九年級班主任周工作小結

　　以下選自一位班主任上傳的內容：

上週工作：

一、主要工作利用每天時間對學生全部交流

交流發現幾個共同點：

（1）學生的“會做失分”其實是平時習慣的一種體現，是對知識點的一知半解或不熟練，而其中不熟悉佔比重很大

（2）每個學生幾乎都感到“沒考好”，一方面說明有不應該的失分，一方面學生沒有意識到有時“穩定其實也是一種進步”不能一味要求在某些方式上進步

（3）學生的分析問題有的還停留在表面現象，比如哪個題目錯了就盯著題目分析，工作總結《九年級班主任周工作小結》()。忽略了題目背後的一些，如知識點的熟練程度，做題的習慣，考試的心態，別人對自己的影響等。

交流的指導思想是：儘可能讓每個學生時刻對學習充滿信心！

二、繼續指導班級的跳長繩，雖然數目很少（每次目標多2個），但看到班級學生合作的進步！ 下週：

一、結合限時作業和隨堂練習，與進步和發揮不理想的兩批學生及時交流。

二、對幾個作業上交有困難的學生準備與其家長交流。

三、適當提醒班級的衛生（學生有鬆懈情況）。