園長期末對園所工作總結5篇

我們的工作總結將包括專案所涉及的資源使用，為了對個人工作情況做好審查，大家都要寫好工作總結，本站小編今天就為您帶來了園長期末對園所工作總結5篇，相信一定會對你有所幫助。

園長期末對園所工作總結篇1

滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長的帶領下共同走過了發展中的又一個學期。我們本著對孩子們負責，對家長們負責，對幼兒園發展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。但我們工作中也20xx年幼兒園園長工作總結滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長的帶領下共同走過了發展中的又一個學期。

我們本著對孩子們負責，對家長們負責，對幼兒園發展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。但我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以後的工作做得更好，在這裡我把這學期的工作情況做一下回報：思想工作方面：我們園深入貫徹上級教育方針，堅持保教並重的原則，以促進幼兒德智體美全面發展為目標，在此期間，我們園實行了班級責任到人，定期檢查常抓不懈，以此來充分的調動老師們的工作積極性，發揮其潛能。在工作中互相提攜共同進步。

一、環境創設方面

我們根據本園的實際情況，對室內外的裝飾、牆壁、調掛等都進行了改裝。讓孩子們在環創中找到自己感興趣的話題，並自主學習，從中感受心中樂園的快樂！在環創中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的`溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

二、教育方面

我們從常規入手，從自我做起，做好禮儀示範。微笑面對每一位家長，親切歡迎每一位小朋友，主動問好，並嚴格要求自己的言談舉止，為人師表。同時培養孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。課堂上從生活點滴抓起，形成良好的坐姿習慣，說話先舉手，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話。我們還利用兒歌遊戲來約束小朋友們聽從指揮。定稿版我們認真組織老師們學習瞭如何制定學期計劃月計劃周計劃，如何備課做簡易教具，如何評定公開課。我們還深入各班瞭解老師們的教學狀況，認真開展公開課的評課。每次活動後，大家都相互交流心德提出改進意見。

三、我園根據幼兒年齡情況，制定教學計劃

我們從課堂禮儀入手，學說一句完整的普通話，讓他們通過平時習慣的養成，並結合資料的積累，在遊戲中通過兒歌、字寶寶的形式來掌握普通話的本領。我們從學習幾句通順的普通話入手，再通過創設生活情景（故事表演），以日常生活為切入點，在小班的基礎上，進一步掌握普通話，的本領。另外就是大班，大班是我們幼兒園教學的重點，語言課我們以學習拼音為重點，用拼音來歸正字音和學習普通話，並在中班的基礎上，利用文字語句來提高幼兒語言能力。大班最難的是手腦速算，數學課方面，由於幼兒的年齡差異大，又在教學中常會出現一半先懂一半慢懂的局面，老師也常常會花更多的時間去輔導讓孩子易懂。舞蹈教學方面：我們充分利用課間活動時間，組織老師們對幼兒進行舞蹈培訓，讓孩子們在舞蹈中得到鍛鍊感受樂趣，同時也陶冶情操，從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓練，並喜歡上舞蹈課。

四、保教方面：

我們合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和遊戲時間，來提高幼兒的整天素質。在孩子們入園前，每天先做好教師內外的通風衛生工作，每晚孩子們離園後教室保證半小時的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，並做好詳細記錄，同時做好藥品管理記錄，即時發現問題及時通知家長。

五、安全方面

我們時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育。我們還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防範一切不安全的因素髮生。我們重點做好早接晚送的門前管理，以免小朋友因定稿版意外而走失。再就是課間、午間、遊戲時、入廁洗手時、室內追逐時、進餐前後、午睡、起床、戶外活動等幾個關鍵時間段的防範，及時發現問題，及時整改。

六、家長方面

我們做到主動親切與家長溝通，利用早接晚送的時間和家長交流，平時多觀察小朋友在園的各種情況，孩子們的點滴進步成長、特長、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支援，如遇到特殊情況時切忌發生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園瞭解，促進家園關係共同成長。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討去努力。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這裡我真誠的感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發展。真切希望在以後的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創幼兒園的新輝煌。

本學期存在的問題：

一、教學方面

1、由於家長觀點的驅使，使我園在教學方面還存在國小傾向問題。

2、由於家長對幼兒教育的性質、功能、目標、內容的認識存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習慣，情感、自主性社交能力的培養。

3、由於部分家長不懂得幼兒家庭教育的方式，去片面強調幼兒進行識字，數字教育。導致我園被迫迎合家長的需要，增強教學內容。導致不利於幼兒的身心健康發展。

二、對教育教學方面改進的措施

1、x歲兒童發展指南，提升幼兒身心健康發展，須讓家長改變教學方面國小化傾向的觀點。為此，我們還將與家長進行進一步的溝通。

2、對我園來說，只要改變家長的觀念，取得家長對學前教育遊戲的理解和配合，學前教育國小化傾向問題就可以有所扭轉，我們願意不斷改進工作，做好家長工作的同時，提升教師的教育觀念，提高保教水平，用實力在市場競爭中立於不敗之地，我們有信心，有能力為定稿版學前教育的良性發展貢獻自己的力量。

三、廚房的改進

由於廚房的設施裝置不健全，避免飲食反面安全事故的發生，為了讓幼兒健康快樂的成長，我園將在假期中增加設施裝置改善廚房的環境，將幼兒園建設成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。

總之為了提高教學水平，引導孩子身心健康發展，我園必須強化師德建設，塑造師表風範增強師資隊伍，讓我們共同努力為孩子營造一個美好的明天！

園長期末對園所工作總結篇2

xx年x月服從上級黨委領導的安排，來到了xx幼兒園工作，成為一名青年園長。，應對新的環境，新的員工及外界的壓力，我曾迷茫、困惑猶豫過，應對條件差、師資緊、教師積極性不高等種。種情景，我深知，幼兒園要生存，要發展，教師是關鍵，作為園長的我，應當怎樣辦？回顧自我的經歷，我從新教師成長為一名具有教學經驗的青年教師。我發現，自我對幼兒教育事業始終堅持著巨大的熱情，這熱情來源於所在的幼兒園為我供給的發展空間，這熱情來源於自我在教育教學中獲得的點滴提高與成功，這份成功，激勵著我不斷去追求自我的人生價值。我想，我有這樣的需要，青年教師們也會有這樣的需要。所以我確認我的工作職責是：，以人為本，創造一個尊重、合作、創新、發展的工作環境，使教師體驗到自我存在的價值，感受到自我的創造性工作帶來的喜悅，增強教師的職責感和使命感。

一、以人為本，培養全體教職員工的民主意識。

1、樹立正確的民主管理意識。

首先，幼兒園裡的每一個人都應有強烈的歸屬感、職責感和榮譽感，如果幼兒園不存在了，那還有什麼管理可言。其次，每個人都有被關愛、被認可、求發展的需要。管理者是這樣，被管理者也是這樣。第三，要有讚賞意識。每個人都要學會賞識同事、賞識領導、賞識幼兒園、賞識自我，賞識能使一個人看到自我努力的價值，因而就有了前進的動力。第四，要有正確的批評與自我批評意識和方法。批評的目的是讓人理解。正確的批評應當是在肯定成績的基礎上、與人為善的態度、就事論事提出的。第五，要有管理適應性意識。

2、營造和諧的民主管理氛圍。

首先，要有資訊溝通氛圍，管理者之間要資訊溝通，領導與教師之間資訊溝通，教師與教師之間資訊也要溝通。其次，要有人際交往的氛圍。多開展各類競賽活動和全園娛樂活動，來展示自我。第三，要有一個發展的氛圍。無論是園長還是教師，都要不斷的學習、不斷髮展。要允許每一個人冒尖、允許失敗、允許表現、鼓勵學習。

3、建立健全的民主管理制度。

健全的民主管理制度要有民主管理的機構及機構的會議制度。如：教職工大會、家長委員會、教代會；要有民主的決策制度，每一項重大的決策都提交大家討論，以保證決策順利進行；要有公示制度，幼兒園的計劃、總結、工資、各類政策要及時想大家公佈，讓教師們做到心中有數，幼兒園的工作就能做到有條不紊；還要有領導評價與員工自我評價相結合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。

二、公平、公正，為教師的差異和差異尋找空間

每一個個體都存在著差異，教師也不然。作為管理者，要承認差異，以寬容平和的心態看待差異，尋找個體差異，幫忙教師找到個體的目標，獲得有差異的發展。在幼兒園，要經過各種途徑展示教師所長，讓教師們感到，我在某方面長於別人也是幼兒園的財富，這就建立了自信；我在某方面短於別人，是群體發展的障礙，要時刻堅持清醒。園長應尊重不一樣差異的教師，要善於尋找教師身上的閃光點，多看到他們的長處。多看長處能使其特點得到發揚，並在發揚中自然抑制某些弱點。當教師自我的長處能被別人看到，並受到尊重和愛護時，又極有利於增強自信心。有了自尊、自愛、自重，在此基礎上才會煥發出自強不息，發奮向上的精神。所以，園長不良好的人際關係，營造一種和睦、寬鬆的工作環境，使教師在簡便愉快、無拘無束的狀態下投入工作。這樣其主體性的發揮，便有了一個良好的人文基礎。

三、激發教工學習力，創立學習型團隊

1、打破侷限思考。大部分教師學習力不強的主要原因，是教師囿於自我工作或職責範圍之內，認為只要勤勤懇懇地把自我應當做的做好了，就是合格的組織一員了，所以對學習缺乏動力。作為領導要營造氣氛，創造條件，要求每個教職工不僅僅要盡職盡責，更要鼓勵大家成為發動機；不僅僅要獨善其身，更要引導大家著眼於未來，使大家從未來的發展、幼兒園的發展以及自我的發展中看到學習的重要性，使學習成為每個人的自覺行為。

2、推動自我超越。自我超越是個人成長的學習修煉。作為領導，要讓每個成員認識到底什麼對我們最重要。那裡的重要除了個人價值外，還有幼兒園的價值，即明確幼兒園的發展目標，並使之瞭解具體的內涵和意義，然後儘可能融合這兩種價值。同時，要讓每個人隨時瞭解目前的真實情景，即瞭解已經取得的成果和距離，瞭解在實現目標的過程中，明白自我身在何處。在目標與現實的差距中，讓大家看到危機、挑戰、自我的無知與不足，也讓大家體驗到只要努力期望必須能實現，於是永不停止學習就成為每個人的自覺行為。

採取多種方式，強化行為動機

四、採取紮實措施，努力提高教學水平和本事。

①抓機遇，樹典型，激發教師實踐自身價值的自信心，增強積極向上，勇於競爭的意識。素質教育的深入實施，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革，提高教學水平和本事既是幼兒園發展的需要，也是自身發展的需要，教師應當清醒地認識到這一點。

②“走出去，請進來”，增強教師投身教學工作的自覺性。採取多種手段，幫忙他們得到提高：

一是“請進來”。請教研室的教師來園隨堂聽課，幫忙年青教師找問題、提提議。請教育專家來校作講座，幫忙教師進一步轉變觀念，獲取新的教育資訊。

二是“走出去”。每年總是花相當大的經費讓他們外出學習、聽課，拓寬了教師的視野，開闊了教師的眼界。

三是“搭臺子”。為教師創造機會，積極爭取塊內教學研究活動在我園開展，為教師參與研究活動供給條件。四是“重科研”。經過課題研究活動，帶領教師搞科研，提高科研的意識和水平，構成人人有課題，組組有課題。

總之，教育理念與管理理念是相通的，作為教師要以幼兒發展為本，創設寬鬆、和諧的教育環境，使孩子得到充分的發展；作為管理者，要以教師發展為本，創設有利於教師發展的、寬鬆、和諧的空間，讓教師們也得到充分的發展。

園長期末對園所工作總結篇3

20xx年是我與全體教職工團結協作、奮力進取的又一年，在繡衣幼兒園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。根據一年來的工作，我認真對照年初簽定的園長工作責任書，逐條對照，認真核實，總結成績，發現問題，現將一年的工作總結如下。

一、辦園方向和管理機制

根據我園"十五"發展規劃和本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教並重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規範以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網路。我與班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、紮實高效，並對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。

與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，並使園內佔有絕大多數的黨團員切實發揮先鋒模範作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學校民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與學校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進一步深入開展了行風建設"回頭看"活動，全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定專案和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。

這一年，也是我園集團辦園模式運轉的第二年，為此，我們繼續深入研究集團辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優勢，不斷增強新園辦園活力，加速新園發展。在集團人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調整優化教職工隊伍，對所有臨時工進行了清理整頓，按學校需求重新僱傭季節臨時工，並根據雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，繼續實行全員聘任制、結構工資制，使教職工職、責、權、利進一步統一，有效促進和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同行進行了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關注與讚揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示範性實驗幼兒園的考核驗收，成為省內最年輕的"省級示範園"。

二、隊伍建設與管理

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，並始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，並帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學習教育管理理論，，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，瞭解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改前沿資訊動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。我們進一步加強對青年幹部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優秀的青年充實到幹部隊伍中，並民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調能力。經過一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產黨。目前，我園一個敢於負責、紮實工作、講究實效、團結協作的班子集體已逐步形成。

教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了"一奉獻兩熱愛"的活動，學習"捧著一顆心來、不帶半根草去"的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過園內一些先進人物和事蹟的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均符合《規程》要求，35週歲以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習，60%教師達大專學歷，多人在進修學前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育資訊現代化培訓，並與9月份起全部實行無紙備課。

我們注重進一步優化教師群體素質，在集團範圍內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。今年，我們選派四名教師每週赴上海蔘加音樂、美術、數學學科的學習，並由她們定期將上海幾名特級教師的教育經驗傳授給大家。此外，我們深入開展拜師結對活動，通過園內一批在省、市有一定知名度的骨幹教師的示範、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在集團內進行推廣，從而積極帶動、加速各園新教師的成長。我們還努力創設舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中"摔打"，有意引導她們參加教改實驗。本年度，又有多名教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學科帶頭人，郭豔君、金曉英老師被評為崑山市學術帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為崑山市學科帶頭人，唐英芸、周黎麗老師被評為崑山市首批好師徒。

三、環境創設

辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費並不寬裕的情況下，我們先後對音樂廳及玉龍分園進行改造，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進一步拓展了活動的空間，並設定成不同樓層各不相同的環境風格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多臺電腦、印表機，確保教師辦公自動化順利實行。

園長期末對園所工作總結篇4

轉眼，一學期的工作又將結束，本期我嚴格要求自己，還是以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評。為了更好的開展今後的工作。現將本期工作簡單總結如下：

一、思想政治方面

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加學校組織的師德師風學習，認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網路等，瞭解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。積極參加學習，團結同事、遵守園內的各項規章制度。嚴於律己，寬以待人，從不挑撥離間，理長道短，工作認真負責，不分份內份外;按時上班，從不遲到早退;關心同事，熱心助人;關心愛護幼兒，尊重家長。

二、教育教學方面

我認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的瞭解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。“你好棒!” “你太聰明瞭!”;“你太能幹了!”; “你太乖了!”;“ 你進步了!”是我最常用的語言。

我最重視的是安全教育，在幼兒園工作中，安全工作是首位，安全工作是保證，前提是常規管理，只要把常規抓好了，許多工作都會事半功倍。因此，我們幾位教師統一要求，嚴格管理，使幼兒養成良好的學習.生活.衛生習慣。

我把安全工作隨時放在心上，掛在嘴邊，從點點滴滴的小事著手，每週開展一次安全活動。通過《小豆豆的旅行》、《保護脊柱》、《玩具中的危險》、《保護好我自己》、《夏博士出診記》、《我的眼睛亮晶晶》等等活動使幼兒有了初步的安全意識，不玩危險遊戲，不去危險的地方，不亂跑;初步瞭解了地震、火災等自然災害的相關知識，並且學會了一些正確的安全的簡單的自救方法。

今年的六一兒童節，幼兒園進行的是生活活動和美術作品展覽，我們班的幼兒展示的美術作品得到了一致好評。我和本班教師利用了各種廢舊物品，組織幼兒製作了許多精美的手工作品：有各種盒子製作的房子、車子;有廢紙杯製作的企鵝;有蛋殼貼上的、樹葉貼上的、、種子貼上的、棉花貼上的等等的作品;還有許多許多孩子們畫的各種主題畫.......一份耕耘，一份收穫，我們班的孩子們在老師的組織指導下，“6.1兒童節”美術作品展覽非常成功。 每樣作品都讓不少家長們都伸出大拇指誇獎，說孩子們的表現真棒!

我們班開展的包餃子親子活動也得到大家的表揚，活動中家長和孩子的表現都讓人感動。家長和孩子一起包餃子，吃餃子，大家都積極參與到活動中，沒有旁觀的，場面非常熱鬧。家長們主動出來煮餃子，讓別人先吃;孩子夾了餃子先給媽媽“媽媽，你先吃!”媽媽說“我們一起吃!”，於是孩子喂媽媽，媽媽喂孩子;孩子們還夾了餃子喂老師;其樂融融。

在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢智慧，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發兒童的興趣。

幼兒時期是兒童身心發展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的，我們開展了各種各樣的活動，為孩子們準備了各種活動角，平時就可以走竹鞋、拍皮球、滾鐵環、轉呼啦圈、玩沙包，看書、畫畫等等，不僅開發了兒童的.智力，還培養幼兒多方面的興趣。

三、家園聯絡方面

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，利用家園溝通，我經常與家長利用共同對幼兒的關心，協力解決教育問題，分擔教育責任。 家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意，家長的心裡會很高興。

我在接送幼兒時，都對家長保持微笑。因此，家長們都喜歡和我交換意見和建議，有時候家裡的小矛盾都會和我說說。

我們認真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長，經常我都會接到家長或孩子打來的電話。

本期已經開了兩次家長會，一次家長會上我向家長介紹本學期目標，使他們瞭解了班內課程特點，並針對一些問題開展討論，找到繼續教育引導的方向;一次家長會是為了更好的開展“6.1”活動，先向家長介紹活動的方式，活動的意義，活動的要求，希望家長們積極參加，出謀劃策，讓孩子們過一個難忘的兒童節。

四、其他方面

平時我努力吸收外界的資訊和知識，瀏覽站，翻閱幼兒教育雜誌，看提升個人品味的書籍，利用業餘時間進行電腦學習，積極向“幼兒教師網”投稿，把自己覺得成功的教案、平時的體會、工作中的計劃總結都拿出來和大家分享，到現在已經有10多篇了;主動進行繼續教育，參加提升學歷的學習;克服暈車的困難，參加學校組織的到昭通“愛心幼兒園”參觀學習;認真進行手工製作，獲得幼兒園教師手工製作一等獎。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵; 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支援又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。

與孩子們心相通，心相連，在一起，是我最大的快樂!

園長期末對園所工作總結篇5

時間不知不覺過去一年，這一年來的工作當中我覺得自己的工作走了比較大的變動，從年初比較閒的工作狀態下慢慢的變得非常的充實，每天在工作當中非常的忙，同時也在幼兒園日常的工作當中做著各種各樣的事情，這讓我感覺還是有一定的壓力的，我也是深刻的意識到了這一點，對於工作我一直一來都是有信心的，回顧一年來的工作我覺得，我也需要做好總結。

在日常的工作當中我覺得自己還是比較努力的，每天整理好各種檔案，有什麼需要調整的地方從來不拖拉，第一時間解決好，現在回想起來我還是應該要繼續噗做出改變的，這段時間以來的工作當中的我希望可以做的更好一單，也是取得了一定的成績，我和周圍的同事也是相處的比較好，平時積極主動的去做好幼兒園日常的工作，現在我也是對此感觸深刻，我知道自己在這個過程當中是有足夠多的提高的，這一點給我的感覺是很好的，未來在工作當中繼續保持，一年來的時間說長不長，但是說短也不短，能夠取得這樣的成績也是不容易的，我更加希望自己可以端正好自己的心態，這一點是毋庸置疑的，感激在工作當中，所接觸到的東西這讓我在個人能力上面有了很大的昇華，我知道這對我而言也是一個非常不錯的提高，我也始終相信在這一點上面我能夠做出好的成績來。

當然處在這樣的環境下面，我也是調整好了心態，這對我也是很有幫助的，以後我會繼續去做好這些的，也會根據自己的實際情況做出一個好的調整，希望能夠所有提高，在這一點上面我還是對自己很有信心的，在公司已經待了不是一天兩天了，我是能夠深刻的體會到這一點，我也是掌握了很多的知識，在這樣的狀態下面，我會繼續維持下去的，感激公司對我的信任，一年來雖然取得了一些成績但還是有待提高，工作是需要更加努力一點去做好的，這一點非常明確，我也渴望能夠在這個過程當中讓自己積累工作經驗，做出好的調整，在這方面，是應該要持續去做好的事情，通過對自身能力的提高，從而把工作做的更好一點，我會讓自己去接觸更多的知識的，也會去嘗試瞭解更多的東西，這對我也是很有意義的一件事情，感覺在這樣的環境下面是可以做出更多的調整，新的一年還有新的規劃，繼續做好工作，提高業務能力，為公司爭取更多的價值。