國小“防災減災日”宣傳週活動總結
今年5月12日是我國第四個“防災減災日”,為認真貫徹落實禹城市教育局《關於做好****年防災減災日有關工作的通知》的檔案精神,切實做好“防災減災日”宣傳教育工作,並開展了一系列活動,現將活動情況彙報如下:
一、提高認識,加強領導管理
我校以校長為組長成立了“防災減災演練”和“防災減災宣傳日”活動領導小組
組長:張洪軍副組長:胡瑋、李升鳴
成員:徐洪金、張思勇、孫愛榮、齊洪濤
學校制訂了“防災減災演練”和“防災減災宣傳日”活動方案,形成檔案發到每位教師手中。
二、廣泛宣傳,深入開展“防災減災日”教育活動
根據上級檔案精神,我校從****年5月7日-5月13日,積極開展豐富多彩的“防災減災日”教育活動,突出安全工作為學校工作的重中之重,形成家庭、學校、社會合力,狠抓學生安全防範,提高學生安全自護能力。現總結如下
****年5月7日—13日是全國第四個“防災減災宣傳週”,我校結合實際,廣泛宣傳,堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結合的原則,認真制定了“應急逃生演練”和“防災減災宣傳日”活動方案,認真組織好“防災減災宣傳週”系列活動。在“防災減災宣傳週”中做到“防災減災日”活動進課堂、進班級、進校園。加強師生的逃生意識和技能訓練,以促進廣大師生防範災害意識和自護自救能力的提高。
1.積極營造氛圍。我校通過宣傳櫥窗、牆報、廣播等各種媒體,通過召開晨會、班會、觀看宣傳圖片等多種形式,重點應急避險知識和技能的掌握。通過廣泛宣傳,擴大輿論影響,積極營造防災減災的氛圍,切實提高廣大師生對“防災減災日”重要意義的認識,進一步增強防災減災意識,提高避險自救和互救的技能。各年級開展了“遠離災害,一起行動”的系列主題宣傳教育活動。通過班級黑板報展示了“增強防災減災意識”為主題的櫥窗宣傳,營造了良好的宣傳氛圍。通過廣泛宣傳各種災害的避險知識,提高師生自救能力。
2、5月7日充分發揮升旗儀式的陣地,由校長張洪軍同志給全校師生講解汶川地震有關知識和安全常識。在國旗下講話中學校號召全體師生做到:增強防災減災意識,提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性,認真學習防災減災知識,提高綜合減災能力。積極配合學校的防災減災演練,防患於未然。同時,在5月7日,各班班主任為學生上好一堂安全教育課。
3.組織全校學生閱讀一本防災減災的書籍。我校學生人手一本《中國小生自護自救安全常識》手冊,在宣傳週活動期間,各班集中進行閱讀,學生們學會了避險知識,提高了生命安全意識。學校還組織各年級學生開展了一次“自護自救安全知識競賽”。每班通過篩選各評出3名“自護自救知識小能手”。
4、全校分享“我的避險經歷或避險經驗”。學校除了組織全體學生認真學習防震減災知識,積極參加知識競賽。特別是三年級還通過開展“家庭災害風險隱患排查”和“我的避險經歷或避險經驗”徵集,加強與家長的溝通,向家長宣傳防災減災有關知識,並通過各種專題教育活動形式,切實提高了學生及家長的認識。
5、組織隱患排查,完善應急預案,組織應急演練。我校經常性地針對冰雹、雷雨、地震等自然災害,做好防災減災工作,積極開展防震、防雷、防風、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培訓。認真制定《應急疏散演練方案》,並組織應急疏散演練。我校於5月12日,組織全校師生進行逃生演練,全校師生安全疏散花時不到2分鐘。由於精心策劃、周密組織,提高了師生的應急反應能力和逃生技能,檢驗了學校應付突發事件的防範能力。
6、本週對學校的設施裝置進行了一次安全大檢查,查詢安全隱患,針對校園門、窗、欄杆、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查,做好記錄,發現隱患,及時解決。
防災減災系列活動的開展,有助於學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧,提高學生綜合減災能力,增強師生防災減災意識,最大程度防止災害的發生,保障師生的生命安全和健康生活,確保校園安全穩定,收效明顯。在今後的工作中,紙坊國小還將一如既往地要求將安全放在第一位,加強生命教育,讓學生安全、健康、快樂的成長。
三、取得效果
總之,通過“防災減災日”宣傳週,特別是5.12防災減災日逃生演練,大大加強了對學生的安全教育,建立起了一個安全的學習環境。在今後的工作中,我校將進一步努力做好學校的一切安全工****年5月7日紙坊國小校長在給學生及學生家長進行安全知識講座
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