最新的幼兒園保教工作總結範文3篇

通過在幼兒園進行保教工作中，大家的能力一定都得到了提升，那麼工作總結應該怎麼寫呢！下面是本站小編為大家整理的最新的幼兒園保教工作總結範文，僅供參考，歡迎大家的參閱。

最新的幼兒園保教工作總結範文1

在這一學期裡保教工作以“圍繞核心促發展，狠抓薄弱求突破”的工作思路，繼續以“立足實際、解決問題”為宗旨，以“督、導、考、研”的工作形式提升保教質量。回顧一學期的工作，做了很多，沒做到的也很多，現從保教常規工作、教師隊伍建設、教育教學工作、特色教育、家長工作等方面總結如下：

一、立足常態，優化保教常規工作

本學期，在保教工作中我們立足常態，從實際出發，著力解決常規工作中的具體問題，就家長會形式、教案反思等問題通過集體備課、困惑徵集、小組研討等形式開展具體工作的研究和落實。保教常規管理執行在原有基礎上加大了督查、指導的力度，注重常態化督導，除隨機督查，更多從指匯入手，在落實的基礎上優化保教常規工作。

二、環境文化建設方面

環境做為孩子的第三任老師，彰顯著園所特色文化，更起著教育的作用，是園裡的重點工作。讓環境能與孩子產生互動，激發孩子的.探究，能很好的體現我“書香禮韻”文化，給孩子一個溫馨、舒適的環境是我們環境創設的目標，在這一學期中老師們努力思考，不斷創新，班級正在逐步形成獨具自己特色的班級環境文化；園內主要從廊道和功能室入手，很好的體現出教師的精心、用心，環創小組成員通過外出學習和集中研討，設計和佈置了美術室，各班級教師分頭佈置了禮儀實踐館、美術室，為孩子們創造了一個個多元化的發展的空間，整體環境很好的體現了教育的價值和園所的文化。

三、教師隊伍建設方面

我園繼續秉承師德與專業並重的培養思想，重視教師的分層縱向提升和橫向發展。在建設專業化教師隊伍的工作中穩步前行，本學期主要開展了以下培訓工作。

（一）以班主任隊伍建設為突破口，提升班級管理的整體水平和教師整體素質。

加強班主任思想建設，在工作中體現自身的工作責任心和使命感，並在班級工作中具體體現，是班主任工作建設的核心，因這樣的內力推動著園內整體教師隊伍的發展。基於此，我們建立了班主任專項考核機制，繼續以班主任包班責任制開展班級管理工作，修訂班主任工作標準、職責及考核辦法，以此來提升班級管理的水平和整體教師的素質。在日常，我們通過師徒結對、教學研討等工作促進了教師積極思考，班主任常規管理工作逐步向前推動，工作中，班主任們思考的多，做的多，在提升自己的同時給班級其他教師做了很好的示範和引領，帶動了班級教師的快速成長。

（二）外出培訓，推動內需，促進教師隊伍發展。

外出培訓是促進教師提升的有效手段，是教師培訓的常規措施，在本學期裡，園裡加大了外出培訓的力度，分別派多名不同層次教師赴上海、蘇州就體育教學、教研工作、自主遊戲三項內容進行了學習，帶回很多前沿的教育教學理念。並在園內進行二次培訓，讓外出學習產生最大化效益。

（三）園本培訓長效發展

園本培訓是教師專業化發展之本，依據園內實際和教師的發展情況，本學期我們主要從《規程》學習、幼兒個別化學習活動、多元教學、教師基本技能、理念提升等方面開展了培訓活動，通過集體培訓、小組研討、社團活動、名師講堂等方式促進教師理論水平、基本技能、實操能力的進一步提升。

1.《規程》學習培訓

為推進幼兒園內部管理和辦學行為的規範，使幼兒園保教質量不斷提升，本學期，在新《規程》出臺之際，我園組織全體教師開展了《幼兒園新規程》的學習培訓活動。

培訓中主要從《規程》修訂的意義和新舊《規程》的對照入手，以幼兒園安全問題、幼兒身心健康、家園共育、幼兒園管理規範化四方面為切入點，逐條展開了學習，通過對新《規程》的深入解析，我們看到新《規程》堅持立德樹人，強化了安全管理，規範辦學行為，注重與法律法規和有關政策的銜接，完善了幼兒園內部管理機制，對於促進幼兒園可持續發展，推進幼兒園管理的規範化和科學化具有重要的現實意義。

在新舊《規程》的對照中，教師對教育教學有了新的認識和深入的瞭解，新《規程》更好的為教師指引了教育教學的方向，對依法辦學、規範執教起到了積極的作用。

2.幼兒個別化學習活動

在日常個別化學習活動開展過程中老師們有很多的困惑，梳理後主要是備課――組織活動――活動後的分享三個環節的工作老師們不夠清晰，所以針對備課活動我們開展園本培訓，並以中班主題《我的動物朋友》為例進行了集體備課說明，通過培訓，老師們清晰了備課的步驟，並在接下來集體備課中看到老師們的思考和行動！

3.社團活動。

我園現階段主要有舞蹈和美術兩個社團，通過日常的訓練不但豐富了教師的業餘生活，還有效的提升了教師自身的基本技能能力，很好的推動了教師隊伍的發展。

4.名師講堂

名師講堂本學期由骨幹教師車麗老師進行家長會示範課活動，給全體班主任現場說課、講課，起到了示範引領作用。

四、教育教學工作

（一）教育活動特色化推進。

在常規教學工作井然有序的開展中，本學年我們注重常規活動的特色化提升，關注細節，關注質量，通過集體討論、細緻策劃我們的小班預入園活動、愛心義賣活動、幼兒講故事比賽等都多項日常活動，這些活動都在常規化、常態化、成熟化中邁進，形成了常規活動特色。

（二）注重日常區域活動和戶外遊戲活動的學習與建設。

通過小組教研、年級組集體備課、觀摩指導等形式激發老師們的研究積極性與主動參與性，著力打造開放式區域活動，強化主題教育課程意識，促進主題教育與主題環境、區域活動相結合，使各區域活動成為集體活動的補充與拓展，這項工作通過一個學年的推進，首先從單一的材料投放，到材料投放的目的性、到材料與幼兒的互動看到的是老師們日常的思考、觀念的轉變和教學目標的落實，在一學年中結合環境創設工作，多次進班進行參觀評比活動，通過互相的學習、分享，老師們對主題背景下的材料投放有了更深一步的理解，並通過培訓活動讓教師做好備課環節，為個別化化學習活動做好充分的活動前準備。另外本學年加強了戶外活動開展的督查和指導，在戶外活動開展中給孩子們提供了插接管、輪胎等自制器械，鼓勵各班自制器械，給幼兒在戶外遊戲時更大的操作空間。

（三）結合《指南》，以研代訓，提升教師的教育教學水平。

結合《指南》，將教師隊伍的層級建設和教學遊戲化課程的開發兩方面作為教學研究的長期目標，建立了層級教師教學評價標準，每次活動都制定不同的研究目標，給不同層次的教師提出不同的要求，採用兩分兩研、同課異構、一課三研、提升課等不同的研究形式進行多層面、全方位的合作、分享、交流，有效提升了園本教研水平，形成了長效的研究機制。為教師的教學提供了同伴互助、自主發揮和創新的空間，促進了教師的專業化發展，很好的促進了我園課程文化的建設。

（四）集體備課提升了教研的專業化水平。

集體備課除了年級組每月進行的月主題研討，每學期的觀摩研討活動也很好的體現了集體備課的作用，在問題引領中共同研討，在平等交流中共同成長，很好的推動幼兒園保教教學工作走向規範化、科學化。

（五）切實加強課題研究的力度，努力提高教育科研水平。

《幼兒良好行為習慣的影響》課題研究在這幾年中先後在東勝區、自治區、國家級立項，並陸續結題，在本學年中我們繼續深入推進了禮儀教育課題，在現有成果上做精、做深、做實，不斷提升禮儀教育的質量。

在總結梳理以往課題研究經驗的基礎上，本學年我園申報了市級《傳統節日文化中幼兒對民間故事的閱讀與表現》課題，著力在“書香禮韻”文化建設中通過對我國傳統節日文化中民間故事的教育價值進行挖掘，將禮儀教育和早期閱讀教育融合在一起，弘揚中國傳統文化在教育教學實踐中探究教育途徑、手段和方法，並在研究過程中對課程資源進行有效開發，對現有資源加以整合和利用。在整個課題研究中，將合格教師和年輕教師共同吸納到研究小組，帶動服務於幼兒的教師隊伍建設研究，從而實現幼兒、教師的共同發展。

（六）建立優質教學資源庫，實現園內資源共享。

依據教學課程建設工作目標，我園將園內優質的教育教學案例、教學成果進行了初步的收集，並且按照不同課程對教學案例進行了分類，對各項教學成果進行了整理，初步形成了我園的教學資源庫，存放於360雲盤，達到教學資源共享的目的。

五、特色教育

早期閱讀工作本學期重點依舊是親子閱讀工作的推進，通過日常班級教師對家長的宣傳和指導，家長們逐步掌握了與孩子進行親子閱讀的方法，並具體體現在了親子閱讀日記上，親子閱讀的記錄真實的體現了家長與孩子間的閱讀互動，上學期我園在繪本教學中老師們能夠大膽嘗試開展活動，在觀摩研討中很好的體現了語言領域的發展目標，很好的發展了孩子的語言表達能力、想象力，讓繪本教學的研究又更進了一步，每年的幼兒講故事活動也逐步形成常態，孩子們在這樣的平臺中表現自我，提升了表達的能力，教師在這樣的活動中也逐步提升了講故事的基本技能。

禮儀教育本學期進入課題結題階段，從保教到班級共同梳理了課題成果，並申請了結題，在日常看到教師和幼兒的禮儀行為已經形成了良好的習慣，並能堅持，這也體現了我們禮儀教育的成果。

六、家長工作

結合我園家長工作現狀，家長工作從如何發揮教師的智慧，讓家庭和幼兒園的教育形成合力，發揮家長學校的作用作為重點推進的工作，本學期更加註重集體研討和備課活動，通過集體研討，加大了對教師家長工作的學習和培訓，在一學期的工作中看到，教師的服務意識加強，家長的配合度有很大提高，家長助教、家長開放日、家長會、等活動已經常態化推進，從目的性、形式上都體現了家長工作有效性的發展，尤其是我們的親子閱讀建設工作，在20xx年冬季的家教科研年會上，我園和各學校幼兒園分享了關於親子閱讀家長調查報告，在20xx年5月的區級關工委現場會上，我園家長工作的多項成果在會上展出，受到了關工委的好評。

最新的幼兒園保教工作總結範文2

一、基本情況分析

經過幼兒園兩年的學習生活,全班幼兒都能較好地遵守班級常規要求,幼兒的學習主動性較好,能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進行交往;口語能力和動手能力都有較大的進步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品,保護牆飾,團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處,如:部分幼兒學習的積極性不高;有些幼兒口語表達能力差,不敢大膽表達自己的想法,不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學習關心較少等,這些問題需逐漸改進。

二、具體目標

(一)保育工作

1、自己穿脫衣服,摺疊衣服。

2、會正確使用筷子進餐,安靜進餐,保持桌面整潔,餐後會擦桌和擦嘴。

3、多和開水,出汗時能自己換衣服,能保持衣服的整潔。能自己摺疊被

4、不舒服能及時告訴老師。

5、根據天氣變化指導幼兒穿脫衣服。

6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。

措施

1、餐前向幼兒提要求,餐後提醒幼兒。

2、教幼兒穿衣服,進行穿衣服比賽。

3、利用兒歌、故事等形式,有針對性的教育幼兒專心吃飯,不挑食,保持桌面乾淨。

4、進行空氣消毒工作。

(二)健康領域

1、身體健康,經常保持積極、愉快的情緒。

2、知道一些安全常識,不玩危險物品和危險遊戲。

3、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。

4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防範方法和健康常識。

5、積極、自動參加體育活動,能探索和掌握多種運動器械的使用,有一定的創造性。

6、動作協調、靈活,不怕困難,具有一定的控制能力。

7、和同伴一起友好的玩,不欺負小朋友。

8、有事能主動告訴老師。

措施

1、通過體育遊戲和體育課。

2、各科滲透情感教育,培養開朗性格。

3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。

(二)社會領域

1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,自信心強。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往,會互助、合作、分享,謙讓,有同情心。

3、學習解決交往中出現的問題。

4、理解並自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規範。

5、樂於接受任務,主動為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。

6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,並能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,喜愛中國的風景名勝,尊敬國旗,為自己是中國人而自豪。

7、樂於使用學習文明禮貌用語。

措施

1、通過“教師節”“重陽節”等節日進行相關教育,培養幼兒關心他人品質。

2、在區活動後,簡單評價自己及他人的行為,平時養成整理、收拾玩具的習慣。

3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。

4、聯絡家長,讓幼兒瞭解容縣的一些人文景觀,激發愛家鄉的情感。

(三)語言領域

1、樂意和周圍的人交談,會使用普通話和禮貌語言進行交往。

2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的內容,並積極做出相應的應答。

3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達的情感,並學習通過以複述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。

5、周圍生活中常見的簡單標記和文字元號感興趣,初步對書寫產生興趣。

6、堅持一日生活中使用普通話,且發音和聲調基本準確。

措施

1、鼓勵幼兒在遊戲和日常生活中用普通話與人交往,表達自己的所見所聞。

2、創設語言角,培養幼兒對文字的興趣,學習禮貌用語和交往禮儀。

3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。

4、通過“小小播報員”,讓幼兒講述自己的新聞。

(四)科學領域

1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。

2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象,並有意識地提出問題、尋求答案。

3、關注生活中常見的科學現象,細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動,會做簡單的觀察記錄,樂於表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。

4、喜歡數學活動,感受數學的重要並學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念,學習簡單的分類、比較、推理。

5、瞭解人與自然的粗淺關係,初步知道基本的環保知識,能珍惜自然資源關心周圍生活環境,主動參加種植和飼養活動。

措施

1、自然角、認知區投放可操作性材料,供幼兒觀察探索。

2、日常生活中學習數的加減,學習比較、分類、排序等方法。

3、在科學活動中,讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。

(五)藝術領域

1、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美,豐富感性經驗。

2、喜歡參加藝術活動,並能大膽地運用各種藝術形式表現自己情感和經驗。3、樂於參加舞蹈、歌曲創編活動,能進行簡單的節奏表演。

4、樂於使用各種工具、材料、費舊物品,根據一定的主題,用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象;

5、樂於與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動,有一定的表現技能,並樂於交流意思表現的評價。

措施:

1、設定表演角,提供表演的材料,讓幼兒自由表演。

2、美工區投放剪刀,各種廢舊材料,培養幼兒創造力,動手能力和對美的感受力。

3、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式,讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。

4、通過唱歌比賽,繪畫比賽培養幼兒的繪畫和音樂感受力。

(六)家長工作

通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等,向家長及時傳遞幼教資訊,宣傳幼教知識,讓家長了解幼兒教育,並廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議,以取得家長的配合與支援,共同促使幼兒的發展。

三、月份工作要點

九月份

1、做好開學準備工作,穩定幼兒來園後的學習生活情緒,抓幼兒使用普通話的常規

2、學習討論本月的教育教學目標,開展“民族村”系列教育教學活動。科學合理地安排好一日的活動;

3、舉行“幼兒園生日了”園慶活動;

4、設立“小巧嘴”、“民族風情園”、“知識宮”、“書吧”“玩具總動員”等活動區;

5、舉行慶祝教師節活動和國慶節活動;

6、協助組織年級家長會,進行家訪;

7、鼓勵幼兒積極參加晨間活動及各項體育活動,重點帶領個別膽小的幼兒進行跨班活動;做好幼兒秋季運動會的準備。

8、對幼兒進行文明禮儀的教育。

9、開展跨班性活動區活動,使幼兒清楚活動的玩法、規則。

十月份

1、圍繞主題“民族村”和“我們的城市”開展教育教學活動,收集相關的資料佈置有意義的活動展示;

2、抓好幼兒跨班性活動區活動的常規(能安靜活動、會創新玩、會收拾物品);

3、三位老師共同訓練幼兒,鼓勵幼兒積極參加體育運動會。

4、做好一年一度的幼兒的體檢工作。

5、召開家長會。

6、開展“珍惜糧食”的環保教育活動。

7、開設“容縣三名”、“未來的城市”等活動展示;

8、本月重點培養幼兒學習的興趣及表演的慾望,逐步鼓勵一些膽小的幼兒參加一些班級內的比賽。

十一月份

1、繞主題“未來的城市”和“數星星”開展相關的教育教學活動。

2、開設“神奇的太空”、“宇宙探險”等活動展示;

3、舉行有特色的家長開放日活動;

4、加強秋季保養工作、健康工作;

5、本月重點培養幼兒良好的坐姿和正確的書寫姿勢。

6、組織幼兒參加“仿編幼兒詩歌比賽”比賽;

7、組織幼兒參與“我長大一歲了”迎新年節目的排練。

十二月份

1、舉行“我長大一歲了”幼兒迎新年活動;

2、圍繞主題“數星星”開展相關的教育教學活動;

3、開展專題環保教育教學活動《美麗的容縣》;

4、做好冬季的保健、保育工作;

5、組織幼兒參加年級的“我會講文明小故事”比賽;

6、本月重點培養幼兒樂於使用各種工具、材料、廢舊物品,根據一定的主題,用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象;

一月份

1、組織幼兒開展“我愛唱文明禮儀歌”競賽活動;

2、開展“幫助小班小朋友”活動;

3、做好學期結束的各項工作;

4、培養幼兒書寫的興趣;

5、開展“你會唱,我會說”的娛樂接力賽;

6、繼續做好冬季保健、保育工作。

最新的幼兒園保教工作總結範文3

“雄雞報曉”，隨著一聲“金雞長鳴”，喜氣洋洋的羊年便悄然而去。彈指一揮間，一期的工作又結束了。驀然回首，那一行行堅實的腳印全都歷歷在目：喜怒哀樂、酸甜苦辣，應有盡有。為了有利於今後更好地開展工作，特靜下心來認真地總結經驗，吸取教訓。

一期來，我始終自覺遵守幼兒園的一切規章制度，以主人翁的態度對待一切事情，力爭出色完成各項任務，常常帶病堅持工作，堅持出滿勤，出全勤。時時提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務面對每一個孩子，用我的愛心、耐心和細心去澆灌他們。事實上，我做到了。尤其在開學之初，學校決定讓我帶新班——中三班時，我更是傾注了全部的愛。雖然才短短的三週時間，但和70多位家長和孩子已建立了深厚的情誼。無論在什麼地方，他們見了我，都要親熱地叫上一聲：“黃老師!”有的還會老遠就跑過來，抱住我的腿，親熱一陣。此時此刻，我好生感動，心裡由衷的感到：我付出，我值得!也印證了一句老話——一份耕耘，一份收穫。

孩子到了大班，學習任務加重了，自然，老師的教學任務也就重了許多。但我力爭在完成數學教學任務的同時，也不拉下其它學科。本期，基本保證了每天一節數學課。正因為如此，孩子們學習了8以內數的組成和加減法，認識了10以內各數的相鄰數，會比較10以內數的大小，能根據圖意寫出相應的加減法算式，利用數的組成式子直接寫出相應的加減法算式或者完成缺少一個數的式子。在唱好“數學”這個重頭戲的同時，其它學科的教學我也沒有放鬆，保證了每週一次的音樂、美術、常識、健康等學科教育活動。在設計活動方案時，總是著眼於幼兒的年齡特點，聯絡他們的生活實際，藉助他們已有的知識經驗，採用多種形式，寓教於樂，收到了事半功倍的效果。

在日常的保教工作中，我堅持“安全第一”，注重培養幼兒良好的學習、生活習慣，主動配合班主任的各項工作。幼兒集體操的表演、幼兒繪畫作品展覽，以及元旦文娛晚會的成功演出等等，無不凝聚了我的心血。同時，我還利用業餘時間，認真學習現代教育技術，本期所學技術，我都熟練掌握。

當然，工作中也有許多值得反思的地方。本期開學之初把教材發放到了幼兒手中，由於當時的老師沒有強調或者強調不嚴，不少幼兒在書上亂塗亂畫(有的可以說是不堪入目)，所以，很長一段時間，我無心指導幼兒完成書上的練習，導致後來緊趕慢趕也還是沒有做完。下期一開始，我就要求幼兒妥善保管幼兒用書，並且有計劃地指導幼兒完成書上的練習。