中班保教工作總結7篇

工作結束了，相信大家的能力都得到了很大的提高，那就好好的寫份工作總結吧，個人的不足一定要在工作總結中深刻體現，這樣才能幫助我們在後續工作中更好發揮，下面是本站小編為您分享的中班保教工作總結7篇，感謝您的參閱。

中班保教工作總結篇1

轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支援和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費，此刻我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、思想方面

能夠用心參加園裡組織的各項活動。熱愛群眾、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裡的各項規章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業道德要求。

二、工作方面

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每一天的半日活動，有準備的組織豐富搞笑的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能幹的孩子多一些挑戰……。在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。透過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手潛力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育物件學習，儘量以別人的長處來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對於幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。

許多家長十分重視教育，也明白從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更瞭解我們的工作，我們透過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多家長都很理解我們的工作，你們好辛苦呀，說：我們家就一個孩子，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子，真不容易。那要有多大的耐心啊！否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心裡，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。於是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，瞭解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，並有針對性的進行個別教育。愛孩子就是關懷孩子，孩子小，尿褲子是時有發生的事情，發生這樣的事情時，我總是不吭聲為孩子換下尿溼的褲子，洗淨晒乾。因為這是孩子的小祕密。愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我並沒有嫌棄他髒而不理他，相反當我看見他的鼻涕流出來時總是親自為他擦乾淨。愛孩子就是職責，因為有了這份沉甸甸的職責，我們才會做得更好。孩子們由於年齡小，生活自理潛力差，自我保護潛力也不強，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的狀況下保護自己。做一名優秀的幼兒教師是我的心願，在今後的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！

中班保教工作總結篇2

本學期我們根據園務計劃再結合本班實際情況，特制定了班務計劃，根據計劃展開了一系列的教育活動，回顧這一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。為了更好地總結經驗，為下學期確立努力目標，現將本學期工作進行總結：

一、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家裡或幼兒園裡聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細緻。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴於律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己，一旦發現自己做錯了的時候，要敢於在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優先”“兩個關注”，學會去觀察瞭解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓教育真正適應並促進幼兒的發展。

二、教育教學方面

我們的教育是全面發展的教育，增強幼兒體質，發展幼兒基本動作，培養幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。培養幼兒自理能力，促進幼兒自身發展。創設與素質教育相適應的環境，促進幼兒全面和諧的發展。在音樂活動中我們為幼兒提供更多的探索、創造的機會，大膽放手讓幼兒參與創遍動作。激發創造動機，適時引導。我們認真對照本班幼兒的年齡特點，結合幼兒園整體課程，學習了語言、數學、科學、社會、健康、音樂、美術。幼兒掌握良好。特別是數學方面，比以前有了明顯的進步，幼兒基本上能夠正確的點數。語言發展的也很好，動手能力也比以前有了提高，簡單的圖畫幼兒基本能完成。在教學上，我刻苦鑽研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經常對個別能力差的幼兒進行輔導，課後多用不同的遊戲幫幼兒複習知識。

三、生活護理及常規教育

我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔。在醫生的指導下，衛生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關、每天晨檢關、每天紫外線消毒關。為了減少常見病、多發病的發生，每週五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子，床單進行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發現後及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯絡，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營養。幼兒升入中班後覺得自己長大了，我們培養了幼兒良好的進餐，午睡等習慣，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨立能力提高了。

四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裡的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

3、在慶“六一”活動中，在家長的大力支援與配合下，使我班的活動得以順利的開展，拉近了家長與老師的距離，贏得家長朋友的心。

五、教師互相配合，使班級工作順利進行。

對於自己的班主任工作，我首先要感謝學校和幼兒園的領導、搭班老師和保育員默默的配合我，包容我，支援我。一學期來，我們同心協力，互相擰成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團結合作，互相關心，互相幫助，形成了很強的凝聚力，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結一致地做好班級各項工作。在管理工作中，我們一起總結幼兒的年齡特點、行為特徵開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發展區，關注孩子的興趣需要，創設相應的環境，切實落實到實際工作中。

六、存在不足與努力方向

1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣有待改善。

2、要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀習慣。

3、多數幼兒動作協調能力差，在以後的教學工作中，多開展體育活動，訓練動作的協調性。

4、幼兒的禮貌教育在今後工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關係”。

在新的學期中，我將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發揚團結合作精神。加強理論學習與實踐探索，全心全意的投入工作，使班級工作更加出色！

中班保教工作總結篇3

幼兒園的保教質量關係著幼兒的發展，關係著幼兒園的發展。為孩子提供優質的保教服務，培養幼兒全面發展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質量，我園在上學期的工作中得到了社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越好。現將學期保教工作進行總結如下：

一、全面落實保教常規幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃

教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排，經常深入一線，觀摩活動，瞭解保教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支援並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。根據我園的情況我們將重點放在幼兒生活常規的培養，從教師自身出發，進行培訓與觀摩，逐漸地形成常規性的成長，針對各年齡的特點，在大、中班中強化幼兒的學習常規，讓孩子掌握學習生活的規律，培養幼兒良好的生活習慣。

二、教育環境的創新新學期開始

一是園內的環境將由所有老師進行新的安排和裝飾，將有效的`利用起每一處角落，建立起溫馨快樂的環境，園內增加英文環境，增加一些家長關心的內容，在幼兒的作品欄中，我們將幼兒每週的作品展示，讓家長了解孩子在園的情況，看到孩子的進步，創設英文環境，堅持英文教師在班中使用英文交流，並且進行嚴格的考核，促進英文環境的形成，增強與幼兒的互動活動，教師將根據本班的幼兒年齡特點進行環境的創設，並根據教學程序進行填充，繼續延伸主題教學，將教學滲透到主題牆及區角遊戲活動中去，讓幼兒從中獲取知識，動手操作，提高幼兒動手及動腦的能力。

三、本學期保教目標的落實：

1、認真學習幼兒園工作指導思想，認真貫徹《中華人民共和國教育法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》和《幼兒園、、教育指導綱要》，從實際出發，因地制宜的實施素質教育；進一步完善各種制度。

2、保教結合目標實現，樹立在一日生活各個環節滲透正確的教育觀、兒童觀，堅持教養並重、保教合一的原則，即；一日生活的內容貫徹在教學之中，體現出保中有教，教中有保，使幼兒和諧發展，特別是對新入園的幼兒，加強了關愛，細心照顧，班中老師分工負責，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜歡幼兒園。

3、通過對幼兒有計劃地進行測評，評價教師的教學質量。一方面瞭解幼兒智慧的強項和弱項，找出孩子的弱項，制定目標進行改進計劃，另一方面認真作好教研工作，從而有的放矢的實施個案教學，觀察幼兒各方面發展水平。結合幼兒實際情況及本班教師的特長、特點，認真選定教研課題，注重教育理論與教學實踐的結合，切實做好教研工作。

4、做好家長工作，建立與家長溝通的渠道，建立以班長為主體的溝通的網落，及時反饋幼兒的情況，對於新來的教師，教會她們學會與家長溝通的方式，探索家園溝通的有效方式，建立家長對教師的信任。

四、加強保教工作管理，提高保教質量加強保教工作管理。

1、提高保教隊伍素質圍繞教育目標創設教育活動和環境。特別要注重幼兒心理環境的創設，使他們在幼兒園獲得安全感，就像在家裡一樣溫馨。根據上學期的問題存在，在教態上嚴格的管理，教育全體教師並寫出學習後的感想，提高認識，落實在行動上，在各種考核及評比的活動，組織教師進行有效的教學觀摩活動，互相學習，激發教師的積極性、創造性，鼓勵教師的創造精神，並指定計劃，定時對教師的技能技巧進行培訓與考核，以及通過“家長調查問卷表”和各項教學活動檢查建立教師綜合能力考核制度，教師觀摩活動、開放日、教研活動等，請全體教師進行評議打分。

2、堅持保教結合的原則堅持日常保健制度的檢查工作，並制定量化記錄標準，如：進餐、戶外活動、常規檢查、課間操檢查等，根據記錄情況與院內獎懲制度掛鉤，促進此項工作更加紮實穩妥地進行。制定體弱兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法，並切實負起職責，使這些幼兒的健康狀況儘快有所轉變。加強幼兒體能鍛鍊活動，使幼兒達標，注重幼兒的能力的提高，開發幼兒的智力，組織幼兒的教學活動，關愛每個幼兒的成長。

3、家長工作重視家園聯絡，實現一致教育。《綱要》總則裡指出，“幼兒園與家庭、社群密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”的確，現實生活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作，所以學期初召開家長會，向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排，徵求家長意見。每學期初（末）教師對幼兒家訪，幫助幼兒順利渡過入園期。定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從社會角度促進教師隊伍的建設，服務質量的提高，做好家園共育。

4、突出小幼銜接的工作，在幼兒進入大班時，為幼兒提供進入國小的準備工作，從學習上做好課程安排，按計劃進行逐步使幼兒接受關於國小的內容，能夠平穩過度到國小。

五、拓展教研工作，以研促教

拓展教研工作，以研促教。本學期以音樂領域活動為課題，逐步提高教師的音樂教學水平。組織教師進行隔週的教研活動，將中文、英文分開進行實現專題討論，推薦觀摩課展評與評析推動教學活動的開展。幼兒園在職教師已經達到三十幾名，本學期園本教研工作將根據在職教師人數情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師按各年齡段合理分成三個組：小班、中班、大班，本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指導要點的透析，幼兒一日保教常規的研究。各教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

六、家長工作根據家長的具體情況進行不同的溝通的方式

分別對教師進行培訓，溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上，尤其是新入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關注，建立與幼兒的之間良好的情感，儘量減少幼兒生病的機會，健康成長，使家長放心，在大、中班強化幼兒的學習，重視教學的成果，關注幼兒的進步，知識的積累，堅持餐前飯後的詩歌的複習，利用飯後的散步，離園等待的機會，組織幼兒朗讀三字經、百家姓、唐詩等，鍛鍊幼兒的口語表達能力，加強幼兒的記憶力，同時我們收到了較好的效果，得到家長的認可，幼兒也有明顯的進步。在新的學期即將開始時，我園滿懷信心，在總結的基礎上找出不足，繼續作好保教工作，提高保教質量，提高服務質量，全園努力奮鬥，成為家長信賴的園所。

中班保教工作總結篇4

時間匆匆而過，中班一學期很快又過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、態度、知識與技能進一步養成，逐漸發展。現將本學期的各項工作加以總結：

一、前階段工作的不足

班內部分小朋友用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。班內部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規較差，常有開小差、不認真聽講的現象剩飯的現象。幼兒和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。

二、保教並重，加強幼兒生活自理能力及教學常規的培養

在生活自理能力的培養上，本學期我們著重提高幼兒自我服務的能力。經過半學期的鍛鍊，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。以＂值日生＂為帶動點，以點帶面，培養為他人服務的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的願望。因此，我們製作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。

良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據五角星的多少來發放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

三、重視家長工作，增設服務意識

以多元化活動促進家園聯絡家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。對部分幼兒進行家訪，瞭解幼兒在家的一些情況，以便在園做好針對性教育。期中發放了幼兒在園情況表，便家長了解到孩子在園的表現。

中班保教工作總結篇5

幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由於年齡小，自我保護意識較差，因此，根據班級幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃，並開展一些相應的安全教育活動。

一、開展一次生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動。讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標誌知多少”以及“遊戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動，認識一些安全標誌，增強了幼兒的安全防範和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

二、組織“緊急演練”的活動。為了幫助幼兒樹立防火意識，我們的小朋友認識了消防車的結構，瞭解遇到火災時的基本自救常識。幼兒又參與了緊急演練活動，通過這樣直接的學習，幼兒增加了保護自己的方法，提高了安全意識。

三、進行安全工作自查，及時地對班級裡的桌椅，衛生間的安全，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在。班裡兩位老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包裡不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。

四、通過安全遊戲活動進行安全教育。中班年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力還比較差，還是比較容易引發安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監護，稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育遊戲是非常重要的。我們班為幼兒們組織了很多有關安全方面的遊戲，如：火災和地震逃生；開車過馬路；我一個人在家時；我在河邊；遇到壞人等等遊戲，通過一系列活動使幼兒們在輕鬆愉快的氣氛中學到了了許多關於安全的知識。

五、利用家長資源，發動家長幫助幼兒收集有關安全方面的書籍，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應該注意哪些方面的安全，看了關於安全的書籍後我們讓幼兒們進行安全標記的認識和創作，從中學到了更多的安全標記，並在各個區域張貼安全標記和安全標語，並通過家園欄、班級網頁向家長宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法。

總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發展。

中班保教工作總結篇6

一、思想方面

工作學習方面：通過這一學期的教育教學，使我更加深刻的認識到教育的過程是自我學習，自我探索，自我提高的過程。每一次活動的開展，每一天的工作感受，每一點一滴小事都能使我從中反思，獲取不同的經驗，不同的知識。

二、安全工作

幼兒園裡無小事，安全責任重泰山。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利於安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護自己的一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，使幼兒產生初步的自我保護意識，讓不利於安全的一些“隱患”遠離幼兒。

三、保教工作

（一）保育工作方面

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，天冷的時候，多多新增衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權利……雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，檢查並幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，另外每天都對幼兒進行都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，每週還進行玩具的消毒工作，對工作特別的認真，每天都嚴格按照衛生消毒制度對本班幼兒的用品進行良好的管理，在老師的督促下，我們的孩子還養成了便後洗手、飯後漱口的衛生習慣。每次的手工活動和剪貼作業後，也提醒幼兒儘量保持教室的整潔，並及時清理乾淨，孩子的環境保護意識比較強。所以本學期我班的幼兒生病的也較少，出勤率也比較高。

（二）幼兒的自理能力方面

幼兒升入中班後覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，並會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便後整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。

我們利用每天空餘時間，組織豐富多彩集體遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，並製作了保齡球。投籃。摺紙。等玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。

三）教育教學方面

除了完成正常的教育教學任務以外。努力搞好區域環境佈置。還積極豐富區域活動材料，利用了許多廢舊物品製作半成品供幼兒活動使用，發展了幼兒的想象力和創造力，使他們在遊戲中學習、在娛樂中學習。本著低成本高質量的環境創設理念努力為幼兒創設一個適合其遊戲、學習、活動的環境

四、家園共育

用微笑服務家長，用愛心、耐心和細心服務幼兒。用多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯絡。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，也馬上和家長取得聯絡，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。

在家長半日開放活動中，我們也積極進行準備，家長反應非常好，都說不知道當一名幼兒園老師這麼不容易，我們在家看一個孩子都費勁，老師要看四十多個孩子，真太辛苦了！通過半日活動家長們理解了幼兒園老師工作的辛苦，能夠充分的換位思考，這使我們老師和家長的距離更加貼近了。

五、認識不足，努力學習，爭取更大的進步

通過這一年的工作，我學到了不少東西，業務上也有所提高，在這裡我要感謝各位領導和同事的幫助。我將繼續積累經驗，在經驗中學習，將理論運用於實踐，做到多學、多思、多試，努力把工作做得更好。

中班保教工作總結篇7

不知不覺一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們中班年級組根據開學初制定的各項計劃，在幼兒園領導的直接領導和各位老師的通力合作下，紮紮實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執行園內的一系列要求。現將本學期我們年級組開展的活動總結如下：

一、加強班級管理是開展工作的前提

班級管理是一項長期的工作，從一開始就不能有絲毫的放鬆。在年級組活動中，老師針對中班自控能力差等年齡特點，要求幼兒每日生活習慣自我評定，根據幼兒表現情況，讓幼兒自己推薦選出一日最棒的小朋友做值日生。通過這樣的活動，提高了幼兒的自律能力，教學生活常規大見好轉。課間和進餐前後這段時間幼兒活動往往是最散漫的時候，我們針對這一情況，請幼兒自帶圖書及塗色本、橡皮泥、飛行棋等，提供給幼兒作為組織安靜活動的自主遊戲材料。這樣不但提高了幼兒的閱讀能力和繪畫水平，也在無形中提高了幼兒自身的有意注意水平，為日常教學活動奠定了良好的基礎。我們中班提倡每班走廊留一塊塗鴉牆，這樣給幼兒繪畫成果的展示開闢了一片天空。

二、督促教師努力鑽研，不斷提高年輕教師的業務水平

我們中班提倡年級組老師互幫互扶，青年教師在業務上不斷鑽研，精心設計教學活動，請老教師聽課評課，虛心向老教師請教等，年輕教師進步是顯而易見的。平時，教研室準備各種學前教育雜誌專刊等，老師們可以在沒課時翻閱，閒暇時可以豐富專業理論知識，使得理論知識更為紮實，在理論層次上更上一個臺階。

三、班級間相互合作進行區角環境創設和開展

本學期幼兒園工作比較繁重，一邊進行教學活動，一邊還要進行區角材料展示的準備、省級幼兒園遊戲環境評比，及六一節目匯演工作等，為了很好地進行這些工作，我們中班年級組在年級組會議上進行了分配。班級教師間相互協商，分工進行。環境創設根據班級教室分佈，二班和三班進行一個主題環境創設，四班和五班進行一個主題環境創設。區角活動孩子可以在年級組中組織自由選擇玩，充分利用每班區角材料。六一節目排練時班級教師全力配合，利用下午放學時間積極排練。各項工作在有條有序的進行著。

四、根據教學內容組織各種活動，為幼兒提供一個展現的平臺

伴隨著三八婦女節到來，3月8日我們開展了一次別開生面的“濃濃愛意——慶三八”主題活動。通過這次活動，不僅讓媽媽感受到了節日的快樂，同時讓孩子們真正從內心感到媽媽對自己的關愛，培養他們尊敬長輩、孝敬父母的傳統美德，養成關心他人的良好習慣。

四月是環保月，為了培養孩子的環保意識，3月22日，我們中班進行了環保遊活動，孩子們帶著和爸爸媽媽一起製作的環保袋去撿垃圾。

4月12日，在家長的大力支援下，我們中一班小朋友和爸爸媽媽一起來到瑞福源農莊進行了一次親近大自然的春季親子活動——親近自然、親子採摘，小朋友和家長一起摘草莓的情境其樂融融。

4月20日，四川雅安地震震驚全國，災難發生後，我們老師以此立即組織孩子們開展了各種教育活動：帶領孩子們觀看新聞節目，關注救災情況、學習防震自救小知識、培養孩子的社會責任感等。我們中班組織了圖書義賣活動，孩子們都拿著自己的玩具圖書義賣，然後把賣的錢以班級形式捐獻出去，奉獻自己的愛心。

六一兒童節到來，我們班的小朋友都積極踴躍參加六一節目，經過將近兩個星期的排練，孩子們隆重登場，其他孩子在臺下度過了一個快樂的六一。通過活動和教學相結合的形式，我們相信孩子們會在快樂的氛圍中成長。

培養幼兒不是一朝一夕的事，做好年級組的工作也不是一個人的事，可以說我們的工作是在互相理解、支援、合作中進行的，年級組的每一項活動與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動。正因為有了大家強烈的集體觀念、敬業愛業精神與通力合作，才有了今天的可喜成績與變化。今後我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特別是教學活動的組織形式上，區域活動的觀察與指導上還要不斷地研討、學習，創造出自己富有特色的新經驗。