學校勞期中工作總結精選8篇

我們通常所指的工作總結是一種回顧和概括工作成果的方式，以便更好地理解和改進工作表現，我們要珍惜每一次工作總結的機會，因為它代表著我們不斷進步的動力，下面是本站小編為您分享的學校勞期中工作總結精選8篇，感謝您的參閱。

學校勞期中工作總結篇1

期會考試結束了，這次考試雖然比會考有些進步，但離我想考的成績還相差甚遠。

半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕，我們也迎來了期會考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學習做出一個總結。

這次語文考試考得還不錯，古詩默寫和課內文言文沒有扣分，這與平時認真紮實地學習是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯，但是最後一題，寫出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在於沒有全面地理解，少了一點，也讓我意識到，在將來的學習中，還要多看課外書，加強自己的理解能力。課內閱讀考得是《最後一課》，這篇課文我前一天並沒大複習，剛開始拿到試卷的時候，有一些慌張，但當我答題時，自己還是總很多題記得老師上課是怎麼講的，所以一共扣了一分，是對人物的心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來，學習語文的關鍵並不在於背了多少答案，而在於要真正理解課文，理解老師講的每一個內容，這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時間並不長，但是這次考試中我沒有扣分，關鍵在於我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結構和中心論點，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最後是作文，扣了三分，在今後的學習中，還是要多留意生活中發生的點點滴滴的小事，並多讀課外書，才會寫出好的文章。

總體來說，我對這次語文考試還是很滿意的，但考好了也不能說明什麼，在今後的學習生活中，我還是會和以前一樣紮紮實實地學習，並豐富自己的知識面，多進行閱讀和寫作訓練，相信在我的努力下，會取得更加優秀的成績。

學校勞期中工作總結篇2

本學期我擔任八（3）的班主任老師工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結本期工作如下：

一、認真培養和選拔班幹部。

要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任老師領導下的班委會。本學期我調整了班幹部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班幹部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽等，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。

作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任老師的一貢項重要任務。因此，在班主任老師工作中，我既要引導學生學好功課，還要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，極少數學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課餘時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。

另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。

三、做好後進生的轉化工作。

在我八（3）班，後進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化後進生是班主任老師的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生、尋找出每位後進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過於簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯絡，有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。

四、適當的善意懲罰。

八（3）班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然採取什麼樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省；二、罰為班裡做件好事；三、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班裡做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班裡樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。

五、關心他們的生活、學習

我利用課餘時間與學生交談，瞭解他們學習、生活等情況，經常到班級看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任老師與學生關係，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任老師工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

學校勞期中工作總結篇3

為了切實提高我校教師隊伍的業務素質，從根本意義上拓展教師的視野、領會新課改的核心，從而提升我校的教育質量和水平，響應教育部辦公廳《關於組織實施20xx年暑期中西部農村教師國家級遠端培訓的通知》的號召，在教委成職教、教研室的指導下，從7月25日至7月30日，我校組織全體語文、數學教師分別參加了語、數兩個學科的遠端培訓，現將六天的學習情況做一個簡單的小結。

一、領導高度重視

為保證本次培訓工作卓有成效，接到緊急通知後，學校領導馬上召開專題會議，制定了一套切實可行，行之有效的方案以確保培訓工作的順利進行，並因地制宜、高屋建瓴，成立了以教科室主任張永祥為組長，政教處主任遊華祥為輔導老師，彭華仿、王亮波為語文、數學班主任的遠端培訓專班，並決定以學校兩個設施完備的電腦室作為培訓基地。7月25日，遠端培訓班如期、順利的拉開了帷幕。

二、教師積極參與

通知發出之日，全體語文、數學教師踴躍報名參加，至培訓班開班，全校語數老師悉數到班。他們犧牲暑期難得的休息，克服炎炎夏日的高溫，拋卻眾多纏身的瑣事，將全身心的熱情投注到遠端培訓之中。學員中有中層幹部範三週主任、王健龍主任、張雲莉主任、胡望林主任、李紅兵主任……，他們以身作則，堪為楷模；有已知天命的李樹生老師、盧建德老師、郭琴芳老師、葉彥勳老師……，他們率先垂範，行為感人；有初出茅廬的王丹老師、黃玲老師、李平芳老師、倪傑平老師……，他們虛心好學，活力十足。培訓六天，學員們總是早到遲退，有效的保證了充裕的培訓時間；培訓期間，學員們認真觀看專家視訊講座，詳實記載講座要點，積極參與網路交流，認真完成網上作業。

三、培訓效果明顯

短短六天的培訓時間，既營造了一個團結、友愛的學習集體，展示了實中教師良好的精神風貌；又在合作、交流的氛圍中，增長了老師們的見識，培訓效果非常明顯。

1、更新了觀念。

通過培訓，傳統、陳舊的教學觀點受到了強有力的挑戰。雖然新課標已頒佈數載，新課改也已實施了四年，但對於其理念精髓的理解，廣大教師的認識還比較膚淺。培訓的短短六天，給了廣大教師梳理反思的空間，他們在網上向專家提問，在課餘與同仁交流，利用完成作業的機會思考自己平時教學的得失和學生接受知識的現狀，思想觀念有了革命性的飛躍。

如針對個性化的閱讀，就是擺在所有語文教師面前的客觀實際問題，“尊重學生的獨特體驗，讓學生真正成為課堂的主人”的全新理念是對傳統教師一言堂的革除。教師們紛紛發表自己的觀點：

範三週老師：個性化閱讀就是將學習的自主權交還給學生,讓學生重新回到文本當中。

王健龍老師：個性化閱讀,是落實學生主體地位的體現,是學習規律的具體體現,教師必須在如何落實和指導學生的個性化閱讀上下功夫。

彭華仿老師：要實現學生的個性話閱讀,教師就必須在指導學生閱讀和培養學生閱讀習慣上作研究,多有意識地為學生創造自主學習的條件,給學生自主學習的自由.

肖善偉老師：學生的個性化閱讀既是學生自主學習的過程，同時也體現老師的教學機智。落實了新的課程改革所倡導的語文教學宗旨，強調閱讀是學生的個性化行為，不能以教師的分析，灌輸來代替學生的閱讀實踐。體現了語文教學的人文性。

嚴莉老師則認為：強調個性的同時，我認為還有個共識。雖然一個讀者，一千個哈姆雷特，但是這個人物形象確實都站在了我們認同的一個支點上。

網路平臺的熱烈討論，更新了教師陳舊的教學觀點，為以後的教學規避了誤區，指明瞭方向。

2、開闊了視野

培訓不僅讓廣大教師的理論水平得到了昇華，更通過網路讓教師們獲得了很多的資訊,開闊了視野。教學片段的實錄視訊，讓教師們近距離的體驗到“自主、合作、探究”這種新型教學模式的具體做法，他們看完後的討論交流，讓整個培訓活動變成了一個“自主、合作、探究”的大課堂。

在進行“如何提高差生學習數學的興趣”的大討論中，教師們紛紛跟帖，各抒己見——

李紅兵主任：首先必須讓這部分學生信任你，他們才會喜歡你所教的學科；其次是作為老師必須對學生以誠相待,多方面激發他們對學習的興趣。

李樹生老師：讓學生轉換角色當小老師、讓教師放低要求做好示範、讓欣賞先行發揮加分作用。

盧建德老師：適時表揚差生，讓他們增強自信心，循序漸進。

李平芳老師：真心地關心愛護他們，在他們遇到挫折的時候幫助他們，且不可對他們失去信心。差生並不說明他們智商不行，給他們關注和鼓勵，引導他們的興趣。

黃友蘭老師：關心學生,尊重學生,上課的內容儘可能做到“深入淺出”，讓學生感到上課的內容可以學懂；同時課堂上的語言表達方面不乏帶些幽默，調節課堂氣氛。

……

網上平臺，功能無限，開闊了教師視野，催生了教師的學習熱情。

3、看到了不足

通過遠端培訓，讓更多的老師看到了不足，意識到了充電培訓的必要性。

就語文教學而言，綜合性的實踐活動是新課改的亮點，也是老師們平時教學的盲區。在學習中，教師們明顯認識到了綜合性學習的必要性和教學資源開發的重要性，並且對比自己平時的教學，展開了熱烈的討論。

萬梅芳老師：農村多的是鮮活的資源，是上帝的花園，我們有什麼理由忽視綜合性學習活動？

李書華老師：綜合性學習中，教師應該致力於目標的提出和貫徹，致力於學生參與狀態、質量的評價，致力於學生能力的提升、認識的深化和感情的昇華——這才是真正的平等對話的首席。

婁秋生老師：教師只有為學生體驗和情感的宣洩搭設好了最佳的平臺，他們純潔動人的情感才會像黃河之水汩汩而出。

王支華老師：語文的語言本就包括口語和書面語，我們在課堂上過多書面語言了。加強口語教學，儘量結合語文思維而採用生活化的，貼和學生實際的語言教學，也許是我們語文老師努力的方向呢！！

黃小紅老師：與現實生活緊密的口語交際情境，能給學生親近感，使學生順利進入角色，自由進行交流；與學生生活息息相關的口語交際話題，能給學生真實感，使學生樂於傾吐心聲，自由表述心境。

就數學教學而言，教師們也對平時教學中忽略的問題進行了探討，如“我們常常講注重數學本質，提高數學素養，到底應該怎樣解釋呢？”教師們的見解一語中的。

楮小華：在學習中生活，在生活中學習。

黃秋紅：把知識和生活實踐有機的結合在一起。

王亮波：提高數學的應用意識就是一種數學素養.

別利榮：我也認為學好數學就是學會應用到生活中去.

黃國紅：提高一個人的思維程度

張永祥：數學本質，就是用數學思想解決實際問題，其核心內容是數量關係

倪傑平：我認為數學教學應該注重數學的學習對學生以後的學習和生活的意義，包括知識的運用和數學思維的培養。

李六勇：讓學生學會用數學的眼光看世界.

遊華祥：讓學生用數學知識解決生活中的實際問題。

馮彥平：不僅僅是學"數"的知識,還要從中理解生活

張少平：數學的本質是運用數學知識解決生活中的實際問題．

韓石硯：教學應該和生活緊密結合，讓學生學以至用,在生活中學習數學．

吳嚮明：數學本質，就是用數學思想解決實際問題，用所學的知識解決生活中的實際問題．

通過培訓，加強自身科學素養和教育素養的提高成為每位老師的共識。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。大家認識到：一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學工作者，我們必須要善於學習，善於思考，善於研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學生得到充分發展。

本次培訓，全體語數教師全員參與，保質保量的觀看了網路資源，完成了課後作業，網上跟帖300餘人次，充分的利用了網路這個無限平臺。

總之，通過實施此項培訓工作，使我們更深刻地理解了教育部實施遠端培訓工作的重要意義。相信每一位實中人會以本次培訓作為新的起點，重新塑造自己，不斷學習提升自己，努力探索完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任中學教學工作。

最後，讓我們用葉彥勳老師的培訓感言結尾吧：專家講座靈活細緻，學員學習努力認真，網上互動效果特好。不怕苦不怕累不怕熱，午間不休熬到小半夜，個個天天都有新收穫。國家遠端培訓有特色，更上層樓覽無限風光，盡享學教樂趣與成果。

學校勞期中工作總結篇4

時間總是很匆匆，這不，又是一眨眼的功夫，期會考試結束了。英語99分、語文98分。數學96。5分，是我這次期會考試的成績，也算是我幾個月來的努力成果吧。

總體上來講，本次考試還是比較理想，沒有出現以前常犯的毛病，比如：計算錯誤、不認真讀題、抄錯題等，這是讓我感覺欣慰的，但通過這次考試我也發現了一些問題，我們班很多平常成績不怎麼突出的同學，在這次期會考試中，不論分數多與少，都有一些進步，進步最大的一位同學，語文竟然考到了全班第一。這給我也起到了推動的作用，也激起了我要更加努力的信心，如果只是停留在原地的話，那麼不論成績再怎麼好，也終將被後來者所超越。

現在的考試，除了課本上的基礎內容必考以外，有一些題型比較新穎，更講究技巧性，只是在基礎題上稍微變化了一點，就足以讓同學們一個個目瞪口呆了。針對這樣情況的出現，我要在下學期買一些同步的練習題，增加自己的做題量，對各種題型的題做出不同的理解，寫出正確的答案。

成績已經屬於過去，我要面對的更多是未來。考試之後，有反思，有總結，而我更要重視的就是預習與複習。以前只是覺得自己提前預習效果不怎麼明顯，現在想想是我自己還不夠用心。對於複習，老師引導複習到哪裡我就複習到哪裡，不能夠自己獨自複習。現在，我對自己過去的做法有些慚愧，預習是為了提前對內容有所瞭解，老師講課時就比較容易理解與接受，複習是為了鞏固知識讓它更加夯實。如果能夠認真做到了預習與複習，那麼考出好成績不就容易多了嗎。

一次考試就是對自己一次全方面的檢測，在接下來的學習生活中，我要做到的就是：讓自己更加努力與勤奮一些吧！

學校勞期中工作總結篇5

一、開學以來的工作：

一是領導重視，重點突出，效果明顯。六年級是畢業年級，也是統考年級，自開學以來學校領導身體力行。特別是羅校長堅持每天對六年級至少巡視一次，多達每天三次，並參與六年級走訪、考試、總結等活動。六年級無論教師還是學生，從精神面貌上還是管理力度上、學生紀律、考試成績都有明顯的變化。

二是做到了政教、教務、教研，協調一致，通力配合。和政教處一起召開六年級月考、期中總結會；家長會；教師會；包括班主任出外學習。出外學習、講課，教務處、教科室不分彼此，協商解決代課難題。常規教研活動，教務處擠時間參加。

三是過程質量監控不放鬆。晨讀天天巡查，課間天天巡堂。每月月檢按時進行，抽考不定期操作。為迎接縣抽考，教務處對每位學生辦理抽測資訊卡。班主任做了大量的工作。應該說任務十分繁重和複雜。

四是教研室來校進行了視導。具體情如下：好的方面：常規管理規範。 教學環節落實。 備課語數突出，受表揚的教師有郭穎華、朱元十、餘豔紅、周小青、方程。特別表揚朱教師班上作文，學生寫得好，教師改得好。體音美備課質量大幅提升。高國富、周伯東、劉寧瑛、徐勝仙、楊洋等。講課：達標率100%，優秀率75%。作業：語高年級作業好。數學差些。科學達標在80%以上。

問題：

1、備課：音美備課課時不足。無教學反思。品德預案，二次備課不到位。設定問題，向學生提問，預設學生答案等，補充不完整。備課教學目標要準確。

2、作業。低年級優秀提升。要求學生不求快，求寫好。英美作業保管要加強。

二、期會考試情況：

從組織上看：基本延續了上學期的做法。始終把安全放在第一位：考試放假得到局領導簽字批准，教務處發放家長一封信，在人員緊缺的情況下，設立安全組，應該說細緻的安排以及全體教職工辛勤努力、家長們的共同配合，確保了考試安全順利進行。二是考慮教師負擔。仍然安排每考室一人監考。三是盡力做到工作量的平衡，前後勤之間，個人與個人之間。同時還考慮年老的女教師。四是從監考、閱卷、登分、過分、分數回到各班，操作流程順暢，試卷從閱卷、登分、過分、分數回到各班做到不拆封。這次考試所不同的是：聽取了許多教師的意見，將由二個班編成三人考室改為四個班編成六個教室或將三個班編成五個考室。通過與教師瞭解到，這次考試結果基本能真實地反映學生的實際成績。問題：一個年級班數是奇數的，每人班有四組學生同桌。如果是偶數的，前排不在一排，也有問題。三是四年級有幾個班是條桌。

從試卷上看，一改過去自己出題考試的做法，這次整套期中試卷均是教研室製作。應該說學生有四個不適應：一是題型，二是靈活度，三是容量，四是聯絡上學期知識。就語文而言，一年級以考查拼音(32分)和識字寫字)(22分)為主。還兼考查詞語的積累(17分)、簡單閱讀(6分)和寫話(8分)。知識點覆蓋廣，難度適中。如果失分的話，閱讀和寫話大部分學生有問題。二年級語文試卷涉及字詞積累、閱讀、習作三個部分。既重視對基礎知識的考查，又注重對學生能力的檢測。

失分較多的是擴句、音序查字法和大小寫字母的轉換、寫話。三至五年級語文試卷均注重基礎知識積累與運用，閱讀積累與運用、習作。試題由易到難，注意訓練的梯度。六年級語文試卷有特點。重視基儲思維的開發、語文創意題更有思維價值。閱讀選材包括習作，注重德育教育訓練。數學試題：這次整套試題，從形式上與以前相比，無論試題題型還是敘述方式均有所改變。從難度上看，命題綜合性較強，整體難度偏難。從成績分佈看，高分段較少，低分段偏多。從失分上看，基本知識與技能掌握不熟練。二是試卷本身有題目走出所學範圍或超出進度範圍(五年級)。思維難度較大。三是平時計算訓練量不足；四是沒有養成仔細審題的好習慣。

五是應用所學知識解決實際能力差。綜合學科：英語試題偏難，與課標要求有脫節的地方。科學題型簡單，品德知識點覆蓋廣，容量大。問題：科學---暴露的問題是：學生不反覆複習鞏固。學生得分大多數在28至30分之間。英語---學生審題不全面，沒有耐心。平時認讀力度(班班之間、學生之間)不平衡。家長與學生認識程度和重視程度不夠。學生得分在15—20分。品德未引起學生足夠重視，問答題失多，學生得分在20—25分之間。綜合學科教師普遍感受：組織教學困難。課堂效果不好。

學校勞期中工作總結篇6

在上級主管部門和學校黨支部、校長室的正確領導下，我們教務處根據學校工作意見及教務處工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強教育和教學管理的研究，繼續深化有效教學研究和實施，深入推進課程建設工程、綠色課堂建設工程、教研創新建設工程、優質教師隊伍建設工程，比較順利地完成了本學期的各項工作。現將本學期教務處的工作總結如下：

一． 認真貫徹“三項規定”和“五嚴要求”，全面提高學生素養

1．本學期我們繼續嚴格執行xx市教育局的“三項規定”和省“五嚴要求”，規範各類課程設定，從全面提高學生素養出發，紮實開展豐富多彩的課外活動和大課間活動，取得了較好的實效。在各類比賽中，屢有佳績。在xx區第二屆中國小生電子製作（電子百拼）比賽中，二（5）班張周xx獲區一等獎，二（4）班宋xx獲區三等獎；在第九屆xx區青少年科技創新大賽中，三（3）班郭x、二（3）班xx獲區級二等獎。

2．我們通過各種途徑進一步學習新課程改革的理念，從教育理念、教學實踐、教學質量、終身發展等方面認真地投身新課程的教學實踐，不斷髮現問題、解決問題，在課程開設、教學實施、評價方法等方面進行探索，並利用各種機會，認真組織、參加培訓活動，更好地參與課程改革。

3．我們致力於研究以校為本的、具有地方特色的、符合學生心理特點的綜合實踐活動的課題和實施方案。大力加強研究性學習課程的實施力度，確保規範性和有效性。以“四個一”（一個綜合活動實施方案、一個專題網頁、一次展示活動、一本成果彙編）推進綜合實踐活動，以“綜合實踐活動與校本課程建設整合”為主題，深入實施研究，推陳出新。

4．我們還加強了對學生動手能力和英語口語能力的培養，不折不扣地做好理化生演示實驗和學生實驗。

二．規範教學管理，加強對“有效教學”的研究

本學期加強了教學常規工作方面的調研，教務處注重教學過程精細管理，著重抓了以下幾方面的工作：

1．嚴格執行上下班制度，有事公出或私出都要履行請假手續並在門衛室進行記錄，課務安排落實並報教務處備案。

2. 教務處對教師教學“六認真”工作有要求，有檢查，教務處每月底進行一次抽查，期中、期末進行一次普查，並有分析反饋給個人。並結合學校對教師“六認真”工作過程檢查，邀請校外市級骨幹來校點評學科老師的備課情況。

3. 教學質量有分析，有監控，教研組、教務處對期中、期末考試均有教學質量分析反饋。

4.每週召開教研組長例會，教研組活動經常化，按市局規定時間開展，每週一次, 每次都有具體要求和工作佈置。備課組活動落到實處，集體備課定時間、定地點、定主題、定中心發言人。

5. 經常化、制度化地開展校級聽評課和校內業務競賽。本學期組織開展了校基本功評比活動，內容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學反思評比等方面。

6．本學期教務處強化過程考核，建立課堂巡課日誌，完善班務日誌管理，每週一反饋，加強了對教師日常教學秩序和班級管理秩序、作業量的有效調控。

7．對市級教學活動的工作安排佈置落實到位，保質保量。

三．加強教研活動，提升教師各項能力

1. 研究新時期教研組、備課組活動的方式與內容，我們積極探索備課組活動的形式與內涵，樹立典型，初步形成規範。同時，我們繼續加強學校教研組建設，進一步探討和明確新時期教研組工作的重點和教研組長的工作職責，通過組織學習，提高教研組長的業務管理和指導能力；我們通過網路和文字材料兩個途徑為教研組提供教研學習材料，引導各組的教研工作在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研組成為學科課題實施的基本單元，真正把教研與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，從而推動校教研組建設不斷向更高層次發展。

2.舉辦“有效課堂”開課日活動

為進一步推動學校有效課堂研究的深入開展，我校於10月29日開設了旨在“實施有效教學，促進教師成長，提升教學質量”的有效課堂開課日，兄弟學校骨幹教師二十多人應邀參加了活動。參加聽課的老師圍繞有效，聚焦課堂，關注細節，在認真的聽課後進行了熱烈的交流研討。此次活動有效地指導了我校青年教師的課堂教學，促進了青年教師的成長進步，對課堂教學質量的提升有著積極的指導意義。

3. 創新校本教研，提高教師科研能力。以校內聽評課活動為契機，以語文、數學教研組為先導，每一位聽課教師將授課者的`授課點滴作還原性記錄，提出相應的建議，會後即時歸納，用事實用資料說話，讓教育科研溶入教研活動。讓課堂觀察走進每個教研組，走進每次教研活動，使課堂觀察“面上拓展”、“點上深化”將是今後教研工作的方向。

總之，學校教務處在校長室的正確領導下，全心全意地為學校、教師、學生服務。回顧一學期來的工作，取得了不少的成績，教師發展成績喜人：孫xx老師被評為xx區模範教師；吳xx老師被評為xx市學科帶頭人；梅x被評為區優秀德育工作者；郭xx老師被評為xx市優秀教育工作者；範x老師被評為區優秀德育導師；陳x、金x老師被評為xx區優秀班主任等。但在教學管理上還有一些有待完善的地方，我們將繼續踏實工作，為進一步提升我校的教學質量而不懈努力。

學校勞期中工作總結篇7

這次的期會考試我們班唯一考的好一點的學科就是政治，平均分是年級第二名，兩個人滿分，但是也不能盲目的去驕傲，因為這已是過去式。

所以我們現在該做的應該是每節政治課開始是認真跟著課代表讀、記，上課時要跟著老師的思路走，不僅要學到答案，也要學到找到答案的方法和思路。而且政治學科不存在有不會弄懂的，所以只要認真去背誦了，去理解了，及格根本就是易如反掌。

同學們之所以可以考好政治最大的原因其實是“班主任效應”，因為政治老師是我們的班主任張老師，所以上政治課時沒人敢講話，更就沒人敢曠課了。這樣子被動學習雖然一些時候可以暫時性的提高分數，但是不過很久就會忘記所學的知識。

所以，同學們要學會的是自主學習，不要讓其他人一直盯著自己，學會獨立思考，這一點不僅適用於政治學科，同樣也適用於其他學科。但是，假如說我們的政治老師不是張老師，而是其他人那麼結果會怎樣？！顧名思義會變得跟其他學科一樣差。這裡就再一次強調了“獨立，自主”的作用，直到以後長大成人後這兩個詞語的意義也是非常重要。

學政治，就是學紀律意識，法律意識。首先，一個紀律意識都不強的人不僅成績不會好，習慣不會好，那麼，法律意識就更不用說了。所以政治是一個非常重要的學科，不僅學習知識，也學習做人，會把你一步步帶上正軌。

希望同學們一定要做到以上幾點，學好政治、也學會做人。當然，也希望同學們期末考試的時候穩住政治這個學科的位置，“保二爭一”，相信自己能做到，每人上升一兩分，平均分自然就上去了。

學校勞期中工作總結篇8

在剛剛過去的半學期，學校認真執行《江蘇省職業學校管理規範》，以隊伍建設為抓手，以尊師愛生教育為主線，以提高教育教學質量為核心，以民主監督為保證，以營造溫馨和諧、積極向上的校園氛圍為目標，各項工作進展順利，取得了喜人的成績。

上半學期教務、實訓科狠抓教學常規管理，以激發學生學習興趣為目標，以“四優”評比為抓手，不斷強化服務意識，提高教師業務水平。

１、開學工作緊張有序，準備充分

開學初，教研組和備課組的前期準備工作，不僅保障了教學秩序的穩定，也保障了教學質量的提高，絕大多數學生上課神情專注，筆記認真，09級學生上機練習緊張有序；教師教學態度端正，夏銀勝、李祥明、吳琦珠等老師從第一節課起就堅持使用多媒體教學手段輔助教學，教學效果較好，陳春蘭、錢麗、錢建國、徐玲、劉瑤華等老師在機房輔導認真、細緻，在09辦公班僅剩六人的情況下，徐玲同志仍得堅持認真輔導、毫不放任，張明同志所任教的課雖不是專業課，但同樣非常重要，她向張文禮科長表態，哪怕只有一個學生，也要上好每一節課。

教務科在教師人手不足、課務較緊的情況下，想方設法聘請教師、確保正常開學，在王勇的幫助下邀請了泰州師專的李玉功老師，還邀請了的唐震、楊飛、司晉、常友、圖書館的鐘志俊、秦小英，另外還招聘了吳曄、姚安兩位新教師擔任教學工作，這些為教學工作的順利開展奠定了基礎，剛進校接收王x教學任務的吳曄老師利用晚自習時間，主動到任教的10計(2)班與學生交流，收集學生對教學的意見和建議，以便作出調整和改進；姚安老師雖是來我校實習，但其工作的認真態度一點也不遜於我們其他老師，他從每一個運筆動作起認真輔導學生，學生的學習信心得到了提升；汪菊老師在發現班級學生晚自習無事可做的現象後，及時以書面的形式，建議相關科任老師加大作業佈置的質和量。

實訓科在總結上學期管理經驗的同時，找問題、想對策，經過充分調研，對實訓看班課時金的調整提出了建議，校長室結合以往班主任實訓管理費不合理的實際情況，及時討論並最終對實訓指導費和看班費進行了合理提高，同時取消了班主任的實訓管理費。通過一週的執行證明，此次看班課時金的調整是順人心的舉措，得到了廣大教師的擁護。

實訓科在上週圍繞3月26日要進行的全國計算機一級Ｂ考試提出了在一年級開展計算機基礎知識競賽的構想。分兩階段進行，第一階段是班內選拔、第二階段是年級競賽，這對於今年一級Ｂ考核成績的提高大有幫助。

開學工作準備早，開學前，教務科就將每個教師的教學任務書發放到位，教師認真制定全學期授計劃，認真備課。但是由於春節後有五位老師離開博日，造成了部分課程無人可上，通過幾天的網上招聘以及外聘老師的協助下，保證了開學工作的順利進行。由於今年換了教材供應商，導致有些教材未能及時到位，夏銀勝、翟富強、王玉潔同志對老師們的抱怨沒有過多的解釋，而是竭盡所能地解決問題，加班加點，不辭勞苦，保證了教材的及時發放。

２、狠抓教師培訓，提高教師業務水平

從一開學學校就確立教學工作在學校整體工作中的中心位置，仲校長對全體教師進行了《關於教學“五統一”的要求》講座，著重講述了授課計劃的制定要求，我們看到了李琴、劉瑤華、孫長龍、陳春蘭、汪菊等同志求知若渴的急切表情和相互討論研究的喜人場面，也看到了吳校長、於月穎、張秋莎、陳晃佳、孫巨集明、朱於華、翟華兵、張文禮等人反覆向仲校長請教，對制訂授課計劃的認真、嚴謹的工作態度。這些，體現了教學管理工作正向“教學五統一”的方向邁進，這也與省“五課”教研和“兩課”評比的檔案精神步調一致。在仲校長開設的“如何評課、如何說課”講座上，大部分教師能認真聽講、做好筆記，並靈活應用到實際教研活動中。半學期以來，教師除認真備課、上課、批改作業外，還努力參與到教科研活動中。

為參加市級“兩課”評比活動，我校於四月份首先在校內舉行說課比賽，全校16位老師積極報名，全體教師積極性較高，雖然時間緊，但準備比較認真，評審推薦工作比較嚴肅，指點幫助比較具體，尤其是仲校長，工作一絲不苟、秉公辦事，本著對學校對教師負責的態度，不顧疲勞，認真聽、精心評；汪菊、張秋莎、吳琦珠、陳春蘭、李琴、申曉慧、司晉等幾位老師為賽出水平、賽出成績連續幾天準備教案、說課稿到深夜。經“五課教研領導小組”精心篩選，每門科目推選兩位老師首次參加市級說課比賽，在4月17日進行的泰州市職業學校教師說課競賽中，我校汪菊獲體育組第一名的優異成績，計算機應用基礎組陳春蘭同志和語文組吳琦珠同志也分別以第五名和第三名的成績順利進入了上課競賽資格。在4月21日上課比賽前夕，語文組李祥明、張秋莎兩位同志充分發揚集體主義觀念，積極通過網路與吳琦珠進行集體備課，共同研究教學目標、確定教法學法，努力打造優秀教學策略。雖然本次上課比賽並未取得出線資格，但全體參賽教師均表示，通過這類比賽讓自己開拓的眼界、找到了差距，為今後進行教科研提供了動力，對自己業務水平的提高有很大幫助。

３、開展趣味競賽，提高學生學習興趣

本學期，全校開展了轟轟烈烈的“沐浴校園陽光，炫動青春活力”系列校園活動，為了響應學校的活動，將同學們的注意力轉移到學習中來，李琴、劉瑤華兩位教研組長想方設法，與各備課組長分別商討對策，組織了一個又一個的校園知識、技能競賽。為保證競賽試卷質量，每個備課組賽前都進行集體備課，商討競賽形式、內容，如何更能體現學生的水平又能提高他們的興趣，擺脫了以往全部源於課本的習慣。於月穎、朱翠霞、錢麗、孫長龍、於海祥等參與的老師從活動策劃、到方案制定到活動跟進再到進行評選，全程跟進，不叫苦不抱怨，順利的完成了一個又一個的競賽。

４、規範期會考試，改進操作流程

教務科根據校長室有關要求，結合上學校期末考試的有關工作經驗，及時組織人員研究了期會考試的形式，與教研組長、備課組長共同商討了各科試題結構和配分要求，並迅速組織力量開展出卷工作。備課組長、教研組長負責試卷第一關稽核，教務科長負責最終稽核，層層把關，各科試卷均如期準備完畢。考試前夕，我們看到了陳佳、姚安、吳曄等老師利用晚自習幫學生輔導的敬業精神；周俊菲同志放棄中午和晚自習休息時間，主動協助姚夢月進行試卷的印製和封裝，在他們的共同努力下，所有試卷均及時按要求準備就緒。

考前複習期間，教務科結合各班學科特點，安排了下午第三節輔導課，得到了廣大班主任和學生的歡迎，全體輔導老師，有的個別輔導、有的集體講解，教師輔導認真、學生學得認真。考試前一天，張文禮科長組織召開了考務工作會議，為期會考試順利進行奠定了基礎。在考試過程中，全校教職工相互配合、嚴肅認真。教務實訓科四位同志不停巡視，哪裡有缺口就往哪裡頂，張文禮、王勇兩位科長統籌協調，翟富強、夏銀勝兩位同志負責試卷排程；在王維、孫健兩位同志因特殊情況請假的關鍵時刻，翟富強、朱彩巨集、宮玉梅兩位同志服從安排，及時補充，擔負監考任務，毫無怨言。；徐玲同志雖剛做過嘴部手術，但其仍堅持帶著口罩監考；翟華兵、錢麗、張秋莎、於月穎等一大批同志認真履行監考職責，嚴格按照要求組織考試。在全體同志的精誠合作下，期會考試工作於23日下午四點圓滿結束。

５、通過“四優”評比，形成教師學習競爭氛圍

圍繞省教科院頒發的《“五課”教研和“兩課”評比活動的通知》，仲校長結合我校教師隊伍的實際情況制訂了《“四優”評比辦法》，並於第十週組織全體備課組長召開了“四優”評比動員會，在期會考試考務工作會議上，又向全體教師進行了宣讀、講解，目前，李琴和劉瑤華兩位教研組長已將全體教師“每人一課”作了合理安排，在此基礎上，又進行了優質課、優秀說課和優秀課件競賽的報名，全體教師積極準備說課稿、教案、課件，很多老師將以往雷同教案或不合格教案重新書寫，更有部分教師利用晚自習或休息時間準備課件、說課稿，個個磨刀上陣，人人躍躍欲試，力爭多拿幾個優，為下學期參與骨幹教師評比爭取砝碼，還有教師為體現自己教學業務水平的優質課找素材、找教具，一股你追我趕的教風初步形成。本週起將陸續組織競賽，提醒全體教師做好相關準備工作。

6、積極備戰技能大賽

上學期末，我校師生經過努力在泰州市技能大賽中依然取得良好的成績，孫巨集明、劉連平老師及所指導的學生奚鬆華、張雄飛均獲得網站建設及網頁設計第一名。在藝術設計這一項我校張霞同學獲得第一名，徐玲老師及趙雨芹同學獲得第四名她們均進入了市技能大賽集訓隊參加省級技能大賽的選拔。今年開學初，實訓科全力以付做好技能大賽選手的各項保障工作讓她們安心地在技師學院參加集訓。三月中旬，我校張霞同學、趙雨芹同學在選拔賽中突穎而出獲得了省賽資格。考慮到兩位學生的美術基礎底子薄弱，經過董事長批准，實訓科把這兩位學生送到南京參加了為期十天的繪畫培訓，並在後期派出2位老師跟蹤輔導軟體知識。在三月底的省技能大賽中，兩位同學均獲得了三等獎而且是泰州市在該專案中唯一獲獎的選手。

７、充分準備全國計算機等級考試

今年是我校申請到全國計算機等級考試考點的第一年，為確保我校在計算機等級考試中獲得較高的通過率，突顯我電腦學校的專業技能水平，實訓科要求全體學生在每天早讀課閱讀計算機基礎知識，為了提高學生的學習熱情，我們舉辦了首屆“漢陽”杯計算機基礎知識競賽，讓學生在競爭的氛圍中掌握更多的知識。其次，在臨近考前的一週，我們對全校學生進行了摸底抽查，根據抽查結果我們把學生分層進行輔導，在每天下午第三節課用多媒體進行集中輔導在晚自習在分班進行訓練輔導。考前，網路管理員對所有參與考試的機器進行了集中整修，最終保證了等級考試的順利進行。

8、積極組織系列作品展

一直以來學校都在喊著“一切以教學為中心”的口號，但是一直看不到大的變化。本學期校長室明確了具體執行措施，首先第一步就是把學生的注意力引導到學生中來，且在中幹會議上每個人都說出了自己的一些構想，並且從自己部門出發說出了一些可執行舉措。作為實訓科，我主要從樹立學生的學習自信心增強學生的學習成就感出發，把學生的注意力引導到學習中來。我以工藝美術專業的美術基礎入手進行了系列展覽，首先展出了陳佳老師所帶10家裝1、10家裝2、10平廣的平面構成，在學生中引起了很大反響，接著我將陸陸續續地展出10單招1、10單招2的素描、色彩等展覽。

９、普通話考試成績喜人

月假前，實訓科獲悉，在20xx年11月份進行的普通話考試中，我校共人蔘加考試，１人達一級乙等、人達二級甲等、人達二級乙等、人達三級甲等，創造了個“最”，首次有學生達一級乙等水平、首次人，創個最高水平，最高分分，歷史最高。