學校先進個人事蹟材料
學校先進個人事蹟材料
xx同志自xxx年x月進入我校後,因為工作需要,他前後換了三個部門:招生辦、工程部、基建處。他搞過招生諮詢、招生接待、施工協調管理、資料歸檔、資料送審、圖紙審查、文印管理和 制度 完善等等工作。對於很多人來説,部門的頻繁調換會增加工作熟悉的難度,好不容易熟悉了的工作,又需要重頭開始。他卻表示: “我願意做學院、做組織的一顆螺絲釘,學院要把我放在哪裏,我就在哪裏;組織需要我做什麼,就做什麼。”
xx同志一直是一個要求上進的年輕人,他善於思考、善於鑽研、善於為領導提出合理化建議。在每個崗位上,他都是努力做好參謀,爭取最大限度地給領導分憂解難。
他最大的特點就是有顆永不知足的進取心,喜歡挑戰自我,喜歡 學習 新的東西,喜歡以苦為樂。在我校年輕人裏面,他應該是經歷工作比較多的一個。他始終堅持嚴格要求自己,勤奮努力,時刻提醒自己要全心全意為社會服務、為學院建設服務、為廣大職工和學生服務,在自己平凡而普通的工作崗位上,努力做好本職工作。
一、螺絲釘精神在工地上發出光芒
xx同志的辛勤工作,對於我們學院的建設發展來説,就如一架機器上的一顆螺絲釘,螺絲釘雖小,其作用卻不可估量。
他無怨無悔,始終有着高昂的激情,始終帶着飽滿的精神奮戰在工地上,冒着嚴寒酷暑,努力做好工地現場的管理工作,任務很辛苦,但是他卻從來沒有叫過一聲苦、説過一聲累。在工地上,他努力全面、準確地瞭解和掌握各項工程建設工作的開展情況,做好學院在工程施工、網絡、監控系統等方面的協調管理。
他善於分析工作中存在的主要問題,總結工作 經驗,及時向領導彙報,為領導解決問題提供合理的參考。他能將領導交辦的工作,分清輕重緩急,科學安排時間,按時、按質、按量完成任務。
二、責任、奉獻、實幹,工作業績為部門添彩
xxx年,因為工作的需要,他接任基建處資料室工作,並快速實現了角色轉換。無論在哪裏,他都像一顆螺絲釘,只有一個心眼,就是默默把工作幹好。
由於投資主體的變更,他着手了對天開公司移交資料進行重新整理和歸檔這項工作,為一期審計提供了比較完整的資料,為在建工程施工提供了技術資料保證;他配合預算部對審計資料進行了歸整,按要求和程序送審,為結算付款提供有力依據;他還配合資產管理處完成42萬方的圖紙審查工作。他的參與,使各項重要資料得以集中、初步實現了資料管理工作的規範化、方便了今後文件資料的查詢和管理。
俗話説:“無規矩不成方圓”。他以完善部門制度為着眼點,在紀律、事務管理、資料管理方面制定了相關制度。這些制度不僅有約束,而且有激勵,調動了大家的工作積極性,加強了大家的凝聚力,增強了大家的全局意識、責任意識和時間觀念,為部門工作的有序運轉奠定了一定的基礎,實現了內部管理規範化、制度化、科學化。
他愛崗敬業,任勞任怨,堅持吃苦在前、享樂在後,始終戰鬥在一線、服務於一線,表現出優秀的思想素質和出色的工作能力。
三、宣傳和後勤保障工作
因為xx同志表現突出,具有較好的號召和帶動能力,xxx年11月,他被任命為後勤教工團支部書記。
擔任這項工作以後,他合理安排、認真落實了學院團委的各項團支部組織建設工作。他關注青年團員的內心需要,在團支部開展適合部門團員青年的活動。及時將部門內湧現的先進事蹟上報部門領導,激勵士氣,營造積極向上的鬥爭氛圍,發揮隊伍最大的戰鬥力。
“螺絲釘雖小,其作用是不可估量的。我願永遠做一顆螺絲釘。”雷鋒日記中這一閃光的語言,激起了xx同志崇高的思想火花,激勵了他踏踏實實做好基建方面的工作,發揚螺絲釘精神,為學院的建設和發展做出自己的貢獻。
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