天他們在看什麼。
活動目標:
引導幼兒大膽地表現自己的設想並探索學習背面人的畫法。
培養幼兒的觀察、想像、表現和探索能力。
活動準備:
背面娃娃一個,背景畫兩幅。
活動過程:
1、出示活動背面娃娃,引導幼兒觀察背面人的形象,共同總結背面人的畫法步驟,教師分步示範(頭、身體、上肢、下肢)
2、請幼兒做模特,讓幼兒觀察比較背面人的異同?(髮型、衣着、動作、高矮等)
3、啟發幼兒想像:背面人在春天能看到什麼?做什麼?和誰在一起?手上拿什麼?鼓勵每個幼兒大膽地説出自己與眾不同的設想。
4、鼓勵幼兒大膽創作,將自己的設想的情節畫出來。
5、展示作品,進行自評、互評、師評。
活動五
活動名稱:
春天來了(方p95)
活動目標:
1、能主動尋找、發現春天自然界的變化。
2、喜歡觀察,有強烈的好奇心和探索慾望。
活動準備:
事先請幼兒自己在生活中尋找春天,並自己記錄下來;幼兒繪畫用具。
活動過程:
1、春天在哪裏?
提問:春天悄悄地來了,春天在哪裏呢?
幼兒交流自己的發現,老師根據幼兒講述用圖標的形式記錄下來,展示在活動室牆面上。
2、春天來了。
幼兒分散活動,在園內繼續尋找春天。
教師引發幼兒關注春天的陽光、風、植物、動物的變化。
3、我找到了春天。
幼兒用語言表達自己在幼兒園裏找到的春天。
活動六
活動名稱:
掃墓活動
活動目標:
通過參加掃墓活動,讓幼兒知道清明節的名稱及其風俗。
瞭解革命烈士的英勇事蹟,激發幼兒對革命英雄的崇敬之情。
活動準備:
1、事先了解幾位革命先烈的英勇事蹟。
2、瞭解掃墓的一般過程。
3、介紹清明節的名稱,讓幼兒知道清明節是我國二十四節氣之一,每年4月5日是清明節。這一天人們都到墓前祭掃,以表示後人對革命先烈和前輩。
4、出發前的準備工作。
活動過程:
一、組織幼兒到烈士陵園進行祭掃活動。
觀察、認識、瞭解陵園裏的紀念碑和松樹、花圈等物。
向烈士默哀。
請工作人員講述英勇事蹟,讓幼兒知道今天的幸福生活是無數烈士用生命和鮮血換來的,教育幼兒用實際行動回報英雄們。
二、回園後繼續掃墓後的小結活動。
活動七
活動名稱:
春天裏的人們。
活動目標:
1、知道春天裏人們都在忙碌,加深幼兒對春天裏人們各種活動的印象。
2、能用連貫清晰的語言講述人們的活動。
活動準備:
掛圖一幅。
活動過程:
1、師生共同回憶幼兒園工作人員的活動。
最近你們發現幼兒園的花工師傅正在做什麼?他為什麼要這麼做?
你們還發現保健醫生在為小朋友做什麼事?為什麼?
2、師生共同討論春天裏別的人們在做什麼?
出示掛圖,引起幼兒觀察興趣。
3、討論:我們在春天裏可以做什麼樣的活動?
幼兒園春天主題教案篇2
【活動目標】
1、瞭解春天的變化,知道春天是一個美麗的季節,喜歡春天。
2、嘗試通過製作桃花、迎春花、柳樹來表現春天,發展幼兒的動手操作能力。
3、培養幼兒熱愛大自然的美好情感。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、培養幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
1、音樂:《春天在哪裏》。
2、故事掛圖:《春天在哪裏》。
3、手工材料:彩色皺紋紙(粉色、黃色、綠色),膠水,畫有桃樹、迎春花、柳樹樹幹的繪畫紙。
4、事先帶領幼兒感受春天。
【活動過程】
一、音樂導入。
以《春天在哪裏》帶領幼兒進入活動室。
二、談話、故事講述,讓幼兒瞭解春天的各種變化,引發幼兒對春天的美好向往。
1、寶貝們,你們知道現在是什麼季節嗎?你是從哪裏感受到春天來了?
教師及時捕捉幼兒語言中的亮點,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
2、春天是萬物甦醒,氣象更新的季節,是美麗的季節,我這裏有一個故事,咱們一起來看一看故事裏的春天有什麼變化。(出示掛圖)
3、分段向幼兒講述故事《春天在哪裏》,讓幼兒瞭解春天的各種變化。
4、發散思維。
你最喜歡春天的哪些變化?為什麼?(引導幼兒從人們的活動、穿着及大自然的變化進行聯想,豐富幼兒對春天的多重認識)
5、教師小結:春天有這麼多的變化,春姑娘來了,桃花開了,迎春花開了,柳樹也發芽了,讓我們一起來動手製作美麗的春天吧。
三、手工製作美麗的春天,讓幼兒感受春天的美麗,體驗動手操作的`樂趣。
1、引發幼兒製作桃花、迎春花、柳樹的興趣,瞭解製作的基本材料和方法。老師這裏為寶貝們準備了一些材料,咱們一起看一下。(出示準備的手工材料)
2、教師出示範例,併為幼兒講述製作桃花、迎春花、柳樹的方法。
3、幼兒在背景音樂的伴奏下自由選擇材料製作桃花、迎春花、柳樹。教師提醒幼兒細心製作,粘貼時注意間隔距離和方向。
4、幼兒製作時仔細觀察幼兒的動手操作能力,及時給予表揚與鼓勵。
四、結束。
將幼兒製作好的春天分組向家長展示。
【活動延伸】
春天來了,我們幼兒園裏也有很多的變化,讓我們一起出去看一看吧。帶領幼兒到户外感受春天裏大自然的美麗。
【活動反思】
本次活動我通過故事講述引導幼兒感受春天、表現春天,使幼兒瞭解了春天的一些明顯特徵,引導幼兒觀察自然、觀察生活,從而提高幼兒對自然的感受力。邊講邊讓幼兒理解故事內容,感受春天的美景,讓幼兒對故事內容有初步的瞭解。教學過程中我還鼓勵孩子用自己的語言進行表述自己的感受,並給予肯定。同時通過粘貼美麗的春天,鍛鍊了幼兒的動手操作能力,讓幼兒的手部小肌肉得到更好的發展。
因為幼兒觀察事物的特點,仍屬於具體的而不是整體的,零星的而不是全面的,所以,他們還不會從人到自然,從植物到動物有序地、細緻地觀察,在活動中我引導幼兒從人們的活動、穿着及大自然的變化進行聯想,豐富幼兒對春天的多重認識。
通過《美麗的春天》這一活動激發了幼兒對周圍事物的探究慾望,讓幼兒用不同的方式來表現春天,通過發散思維,引導幼兒大膽想象,培養了幼兒主動探究的精神,及動手操作的能力。整個活動我運用了多種方式來吸引幼兒,對於幼兒來説活動是比較輕鬆愉快的,使孩子們在不知不覺中進入教師設計的情境,達到活動的目的。
幼兒園春天主題教案篇3
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒瞭解春天樹的變化,體驗春天來到了。2、感受大自然美麗的景象,通過紙團、棉籤、手指等作畫方式,蘸不同的顏色進行作畫,表達自己對春天的喜愛。3、初步培養幼兒的合作意識。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動準備:
2張大的鉛畫紙(黃色、藍色)分別畫上樹幹、4張不同作畫工具裝飾的示範花樹、若干棉籤、紙團、顏料盤、毛巾等。
活動重難點:
在活動中,讓幼兒體驗春天樹的變化。在分組作畫中,培養幼兒的合作意識。
活動過程:
一、感知討論(聽錄音,歌曲《春天來了》,一起合唱。)1、美麗的春天來了你們看到了什麼?2、回想一下在冬天的樹是怎麼樣的?到了春天,又怎麼樣?3、師小結:春姐姐來了天氣暖和了,花兒開放了,小草變嫩綠了,樹上長滿了綠綠的葉子,有的樹上還開出了美麗的花!二、幼兒實踐操作今天,芮老師請來了幾個樹朋友,你們看,他們漂亮嗎?為什麼?那麼請你們來幫幫忙把樹朋友打扮一下。教師提示:不過呀,等會兒你們在變的`時候a:先找好朋友,你想和誰一起玩就找誰做好朋友。b:再和好朋友們商量一下想打扮哪棵樹c:然後每組請一個幼兒來拿你們需要的東西,需要什麼拿什麼,再一起去打扮樹朋友。1、幼兒分組操作2、老師巡迴指導三、分享交流1、老師每組請一位幼兒來介紹一下,你們把這棵樹朋友變得怎麼樣?怎麼變得?2、哇!剛才樹朋友對芮老師説,小朋友把他們打扮的這麼漂亮。我們小朋友真了不起。3、蔣雯婷今天有一個關於春天裏樹朋友的故事,大家一起來聽聽她的故事“樹朋友”是怎麼樣的?4、幼兒講故事5、剛剛蔣雯婷故事裏的樹朋友有什麼變化,我們小朋友打扮的一樣不一樣,如果你覺得還沒有完成現在可以繼續打扮。
小百科:樹是具有木質樹幹及樹枝的植物,可存活多年。一般將喬木稱為樹,主幹,植株一,分枝距離地面較高,可以形成樹冠。樹有很多種。
幼兒園春天主題教案篇4
活動目標:
1、初步讓幼兒學看圖譜演唱歌曲。
2、激發幼兒對音樂的興趣。
3、能用自然和諧的聲音演唱並唱準曲調。
活動準備:
有關歌唱的圖譜、節奏圖
活動過程:
一、導入活動
“小朋友,昨天我們去春遊,你看到了什麼?”
(小樹長出嫩芽了,小紅花也開了……)
“春天來了,外面的景色真漂亮,老師想用一首歌唱出來,聽聽我唱了哪些東西?”
(老師輕聲歌唱)
二、出示樂譜,啟發幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。
師:“這首歌很長,我們可以用樂譜記下來,看看,這句歌詞用哪張圖?”
老師出示圖譜,以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。
師:“小朋友真棒,我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍。”
老師看圖譜唱一遍
幼兒自己製作圖譜
師:“你想有張自己做的樂譜嗎?”“老師為小朋友每人準備了一份,請你聽老師唱自己填,好嗎?”
(幼兒聽老師清唱自己填樂譜)
師:“現在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎?”
(讓幼兒對照樂譜)
“好,我們一起來唱一遍吧。”
三、突出重點
引導幼兒找出難點
師:“你覺得什麼地方不會唱的,很難的?”
(請幼兒自己發現問題)
師:“有誰會唱這個地方?”
師:“那請你們再聽老師唱一遍吧。”
師:“現在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽着優美的琴聲一起唱一遍吧。”
師:“誰來幫它起個名字?”
師:“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧。”
幼兒園春天主題教案篇5
活動目標:
1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特徵。
2、用自己喜歡的方式表現春天的花。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動準備:
1、幼兒收集各種花,把他們佈置成一個大花園。
2、顏料、盒子、棉籤、積木、蔬菜。
3、牆面創設“春天的花”。
活動過程:
一、感受春天的花、觀察春天的花。
春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個大花園。
小朋友,這麼多美麗的.花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、説説你為什麼喜歡?
(牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)
整合內容:
1、數字——1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子)
2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽牛花像喇叭,滴答滴答,春天來了。
3、情感——為了讓幼兒感受春天的美,激發幼兒喜歡花的情感,如説到迎春花時説:“春天來了,春天來了!“這麼漂亮的花我們要愛護它。
4、遊戲——爬到哪裏了:牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪裏了?(身體的各部位)
5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。
6、色彩——紅、黃、藍、綠……五顏六色。
提升經驗:
1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。
2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。
二、喜愛春天的花,表現春天的花。
小朋友們,我們也來打扮小花園,今天老師準備了許多材料,看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出美麗的花。
預設指導重點:
1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。
2、幼兒分組表現春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點花、棉籤畫花)
教學反思:
還行內容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受着大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,並學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
幼兒園春天主題教案篇6
活動目的:
1.激發幼兒熱愛花卉的情感。
2.要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上,用語言描述花的名稱、顏色及特徵,培養幼兒口語表達力及細緻觀察的能力。
3.通過學習用圓形紙、摺疊粘貼的方法、創作美麗的花朵,共同佈置“春季花卉”圖,進一步讓幼兒感受大自然的美。
活動準備:
1.利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花,認識它們的名稱及特徵,並用彩筆畫下來。
2.各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物;範例一份。
教學流程:
活動一:科學——春天的花卉
(一)教師啟發談話。
師:“前幾天我們在幼兒園裏欣賞了許多春天開放的花,還把它們畫了下來,現在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看,並互相交流:你找到了春天的什麼花?它是什麼形狀、什麼顏色的?有香味嗎?
(二)互相交流自己找到的春天的花。
1.讓幼兒互相交換看畫,並把自己的發現告訴同伴。
2.教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特徵,鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞(如:散發淡淡的清香等)。
(三)個別講述。
1.請個別幼兒示範講述:展示自己的畫,並對大家説説自己找到了春天的什麼花?它是什麼顏色、什麼形狀的?聞起來有什麼感覺?
2.重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。
(四)請幼兒給自己的畫上彩,並剪下
活動二:手工——花開了
(一)出示範例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞,引起幼兒製作的興趣。
(二)組織幼兒研究怎樣製作美麗的花。
1.請幼兒認真觀察,這朵花用什麼做的?數數看一共用了多少個圓形組成的?
2.你想用什麼方法剪圓形紙?
3.教師補充並示範粘貼花和葉的方法:漿糊只要塗一半就可以。
(三)交代要求:將剪下的紙扔在指定的籃子,及時收放好工具材料,注意安全和衞生。
(四)幼兒製作、教師巡迴指導。
1、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花,提醒幼兒多貼一點花瓣。
2、鼓勵能力強的幼兒創造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。
3、提醒幼兒製作時注意良好的操作常規。
(五)活動結束。
1.請幼兒互相欣賞作品,並交流製作心得。
2.將幼兒製作的“美麗的花”與佈置春天相結合。
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