黨工作培訓總結報告6篇

寫培訓總結的目的是為了記錄下培訓中的點點滴滴，培訓總結是一種可以將自己在培訓中的經驗都通過文字表達出來的文體，下面是本站小編為您分享的黨工作培訓總結報告6篇，感謝您的參閱。

黨工作培訓總結報告篇1

轉眼間進入天鵝湖大酒店從開荒，試營業到開業經營以快有一年的時間了，在這一年的工作中要感謝各級領導以及各位同事的指導和關心。讓我學到了許多寶貴的東西，讓自己在平時的工作中不斷改進，不斷提高自身的做事能力。在這一年通過自身的不懈努力得到領導認可完成了一次角色的轉換。

做為一名餐飲部25樓的領班，也讓我進入了一個全新的工作環境，在新的環境中。各項工作都將從頭開始，許多事都是邊幹邊摸索，以便在工作中游刃有餘。我深知自己扮演的是一個承上啟下，協調左右的角色。每天做的也都是些瑣碎的工作，儘快的理順關係投入到工作中去是我重要的任務，全力配合好主管日常工作是我的職責，這就要求我們工作意識要強，工作態度要端正，工作效率要快，力求周全。25樓的接待一般都屬vip重要接待，我們在服務的過程中不得有任何閃失，這就要求我們各方面都要做到最好，把任何能出現的問題想到去解決，時刻嚴格要求自己，為了餐中服務順利，餐前準備一定要充分，往往都要檢查好幾遍，客人就餐時樓面與後堂要配合密切，掌握好上菜速度也很有講究。每次的接待我們都會很重視，餐後會急時記錄下領導們的用餐習慣和對菜餚的喜好，方便下次用餐時有針對性服務。我們的服務就是體現在人性化服務，要精益求精，為客人營造出一種在家的感覺。我現所擁有的經驗還較少，前面還有很多的東西要等著我學習。工作中有時也難免會出現失誤之處，出現的問題我會引以為戒，要想取得好的成績就要靠自己腳踏實地的去做，就要加倍的努力與付出，我始終堅信靠運氣不如靠實力說話。

平時工作的順利開展與酒店領導的關心和同事們的支援是分不開的，酒店就是個大的家庭，成績是靠大家共同努力的而得來的。新年新起點，過去的成績以成歷史，在今後的工作中要再接再厲，要為自己定下新的奮鬥目標而努力，我相信自己，只要我想實現的我就會全力以赴的去做，哪怕不成功我也不會後悔。

黨工作培訓總結報告篇2

都說幼兒教師是份幸福的職業，在這裡，你面對的是一張張可愛的、天真無邪的笑臉，他們一個個奇思妙想會令你刮目相看。當年，我上學的時候，我就嚮往著老師這個職業。那時，老師的一舉一動在我的心目中是那樣的神聖，老師的一個眼神、微笑甚至點點頭都能給我帶來足夠的勇氣和信心。畢業後我如願以償，我終於站在了一群可愛的天使中間。

還記得第一天上班，我帶著好奇與興奮的心情來到了班上。但是，一切和我想像的情境相差太遠，也沒有我期待已久的那種崇拜的目光。圍繞我的只是那群小天使哭喊著找媽媽的淚水，和接踵而來的難題與挑戰。我一時有些茫然，有些氣餒，有點不知所措。

然而這條路是我自己選擇的，我必須走下去!於是我請教老教師，請他們給我指點迷津，我也不斷總結反思，精心呵護著這群小天使。當他們入園哭鬧不止時，我輕輕地把他們摟在懷裡給他擦去臉上的淚花，告訴他老師就是媽媽;當他們午睡睡不著時，我在他們的耳邊小聲低語，拍著他們進入夢鄉;當他們尿褲子時，我給他們換上乾淨的褲子。就這樣，在每天的接觸交往中，孩子們漸漸地喜歡上了我。

記得老師咳嗽時，你趕忙跑過來給老師捶背，那一刻，我感到我是世界上最幸福的人。從你的身上我讀懂了什麼是“無聲的愛”。

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現;愛，必須通過無私的鑽研奉獻去詮釋。如果再給我一次選擇的機會，我依然會選擇幼兒教師這個職業，因為，我愛我的工作，我更愛那一群群天真可愛的孩子，我願意為他們付出，為他們奉獻!幸福，就從這裡啟航。

黨工作培訓總結報告篇3

20年8月21日到23日，我參加了山西省特殊教育學校校長和教師專業培訓，每一天的講座安排，都很合理，無處不見組織者的用心和細心。在緊張豐實的培訓中，我感覺到這次活動既有理論高度又有實踐經驗，是一次有指導意義的、有實效的培訓，講座內容豐富，形式活潑，開拓了教師的視野，是一次真切、生動、具體、活潑的培訓，使所有參培老師受益匪淺。

通過培訓，我個人有以下幾方面的收穫：

1.王彤梅主任的講座使我知道了怎樣才能當好一名特教資源教師，明白了自己的工作任務和工作方式，以及要具備的各種專業素養，研究方向。系統地瞭解學習了特殊教育的理論基礎，各種特殊教育思潮的發展，以及特殊教育的實踐，瞭解了“十一五”規劃的發展趨勢，以及特殊教育今後的發展趨勢，特點與啟示，為今後自己的教育教學活動提供了理論依據。系統的瞭解了三類殘疾兒童的心理與教育，以及特殊兒童教育的發展和變化，職業教育的現狀和發展趨勢。

2.華東師範學院的趙曉紅教授的講座讓我們學習了新課程背景下特教學校的教育科研，掌握了一定的科研方法。從培訓中瞭解了融合教育將是特殊教育的主流發展方向，所以隨班就讀工作將是體現融合教育的一種有效的安置方式。而作為一名特教資源教師，在隨班就讀工作開展中，最重要的就是給隨班就讀的老師、家長提供各種專業指導和服務，使隨班就讀工作不再停留於形式，而是能夠得到實質性的開展。學習瞭如何在隨班就讀中實行差異教學，提高隨班就讀的質量。

黨工作培訓總結報告篇4

農民工培訓工作總結報告

農民工培訓工作總結報告??

柴井鄉乃儀隴縣城的所在地,地處南部、蓬安和儀隴交界地帶。近年來,柴井鄉政府緊緊圍繞構建uot;教育服務中心uot;發展戰略,以科學發展觀為指導,認真貫徹國家、省、鎮有關新型農民培訓的檔案精神,以服務經濟社會為宗旨,按照uot;社會發展堅持教育優先、改善民生堅持就業優先uot;的工作思路。

將新型農民培養作為新農村建設的切入點和推動全鎮經濟社會又好又快發展的突破口,通過強化組織領導、建立健全制度和創新執行機制,推動我鎮新型農民培養培訓工作廣泛開展,全鎮勞動力人口素質普遍得到顯著提升,有力地促進了我鎮新農村建設和城鄉一體化程序.現將我鎮近年來新型農民培訓工作總結報告如下:

一、加強組織管理,高度重視農民培訓工作

1、提高思想認識、健全組織機構.鎮政府成立了由鎮長王偉任組長,副鎮長羅志遠任副組長,相關學校校長為副組長的農民培訓工作領導小組,全面負責培訓工作的組織、指導和檢查年為推進我鎮職業教育又好又快發展,爭創全國職業教育強鎮,我鎮出臺了《關於大力發展職業教育的決定》,明確了職業教育發展方向,制定了工作措施,為農民培訓工作的順利開展提供了政策保障.

2、將農民培訓工作納入到全鎮發展規劃.近幾年來,鎮政府始終把新型農民培養培訓工作納入到全鎮經濟社會發展總體規劃和年度工作要點.在鎮新型農民培訓工作領導小組的統籌協調下,相關各部門高度重視、積極配合、分工明確、職責到人,已經初步形成了優勢互補、協調聯動的分工執行機制.

3、完善各項規章制度.圍繞我鎮新型農民培養培訓工作目標,鎮領導小組制定了《柴井鄉新型農民培訓工作長遠規劃》,每年都出臺詳細的《年度工作計劃》,明確了各項工作的負責人、完成標準和完成時限.為加強對成人學校的組織管理,建立了成教專幹月例會制度、培訓活動月報制度、專項工作調研與督導檢查制度、年終考評和表彰獎勵制度,指導成人學校走上規範化的管理軌道.

4、農民培訓資金足額撥付到位.近年來我鎮按省定生均標準足額向公辦職業學校撥付經費,城鎮教育費附加用於職業教育比例達30%,按常住人口人均不低於1元的標準,每年撥付成人教育培訓費,用於辦學用費和參培農民的差旅費。

二、充分發揮各類培訓機構作用,廣泛開展培訓活動

1、發揮成人學校的龍頭帶動作用.成人學校在搞好在校生專業課教學的同時,每年都組織3-5次大型農民技能培訓活動,圍繞電工、種植、養殖、計算機、農機維修等貼近農民生產生活的專業技能進行集中培訓;組織有經驗的專家、教師下鄉進行實地指導,將專家講座搬到田間地頭.承擔uot;新農村建設雙帶頭人培養工程uot;,開展送教下鄉活動,組織開展農村剩餘勞動力轉移學歷教育培訓近千人.

2、發揮鄉鎮成綜校培訓的廣泛輻射作用.各鄉鎮、村成人綜合學校,通過聘請專家現場教學、集中辦班、典型示範等形式,每年組織4次大型農民培訓活動;同時廣泛堅持開展了uot;科技一面牆uot;、發放科技明白紙、科技趕集、播放光碟等形式,將廣大農民關心需要的技能和知識及時送到他們身邊,對於提升農民綜合素質、幫助農民發家致富產生了積極的推動作用.編寫了uot;綠色證書教育uot;鄉土教材,每年免費向九年級學生髮放,做到了有教案、有作業、有試題、有成績單。

近年來,我鎮每年多次舉辦各種形式的大型,培訓內容包括養殖、種植等方面,培訓型別包括技能培訓和引導性培訓等,培訓方式有長班與短班、集中於分散,內聘與外聘等多種方式。不僅給農民帶來了巨大的經濟效益,也極大地提升了農民的整體素質,村風、民風明顯好轉,廣大青壯年勞動力都積極學習,希望能早日發家致富,uot;學技能,長本領uot;蔚然成風,成為促進我鎮新農村建設的助推器.農民工培訓工作總結報告二

我公司於xx年x月為了高質量地完成農民工夜校培訓工作任務，學院精心組織實施了本期農民工培訓。

一、領導高度重視，辦事機構人員落實

本期農民工培訓僅僅是我公司農民工培訓工作的一部分。公司領導班子高度重視農民工培訓工作，把農民工培訓工作作為服務三農、建設社會主義新農村、推動銀川市經濟又好又快發展的大事來抓，充分展示銀川市農民工培訓示範基地的示範作用。為了把農民工培訓工作落到實處，公司落實了一名副總經理領導分管此項工作，專門設立了農民工夜校作為常設辦事機構，並配備了相應的工作人員，從人力、物力、財力等方面保證了農民工培訓工作順利開展。

二、學員報名踴躍，開學典禮隆重而熱烈

通過我專案部與寧夏經濟適用房建設公司商定，為了進一步提高公司農民工的素質和技能，本期農民工培訓在該公司所屬東方尚都建築工程在建工地舉行，學員為該建築工地農民工。通過宣傳和動員，農民工報名積極踴躍，參訓學員共計208人。

xx年x月x日，我公司在東方尚都建築工地隆重舉行了農民工夜校培訓開學典禮。參加培訓班典禮的有寧夏金磊房地產開發公司、寧夏金磊建築安裝功能公司、寧夏慧源監理公司。寧夏金磊房地產開發公司領導在開學典禮上對本期農民工培訓開學表示熱烈祝賀，並勉勵學員認真學習知識和技能，不斷提高素質，為社會主義建設事業做出更大貢獻。

三、認真實施培訓，確保培訓質量

按省、市勞務部門對農民工培訓不少於16學時的要求，本期農民工培訓從xx年x月x日開始行課，到xx年x月x日結束，共計15天。每天晚上7：

0022：00(共4學時)按鋼筋工、給排水工、建築電工、模板工、砌築工、抹灰工、架子工等不同工種，在指導教師的指導下開展相應工種的技能訓練;各工種學員集中學習《進城務工教育》和《法律常識》。每個工種學員實際參加培訓共計60學時。

?進城務工教育》和《法律常識》是勞動和社會保障部教材辦公室評審通過、由中國勞動社會保障出版社出版的全國職業培訓推薦教材;《砌築工》、《抹灰工》、《模板工》、《鋼筋工》等專業課程教材是中國建築工程總公司崗位培訓中心組編，由中國建築工業出版社出版的。

任課教師由本公司具有中高階職稱、建築行業具有豐富工作經驗和紮實技術功底的人員擔任。

通過為期半個月的培訓，學員的知識、技能、素質等方面都有較大提高，通過市建設職業技能鑑定指導中心考核、鑑定，並通過省建設廳和省勞動社會保障廳辦理了職業資格證書。

通過本期培訓，有兩點體會較深。一是在建築工地培訓建築工人，深受培訓物件和建設單位歡迎，對學員來說，吃、住、行都很方便，對建設單位來說通過培訓，學員的技能、素質都得到了提高，有利於促進建築質量的提高，也有利於公司對進城務工的農民工的管理。二是培訓課程的設定一定要務實，除《進城務工教育》和《法律常識》之類引導性培訓外，專業課要突出技能訓練，多講怎麼做，少講為什麼要這樣做。我們將在以後的農民工培訓中，進一步發揚成績，改進工作，不斷提高農民工培訓工作的辦學質量和效果，為社會主義新農村建設服務。

農民工培訓工作總結報告三

一、我縣開展農民工就業培訓的做法與特點：

(一)縣委決策，政府行動

我縣是江南有名的魚米之鄉，隨著市場經濟的不斷髮展，傳統農業產業受到強烈衝擊，受多種因素制約，至使我縣至今仍是國家重點扶貧縣。20x年初，縣委在謀劃全縣發展藍圖時，一方面將招商引資、強攻工業、發展城鎮作為主攻方向，另一方面將勞務輸出、發展特色農業、加快農民向城鎮轉移步伐作為強縣富民的重要策略。根據縣委這一決策，縣政府於20x年5月成立了以常務副縣長為組長、三名副縣長為副組長的xx縣城鄉勞動力統籌就業培訓工作領導小組。

領導小組下設辦公室，辦公地點設在勞動保障部門(就業局)，主任由人事勞動和社會保障局局長擔任。副主任由農業局、經貿委、就業局、政府辦主要領導擔任，各鄉鎮明確一名鄉鎮領導分管勞務培訓工作，每個鄉鎮成立勞動保障所，其工作人員報縣城鄉勞動力統籌就業培訓工作領導小組辦公室備案。20x年6月出臺了《關於做好20x年度農民工培訓工作的通知》;20x年7月制訂了《xx縣城鄉勞動力統籌就業培訓實施方案》;20x年8月制訂了《實施陽光工程，加強農民工培訓的通知》。這一系列檔案的出臺，為推進我縣農民工就業培訓的程序，促進全縣農民轉移就業的工作力度提供了組織保障。

(二)結合實際，制訂原則

我們堅持以黨的十六大精神和三個代表重要思想為指導思想，按照《xx年全國農民工培訓規劃》、《國務院辦公廳關於做好農民進城務工就業管理和服務工作的通知》和《關於進一步推動再就業培訓和創業培訓工作的通知》等有關檔案精神，結合本縣縣域大、人口多、勞動力轉移任務重的實際，研究確定培訓原則：

一是堅持因地制宜，按需培訓的原則(即訂單培訓)，增強培訓的針對性。

二是堅持引導性培訓與崗位技能培訓相結合的原則，提高勞動力的綜合素質。

三是堅持短期培訓與學歷教育相結合的原則，構建城鄉勞動者教育培訓合理的層次結構，滿足市場對不同層次人才的需求。

四是堅持培訓與職業技能鑑定相結合的原則，提高培訓質量和效果。

(三)明確目標，確定任務

做到有組織、有目標、有計劃地培訓是實現農業大縣農民轉移目標的重要手段。20x年，我縣確定的培訓目標：一是大規模提高農民工維護自身權益的意識和能力;二是大規模提高農民工就業競爭的水平和能力;三是大規模提高農民工社會道德意識和法制觀念。

根據我縣農村富餘勞動力的數量，明確了培訓目標和計劃，實施了農民工培訓工作百、千、萬工程，即：通過培訓使百名創業者進入小老闆行列;縣就業訓練中心直接進行職業技能培訓1000人;社會力量和用工單位共同開展多形式、多層次培訓達到一萬人。整個培訓工作做到四個為主：一是培訓期限以短期為主;二是培訓形式以技能為主;三是培訓內容以實用為主;四是培訓方向以訂單上崗培訓為主。

(四)選準基地，形成機制

經省就業局批准，我們確定了以基礎較好的縣就業訓練中心、縣希望電腦培訓學校、縣技能培訓學校等民辦培訓單位作為我縣再就業培訓基地和勞務輸出基地。同時，縣政府常務會議研究決定，將xx縣職教中心作為我縣實施農村勞動力轉移培訓陽光工程專案的培訓基地。縣就業局組織的技能培訓公共科目均由縣職教中心負責實施，在縣職教中心尚未配備相應的專業培訓器材之前，由就業訓練中心負責專業科目培訓。

為了整合資源，發揮整體作戰優勢，我們形成了相應的培訓機制。首先，由縣城鄉勞動力統籌就業培訓工作領導小組牽頭，縣城鄉勞動力統籌就業培訓辦公室協調，各有關部門做好各自的工作並負責培訓計劃的制訂、培訓內容的稽核和經常性監督管理工作。其次，各鄉鎮政府負責被培訓人員的選送，確保培訓物件落實到人，並把這項工作列入鄉鎮政府主要領導政績考核內容之一。三是縣政府各部門形成協調合作機制。

如：縣農業局負責陽光工程的專案方案擬定和組織實施，建立專案檔案;縣科技局負責對農民實用性技術培訓的指導;縣經貿委、建設局、環保局和工業園區辦公室負責做好用工單位接收和服務工作，及時提供用工資訊;縣就業局負責統籌協調職業技能培訓工作和就業安置工作;縣財政局負責落實補助資金的籌措和工作經費安排，監督檢查資金使用並制定資金管理方法;縣勞動保障行政主管部門負責對各類培訓機構的監督和管理;縣物價部門對培訓人員收費實行監督;縣就業培訓領導小組負責對全縣就業培訓工作統籌安排，建立統一、有序、規範地實施培訓計劃和工作機制常規動作等。

(五)打造平臺，注重實效

一是把培訓班搬到農村鄉鎮。為了就近就地為廣大鄉村勞動者提供快速便捷的服務，我們採用把培訓班搬到鄉鎮，通過鄉鎮勞動保障所把技能送到農民家門口。二是把培訓班辦到企業中去。為了積極推進農民工就業培訓工作，進一步鞏固招商引資成果，努力為縣工業園企業用工提供服務，我縣把就業培訓工作與工業園區企業用工需求緊密結合起來，形成與企業聯辦培訓的機制。

20x年4月1日，縣勞動保障部門組建企業用工服務辦公室，深入企業調查研究，制訂企業招工計劃，協助企業招工，協調招工事宜，提供勞動力服務，幫助企業實行人性化管理等工作，為企業就業、培訓提供了全方位服務。利用園區企業的場地、裝置、技能指導師資，與企業聯辦農民工技能培訓班，20x年，我們採用上述辦法，有效地培訓了一批又一批農民工。

(六)保障經費，規定待遇

我縣勞動力轉移培訓的經費來源主要是上級下撥的專項資金和縣本級財政安排的配套經費。在整個培訓過程中，培訓單位不得收學員的培訓費用。所有培訓費均從上級專項經費和縣財政配備經費中解決。為了鞏固我縣招商引資的成果，更好地發揮勞動力資源配置在招商引資中的促進作用，縣政府對城鄉勞動力統籌培訓後被縣內用工單位吸納的人員，實行下列優惠辦法：

(1)勞動者全程免費培訓和免費介紹職業;

(2)城鄉勞動力統籌就業培訓人員培訓期滿後在本縣企業受聘的，前三個月內最低工資每月不得少於350元。並強調提出：用人單位在不低於本地最低工資標準的前提下每月不得少於210元。若所發工資低於每月350元底薪者，其差額部分由政府補貼。

(3)凡經培訓的人員被縣內用人單位吸納後，均給予一年的社保補貼。

(4)經縣領導小組批准後，農民工就業培訓中確需開支的其他費用，均由財政負擔。

在學員待遇方面，我們規定：所有學員經培訓考核合格後，由縣就業局統一發放結業證書，同時，也可參加全國通用技能等級考核，獲得全國通用的技能等級證書;陽光工程專案培訓由縣職教中心發給結業證書;學員結業後，由xx縣就業局職業介紹所和縣級教中心負責全部推薦就業，就業去向以本縣工業園區用人單位為主;學員到縣外就業，不受限制，來去自由;本縣用人單位招工時憑結業證可優先得到安置和享受政府規定的其他優惠待遇。

二、我縣當前農民工培訓存在的主要問題

(一)有的部門和鄉鎮對農村勞動力轉移培訓的意義和作用認識不夠，缺乏勞務經濟觀念和勞動力培訓社會化服務觀念。沒有把農村富餘勞動力當作發展農村經濟的重要資源來開發，為農民工服務的意識不強;縣鄉配套投入能力有限，致使基層農民工培訓遠遠不能滿足現實的需要。

(二)農民要求培訓的積極性還不高、主動參與培訓的意識還不夠強。有的農民存在著故土難離，不肯走出去;溫飽即滿，不願走出去;沒有門路，不會走出去;缺少技能，不敢走出去的落後思想，甘於貧困，甘於落後，缺乏通過培訓走出去打工創業的信心和決心，在培訓方面捨不得花時間和金錢。

(三)資金的缺乏仍是阻礙當前我縣大規模開展農民工就業培訓的重要因素。我縣對農民工的培訓工作從20x年開始啟動，當年投入到培訓方面的硬體建設資金及培訓經費盡管達38萬元，但仍明顯不足，大部分經費需通過到省就業局投標解決，縣、鄉兩級因財政緊張很難全部落實解決農民工就業培訓配套經費。

(四)勞務輸出組織化程度低影響農民工參與技能培訓。農民工多數是通過親帶親、鄰帶鄰、友帶友的方式到外地務工，有的甚至是個人盲目瞎找，沒有經過系統的擇業指導、就業培訓，不具備針對性、適應性的勞務輸出能力。而這些人由於組織鬆散，很難集中開展培訓。

(五)技能性培訓師資貧乏。改革開放以來，我縣具有一技之長的技能人才：如製造業、紡織縫紉業、機械電子業、電氣電焊業、計算機軟體開發業、養殖畜牲業等方面的大批專業技術人才，因本地工業不發達而紛紛到沿海發達地區創業和參與經濟建設，從而給我縣農民工技能培訓方面留下不少師資難題。

(六)就業培訓的硬體建設滯後。我縣現有培訓農民工的場所小、規模小，佈局不合理，功能不配套，很難適應城鄉統籌就業培訓的需求，難以發揮一站式全方位培訓服務功能。

(七)職業教育滯後。目前我縣作為一個擁有百餘萬人口的大縣，無一所高等職業技術學校，中等職業技術學校也僅一家，職業中學、職教中心等機構，目前從事的教育也都是一些常規性、課本式的教育模式，其針對性、實用性不強，無法承擔大規模農村勞動力轉移就業培訓任務。

三、關於農民工培訓的幾點建議

通過一年多來實踐，筆者認為：開展農村勞動力培訓工作，必須以提高農村勞動力素質、促進農民增收為目的，以合理配置農村勞動力資源、滿足城市和企業用工需求為重點，以內轉、外輸為基本途徑，以就業市場為導向，以提供優質服務為保障，努力形成政府引導、部門協作、面向市場、服務企業的農村勞動力轉移培訓新格局。

進一步強化領導，推進工作。農村勞動力轉移培訓是一項系統工程，涉及的面廣、量大，行業和工種多，僅僅依靠幾個職能部門和培訓機構是難以完成這項使命的，必須納入各級黨委、政府的工作日程，切實加強領導。要把促進農村剩餘勞動力轉移，開展職業技能培訓納入國民經濟和社會發展的整體目標，堅持把發展勞務經濟作為一項產業來抓。要建立部門聯席會議制度，研究解決農村勞動力轉移培訓中的具體問題，並把目標任務層層分解，落實到位。加強督促檢查，把農村勞動力轉移培訓績效作為相關部門和單位年度考核的重要內容，促進農村勞動力轉移培訓工作上的質量、上水平。

二是進一步加大宣傳，營造氛圍。要充分利用廣播、電視、報紙等新聞媒體、廣告輿論，在全社會營造打工緻富、創業光榮的濃厚氛圍。同時，通過典型、示範引導，使廣大農民切實認識到外出打工能掙錢，參加培訓掙大錢，從而使農民樹立全新的就業、培訓觀念，對自身參加培訓充滿熱情、興趣和責任，提高農民工參加培訓的積極性、主動性和投入性。

三是進一步加強網路建設，完善就業培訓體系。按照專業化、制度化、社會化的要求，加快我縣勞動就業培訓機構建設，建立以就業培訓和公共職業介紹為一體，佈局合理、功能完善，綜合性相結合的大型培訓基地，為農民工提供面對面的服務。按照六到位要求(機構職能、人員編制，經費、場地、工作和制度)進一步加強鄉鎮勞動保障機構建設，充分發揮基層勞動保障機構在農村勞動力培訓和就業服務等方面的作用，有條件的鄉鎮可在行政村配備勞動就業協管員，以便更有利於摸清我縣的勞動力資源情況，逐步形成縣、鄉、村農民工培訓三級網路。

四是進一步加大財政投入力度，整合資金資源，落實農民工轉移培訓專項資金。將陽光工程，工業基金中用於安排企業人才用工培訓方面的資金，現根據上級相關要求同級財政安排對農民工實施免費培訓的資金一起整合在一起，集中使用，便於資金髮揮更大的效益。

五是進一步注重實效，提高質量。加強農村勞動力轉移培訓，要堅持實用、實際、實效的原則，走教育同市場接軌，培訓同市場掛鉤的新路子。在教材開發上，既要講究規範、統一，又要立足於農民自身的實際和要求，編寫一些以卡通式、操作說明式、流程圖示等農民一看就懂、一學就會的鄉土教材.在培訓內容的設定上，既要符合國家產業政策要求，又要適應農民轉移就業的現實需要，多實踐操作，少理論學習，確保受訓人員學有所獲、學有所用，快速掌握一門以上實用技能;在培訓方式上，要採取學員分散學與集中學相結合，短期技能培訓與長期職業教育相結合，真正做到以就業指導培訓，以培訓促進就業。

六是進一步突出特色，打造品牌。品牌就是形象，就業是無形的資產。要以市場需求為依據，以本地農村勞動力轉移特點為基礎，積極打造一批具有地方特色的勞務品牌。要按照設定一個專業，開發一種資源，建立一個基地，形成一種產業的工作思路，結合自身的培訓優勢，主攻1-2個優勢專業。要按照先培訓、後就業的思路和合格一個、輸送一個的原則，切實把好輸出人員品德關、身體關、技術關、文化關，切實做到不培訓的不輸出、培訓不合格的不輸出、有劣跡行為的不輸出、手續不健全的不輸出，逐步樹立勞務的品牌形象。

黨工作培訓總結報告篇5

我校學校五、六年組(15個班)700餘名學生分兩批來到本溪市素質教育基地進行了為期5天的素質教育實踐活動。

學校大隊部對活動進行了精心的安排，專門召開了領導班子會，研究部署安排此項工作，制定了詳細的安全預案，共安排領導11名，班主任15名，科任教師15名、兩名校醫負責學生的管理工作，又專門召開了相關人員會議，安排部署此項工作，確保活動順利進行。現將此次活動總結如下：

一、加強安全管理，確保師生平安。

1、班主任老師按照學校要求對本班學生進行了安全教育，向學生講清楚基地的作息時間及日常行為規範要求等注意事項，保證了學生安全活動。

2、出發前，班主任和副班主任老師組織好本班學生的秩序，按順序有秩序的上車，安排好學生的座位，並負責學生在車上的秩序及安全，認真點清本班學生的人數，核對學生人數無誤準確後，報告負責人，學校統一安排出發。

3、到達基地後，班主任及副班主任老師組織好本班學生有秩序的下車，下車後以班為單位按順序站好排，清點人數，並上報負責人。然後按學校的統一要求，對本班學生的住宿進行安排。準確掌握每個寢室的學生數及每個鋪位對應的學生。每晚就寢前對本班學生寢室人數進行清點核對，把核對的結果上報負責人。

4、班主任老師準確無誤的掌握本班每一名學生與家長的聯絡(宅電、手機)電話，特殊情況及時與家長取得聯絡並快速應對處理。

5、所有領導教師在基地期間沒有擅自脫離崗位的現象。

6、外出活動時，班主任和副班主任老師認真組織好本班學生，到達目的地後以班為單位按順序活動，活動時班主任在班級排的前面，副班主任在班級排的後面，負責學生的秩序及交通安全，不允許學生出排、掉隊，不允許學生單獨活動。負責教師組織好學生的秩序，預防擁擠和踩踏事故發生。出發前清點本班學生人數，核對無誤後上報負責人，統一返回基地。

7、在基地參加拓展訓練、創新教育、環保教育等綜合實踐活動課時，班主任和副班主任老師組織好本班學生的秩序，服從基地輔導員的課時安排，學生沒有逃課及單獨行動，做到安全有序地完成課時安排。

8、就餐時，班主任與副班主任老師組織好學生，維護好就餐時的秩序，按學校要求有序地進入食堂，並安排好學生就餐時的座位，督促學生打飯、盛飯、盛菜、吃飯情況，使學生就餐時井然有序，沒有出現學生擁擠、浪費、燙傷等事故發生。

9、篝火晚會時班主任和副班主任老師組織好學生，按學校的要求安排好學生的座位，維持好會場的秩序，學生有始有終，沒有私自離開會場或私自回到寢室。結束後統一按照學校的要求，有秩序的組織撤離會場。

10、學生洗漱按照基地的要求洗漱。班主任和副班主任老師組織好學生，不搶先，防止洗漱擁擠現象，不允許把水打到寢室洗漱，防止學生因拖鞋、腳潮溼在樓梯滑倒摔傷事故發生。

11、晚上學生上廁所要結伴而行，不許學生到室外上廁所。

12、各樓負責人每晚就寢前負責檢查關窗、鎖門情況，保證師生就寢安全。

二、認真參與活動，豐富知識，提高技能。

在素質拓展訓練區內，平衡木、地龍、索道等活動專案，培養了學生團結協作的意識和良好的心理素質;農業館、科技館、國防館、計算機館等專業課堂，使學生學到了課堂上沒有學到的知識;在洗漱、吃飯等日常活動中，培養了學生的自理能力。

趙曉豔校長在回校後的升旗儀式上講話時總結了本次實踐活動，並對參加實踐活動的五、六學生年級學生提出了希望，她說：“同學們通過本次活動學會了合作，增強了團隊意識，增進了師生間的瞭解和友誼，學到了許多書本上學不到的知識與技能，並能正確認識自己，發現自身的優勢和不足。希望同學們在今後的學習生活中，限度地磨練自己，堅持不懈地提高和完善自己，繼續發揚基地精神，保持基地良好的作風和習慣，不斷總結和創新，使幾天的鍛鍊在自己人生成長道路上，留下深深的腳印，讓本次活動成為永久、美好的回憶。”

黨工作培訓總結報告篇6

根據年初制定的教師培訓規劃，一年來我校領導認真落實規劃內容，教師培訓工作取得了較好的成績，現總結：

一、在時間上和經費上予以保障和支援

我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支援，為教師學習提供便利，創造平臺。

二、開展多樣的培訓形式

我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高、讀書自學等多種培訓。

1、加強班主任培訓

良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。

2、組織實施教師師德全員培訓

通過培訓，提高了全體教師思想政治素質和職業道德水準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規的教育行為。

3、加強新課程理念的學習

組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創造機會讓老師出去學習參觀，學習先進的教學經驗和管理經驗；此外，根據年初指定的規劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態，適應新課程標準得要求。

4、加強計算機應用培訓

教師實現了“四會”：會文書處理，會製作簡單的課件，會上網查閱、下載資料，會收、發電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用資訊科技和網路資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將資訊科技與課程整合的能力。

5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。

6、加強體、衛、藝教師的培訓工作，多次派出教師參加培訓。

總之，一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率，今後我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。