經驗類工作總結8篇

為了完善自我能力，實現人生價值，需要及時記錄工作總結，工作總結是對工作進行理性的思考的一種書面材料，本站小編今天就為您帶來了經驗類工作總結8篇，相信一定會對你有所幫助。

經驗類工作總結篇1

本學期的班級管理工作即將結束，在這一學期我擔任一(2)班的副班主任。在工作中得到了班主任王老師的許多幫助。我擔任一、四年級的英語教學工作，中午和管理班時間都要輔導後進生，這一點，王老師非常理解與支援，我也盡力多做一些班內工作，因此，我們的合作非常愉快。下面總結一下工作。

在我踏上南小工作崗位的第一個學年，我接受了這樣的一個班集體，24名學生，外加一名下半學期新轉來的孩子。其中有些學生活潑、有朝氣、競爭性強，但有時也會犯點小錯誤，不過總體還是不錯的;有些學習主動性比較弱，學習自覺性比較低，綜合能力及素質有待提高，因為學生的家庭環境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。對我來說是一個新的挑戰。低年級孩子處於打基礎的重要階段，作為班級體中的領導者，組織者的我們更應把工作做得細緻到位。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今後更好的工作與提升自己，現將本期的的工作進行小結：

一、把學生的位置擺正

“學生是教育的主體。”一點不錯，你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什麼、想些什麼，怎麼讓他接受你的教導。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。要因材施教，教師的心態要放寬一些，任意拔高要求無異於拔苗助長，得不償失。孩子還小，在嚴格要求的同時，我們應儘量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，並儘可能多地讓學生受到讚揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性迴圈。

二、因材施教

有人說，要給學生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準確無誤地把知識教給學生，並讓學生善學、樂學，我認真備好每一節課，閱讀了有關教育教學的資料和新課標，並應用到自己的教學實踐中去。我認真上好每一節課，精講多練，向四十分鐘要質量，積極參與教學改革活動，積極探索教學新法。根據學生特點以及新課標的要求，充分貫徹素質教育，激發學生學習的慾望。創設生動有趣的情境，使學生樂學，課堂上精講多練，當堂消化吸收，課後少留作業，不搞疲勞戰術，減輕學生負擔，收到了很好的效果。

三、衛生工作

這學期一開學，甲型h1n1流感的蔓延，使得衛生工作被提到了重要位置。孩子年紀小，在家基本沒有做過家務勞動，所以，打掃衛生，成為了一大難題。為了讓孩子們有“我是班中小主人”的自覺性，我們班的衛生工作進行了如下分配：每天一組做值日，按照自己位置的順序負責一組的地面，掃完後先由組長檢查，再由衛生委員檢查，都檢查合格後，將自己掃的那組地墩乾淨;每到下課，每位學生先要把自己附近地上的紙屑撿乾淨，才可以出去玩。通過把衛生責任到人，我們班的衛生情況有了很大的進步。

由於我把主要精力放在了英語教學工作中，當副班主任，在許多方面還存在著不足。今後我會努力配合班主任，把副班工作做得更好。

經驗類工作總結篇2

20__年是感染科建科的第一年。一年來，在院黨委和護理部的正確領導和關心關懷下，在全科護士的共同努力下，緊緊圍繞“以病人為中心”、“視質量為生命”這一主題，狠抓護理質量，提高技術水平;有效的促進我科護理管理制度化、規範化，護理質量穩步提高，較好的完成了各項護理工作，現將全年工作總結如下：

一、基本情況

感染科現有床位個，護理人員人，平均年齡歲，從事護理工作二年以上的人，全年調換人員人次。

二、加強學習培訓，努力提高護理管理水平

(一)強化學習。針對感染科護理人員實際，加強對護理人員護理理念的更新，護理技巧及護理服務的人本精神的塑造。結合業務實際和護理技術操作考核，提高護理人員業務素質。堅持了護理業務查房，對護理診斷、護理措施進行了探討，以達到提高業務素質的目的。

(二)悉心指導新任護理人員工作。對新分配的護士進行崗前職業道德教育、規章制度、護士行為規範教育及護理基礎知識、專科知識、護理技術操作培訓。對新任護理人員採取跟班、指導與交流等形式,幫助新任護理人員儘快熟悉護理工作,在較短的時間內承擔起護理工作任務。

(三)加強了護理安全管理，保證護理安全

1.強化護理安全意識。針對新建科實際，逐級收集護理危險因素，就現存的及潛在的安全問題進行討論，提出切實可行的防範措施，提出安全措施。制定出制度、流程改進措施，有效的防範了嚴重護理差錯的發生。

2.強化對護理缺陷、護理投訴的歸因分析。對每起護理缺陷及投訴，組織討論，分析發生的原因，應吸取的教訓，提出改進措施，對同樣問題反覆出現個人責任其深刻認識，限期整改。

三、認真落實各項規章制度，提高了臨床護理質量

嚴格執行規章制度是提高護理質量，確保安全醫療的根本保證。強化護理人員遵章守規。規範了醫囑查對流程，藥物查對流程，制定了重點環節護理管理程式及應急流程，有效的保證了全科護理人員有章可循，確保了護理安全。重申護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度。堅持了查對制度：

(1)要求醫囑班班查對，每週護士長參加總核對1-__，並有記錄;

(2)護理操作時要求三查七對;

(3)堅持填寫輸液卡，一年來未發生大的護理差錯。認真落實感染科護理常規，堅持填寫了各種資訊資料登記本，配備五種操作處置盤。堅持床頭交接班制度。杜絕了差錯事故及醫療糾紛的發生。

四、加強護理人員醫德醫風建設

落實護士行為規範，在日常工作中落實護士文明用語。開展健康教育，對住院病人發放滿意度調查表，(定期或不定期測評)滿意度調查結果均在9__以上，並對滿意度調查中存在的問題提出了整改措施。徵求病人意見，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。

五、加強感染管理

嚴格執行了消毒隔離制度。堅持了每月對病區治療室、換藥室的空氣培養，確保了無一例感染的好成績。堅持了每月對治療室、換藥室進行紫外線消毒，並記錄，每週對紫外線燈管用無水酒精進行除塵處理，並記錄，每兩月對紫外線強度進行監測。一次性用品使用後均能及時毀形，浸泡，集中處理，並定期檢查督促，對各種消毒液濃度定期測試檢查堅持晨間護理一床一中一溼掃。病區治療室、換藥室均能堅持消毒液(1：400消毒靈)拖地每日二次，病房內定期用消毒液拖地(1：400消毒靈)出院病人床單進行了終末消毒(清理床頭櫃，並用消毒液擦拭)。

六、圓滿完成護理工作

堅持了以病人為中心，以質量為核心，以護理程式為框架對病人實施整體護理，為病人提供優質服務的宗旨，積極推行整體護理。深入開展了以病人為中心的健康教育，通過發放健康教育手冊，以及通過護士的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復及相關的醫療，護理及自我保健等知識。全年共收治了住院病人個。進一步規範了護理文書書寫，從細節上抓起，加強了對每份護理病歷考評制度，每月組織進行護理記錄講評__，確保不合格的病歷不歸檔。

七.完成臨時和突發任務

根據上級的統一安排，承擔了我院的建立國家衛生城檢查任務，防治高致病性禽流感任務。收治了狂犬病和艾滋病患者。

八、存在的問題

整體護理尚處於摸索階段，護理書寫欠規範。由於護理人員較少，基礎護理不到位，如一級護理病人未能得到一級護士的服務，僅次於日常工作。病房管理尚不盡人意。對存在的問題，我們將在以後的工作中積極探索更好的辦法和思路去解決。

經驗類工作總結篇3

時光荏苒，轉眼一年的時間飛逝過去了。在這辭舊迎新的日子裡，回首這一年工作的歷程不禁感慨十分。

在這一年裡雖然沒有取得驚人的成績，但是其中的曲折和坎坷我是深有體會的。對有一定銷售經驗的人來說，銷售確實不難，但對於一個銷售經驗不是很豐富，剛從事銷售這一行業不到兩年的人來說是有一定挑戰性的，到現在為止，我不再說自己是一個銷售新人，因為我進軍到銷售這一行業也快一年半的時間，說長不長說短不短，大約xxx天的時間每天都是在圍繞銷售這一個中心而展開的。

20xx年這一年又快過去了，雖然沒有取得斐然的成績，但是我覺得已經做得對得起自己，每天我沒有在虛度光陰無所事事，而是在想方設法怎樣做好方案和報價迎來更多客戶，一個業務員要得到公司的肯定那只有銷售業績，這是鐵打的事實。為了明年能取得優異的成果，一定再接再厲，做的努力去挑戰極限，爭取明年做到超過預定銷售額。

在今年一月份的時候還只剛剛利用xxx網路銷售平臺，一個一個上傳產品寫英文產品描述，由於去年那半年的時間沒有實質性的單在跟對產品瞭解得非常淺顯，所以在產品描述階段利用了比較長的時間，開始沒人教儘管不是太難但實際操作起來還是遇到了不少麻煩，全靠自己慢慢摸索出來，怎樣把產品描述寫好關鍵詞設好。

在上季度詢盤是非常少的而且收到的詢盤也沒有多少含金量，即使利用大部分時間比較細緻地去回覆詢盤，結果發現有潛在客戶回覆得也很少，而且回覆得不太詳細，實則從那些回覆可以看出他們是沒有意願想買。可能只是為了積累一些報價，或用於與其他供應商的報價做比較，這一季度的報價基本都是無用功。在第二季度的時候可能產品比較完善，描述也算比較到位了，慢慢地一些含金量高一點的詢盤就來了，在那眾多的詢盤中你無法得知哪些是有效得詢盤，只有每個詢盤都認真去對待從而引導潛在客戶，他們才會一步一步對你的回覆和話題感興趣，而後會利用他們寶貴的時間在忙碌中開始一天一天回覆你的問題。

實際上，只要大部分詢盤是含金量較高的就一定會迎來客戶來國看廠，這樣拿到單的機會就較高。同時，還有一種情況就是客人需要的裝置較多金額大，他們於是來國參觀幾家廠，而我們要在其中脫穎而出讓他們選擇我們生產的裝置，這個有很多因素影響買賣的成功，價格因素，溝通因素，公司其他一些因素。所以成功與否，看實力。沒拿到那個單也不要垂頭喪氣，拿到了也不要沾沾自喜。機會還很多，不過每次都要好好把握。

第三季度基本都是在跟單學做單據，其實這些表面上不難，但是都是些細緻活，只要一個地方錯了可以讓客戶清不了關。就拿單單要相符單證要一致來說，公司抬頭一定要用對，不要裝箱單和商業發票還有原產地證用的不是一個公司的，那麼就會出問題了，這只是其中的一例。

第四季度，在11月上旬所幸接到了一個單，本來是打算做完今年辭職了，明年做到四月份的樣子如果做不到單就辭職。

因為我知道跟到一個單的最短的時間大概就是3個月的樣子。重新給自己制定一個銷售計劃，其中最不可缺少的就是毅力和勤奮，還有一個堅定的信念。我總是暗示自己單肯定是會有的，只是時間的問題。雖然付出並不一定就有很大的回報，但是有所付出就一定會有得，天上不會自動掉餡餅，只有自己努力去爭取才有機會獲得成功，成功總是垂青於有準備的頭腦，所以作為一個銷售員要時刻準備著如何去應對未知。

這一年即將過去，在這一年裡失望過也慶幸過，慶幸地是在沒有其他做外貿的同事的帶領下也可以完成一個小單。做了一個一個小單之後信心便有了，這是慶幸之處。其中不足之處還是對於技術上的一些問題無法給客戶解答清楚，因為那些是要弄懂原理才弄得清的，比如說那些管路的原理，水從哪裡流進後經過哪些管流出，哪些管又是回收濃水的，開啟哪些開關又是洗膜的，開啟哪些是沖洗預處理罐子的，哪個閥門又是什麼功能的等等，等客戶問到這些無法告知的時候便意識到實際上只弄清楚基本的流程是遠遠不夠的。到目前為止還沒有售出過一條生產線的機器，那裡面的細節涉及技術上的問題應該更多，所以說無論從事哪個行業，學是無止境的。從這些，我看到了自己的不足，以後如果想小有成就必須在這方面精益求精。

總結到這裡我基本上沒有什麼心得和自我審視的地方了，只是還有下一年的目標，想著朝那個目標邁進，能售出一條純淨水生產線的裝置一直是我追求的目標，希望明年第一季度可以實現。

經驗類工作總結篇4

記得有這樣一句話：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。在班主任工作崗位上，我更加感覺到自己肩上的這份擔子的分量。

一、用真誠的師愛喚醒學生

每個班都會有“特殊生”，面對這類學生時，我偶爾會有意識地冷淡一下他，然後再找恰當的機會教育他，給他講道理。

我們班有位叫路正宇的男生，平常自由散漫，自習課上講話。我找他談話時說：“很多同學都說你很聰明，有時就是自控力太差，管不住自己，所以學細成績提高較慢。你違反課堂紀律，其他聽課的學生就會對你有意見，他們就是不好意思說你。我給了你多次機會，你卻把握不住，如果真做不到自己管好自己，你可以回家休息幾天……”我的話還沒說完，他就說：“楊老師問我知道了，我的確沒有管好自己，我錯了，對不起，我今後一定能夠改正，你相信我吧。”通過這番談話，我就順水推舟地原諒了他。他現在果然變了，他怕我管他，變得聽話起來。我為了不讓他出現反覆，每次在我看見他時，都用鼓勵的目光去看他，找機會關心他，是他真正得到老師的溫暖。

二、用真誠的師愛感化學生

就學生來說，老師越是信任他，他學習就越勤奮，自信心就越強，就能產生強大的學習動力。在我們班，我把每位學生都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情，從不用鄙視的目光看待他們。對於差生，不管是談心還是聊天，我會鼓勵他們，讓他們覺得老師喜歡他，認為他行。

我們班的韓佳騰同學，年齡比其他學生小一歲，自控力較差，學習成績較差，但是他“吃軟不吃硬”。我就利用他這一點，當他犯錯誤時從不批評他，相反，我會引導他自己找出自己的錯誤，及時肯定他這種知錯就改的品德。為了提高他的學習成績，我把他調到了第一排，課堂上只要他舉手回答問題，不論對錯，我都會及時古鼓勵他，讓全班同學給他鼓掌。經過長時間的教育，他好像變了一個人，課堂上積極參與到小組交流中去，早讀課上認真朗讀、背誦，成績也從五六十分提高到了八十多分……我相信他今後能變得更好，原因很簡單：那就是在他的背後有我和很多同學用期待的目光在看他，在關心他。著名教育家馬卡連柯說得好：“老師個人的榜樣，乃是青年心靈開花結果的陽光”，所以真誠的師愛是可以感化學生的。

一個學期下來，讓我深刻感受到：只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會理解我的，我的班主任工作也能在不斷的磨鍊中得到提升。

經驗類工作總結篇5

本學期，我擔任一年級六班班主任工作。在學校領導的支援下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我順利地完成了學校佈置的各項任務。

一、注意養成教育和思想品德教育的培養。我經常利用課餘時間和班會給學生讀有關如何做人，如何協作的文章及故事，讓學生通過講自己身邊的事來互相感染。在我接任班主任伊始，就對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的教育，向他們宣讀各種規章制度的全文，使學生充分認識到這些規章制度的重要性。並結合班級的實際制定各種有針對性的班級規章制度，張貼上牆。讓學生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增強自制能力。

二、注意班幹部的培養

要培養良好的班集體，使之形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體，進行班級管理是重點，開學初我通過班會形式由學生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開班幹部會議，發現並討論解決出現的問題，同時佈置工作和任務。這樣，由於班幹部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

三、注重班級文化的建設

指導和引導學生設計了班級文化，每期的手抄報讓每個學生有了展示自我的機會，同時提高了學生的自身素質。整個版面的設計，更是展示了學生的才華。班級量化的設計，給學生提供了競爭的機會。班級的學習氛圍更濃了。

四、積極參加並組織並開展多項活動，豐富學生視野

通過參加各項活動，豐富了學生的知識面，培養了學生的興趣，提高了學生的實際動手能力，且促進學生學習的興趣和培養團隊精神。我發動學生積極配合學校參加了健美操、太極拳、美術作品比賽、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文朗誦競賽等活動，極大的提高了學生的學習興趣。同時增強學生們的班級凝聚力，使我班形成了一個團結的整體。

五、做好與課任老師的協調工作。在班級管理工作中，及時與任課老師溝通，協調老師與學生之間的關係，使同學們的各門學科得到全面發展。

六、做好與家長的溝通工作，通過打電話和發簡訊的形式，對學生所出現的問題及時與家長聯絡，家校共同教育。

七、參加了學校的自主管理模式試點班，在班內展開了自我管理，自主學習的活動，通過評選優秀小組和個人，激發了學生的學習積極性，主動性，班幹部的工作能力、責任感也增強了。

八、在學校組織的各項活動中，我班均獲一等獎，精神文明班級，文明禮儀先進班級等。

九、狠抓弱勢學生的學習與思想。在教育教學中，我經常與弱勢學生談心，樹立他們的自信心，在班內開展一幫一活動，力爭不讓一個學生掉隊。

十、利用課餘時間為我的學生做了兩個數字故事，拉近了和學生之間的距離，給了學生莫大的動力。

總的來說，我班較開學有明顯進步，無論學習氛圍還是學生的工作熱情、文明禮儀，責任感都有了明顯的提高。班級凝聚力加強了，我想這次期末成績一定會有大的提高。

經驗類工作總結篇6

在趙石瓊老師的帶領下，我們在市婦聯幼兒園開始了為期五週的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習慣。五週的實習一晃而過，在實習期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實踐相結合，在此感謝市婦聯幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嚐到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。我認為實習不止是傳統意義上的教學環節，更是師範生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培養各種實踐能力，提高專業素質，以達到夯實專業基礎，提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深，現總結如下：

一、給學生創造一個快樂學習的學習氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。託三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長和社會的：對待幼兒關心尊重，一視同仁。託三班共有21個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園裡，託三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的遊戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認真負責、科學教育，讓託三班的小朋友沐浴在她們共築的愛河裡面。

二、在實踐中積累經驗

1、在教學中，滲透專業的教育理論知識

在這五週的實習期間，我注意將所學的理論運用到教育教學實踐中去，平時學到的各年齡班身心發展特點和規律、教育教學的原則與方法、遊戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節課，不但要讓小朋友學到知識，還要提高他們的學習興趣，做學習中的可樂兒。我還明白課堂常規的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節決定成敗”的真理。因此，平時我注意跟同學一起交流教學心得，總結教學的經驗和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對於新的教育理念怎麼運用與實踐，大家經常一起學習探討。與同學們一起認真研究教材，深入瞭解每個幼兒的實際情況，認真備課，寫出高質量的教案，每節課前都在小組認真試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業技能讓課堂氣氛非常活躍，讓教育教學活動順利的進行。觀摩課後，我們都注意跟指導老師交流和總結經驗，正如同學們說的：“每上一節課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。”

2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發幼兒學習興趣

託班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，趙老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟於事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之後的每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小遊戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做，並且願意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發現，喜歡與夥伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學習知識。而我們在指導老師的身上，學到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學習生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學一起遊戲一起學習，沉浸在愉快的學習氛圍之中。

三、認真做好家園工作

這五週的實習讓我們第一次置身於社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關係，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起遊戲。這次實習我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發現了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺。語速、語調，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學教育方面，專業知識的運用未能嫻熟流暢的發揮，教學遊戲活動不夠新穎。因此，回學校後，我們要繼續認真學習教育教學理論知識，加強專業知識的學習，認真探索幼兒課程教學新理念，為今後的教育工作打下紮實的基礎。

從總體來說，這次實習使我感悟到教與學的真正內涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今後的日子裡，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時再次感謝學校組織我們實習，感謝市婦聯幼兒園給了我們實踐的機會和教育的平臺，感謝趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師的指導。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

經驗類工作總結篇7

剛才聽了幾位班主任介紹的工作經驗，我受益匪淺，他們先進的管理和豐富的經驗，值得我們每位老師學習。在此，我就談談自己學習後的一點體會。

一、意識

當老師就要當班主任，這已經成為大多數老師的共識。因為班主任在學生心目中的認同度最高，在教師中職業成就感最強。許多學生我們認為不聽話的學生，他們誰的話都不聽(家長、長輩、甚至校長)，往往最聽班主任的話。我們大多數的老師可能都有這樣的體會，沒有當班主任，但是隻要你願意去管班上的事務，那麼班上的同學都更親近你，他們有什麼事情都願意跟你講，在班上任課也會感到更輕鬆。

因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的。在前幾期學校取消了副班主任，我覺得這是我們工作的一點失誤，這打消了我們科任老師管理班級事務的積極性。正副班主任具有同等的地位，在本學期我們要重新設立副班主任，我們要在大會上、在班上為正副班主任正名，要大張旗鼓地樹立我們正副班主任的威信。我們的科任老師要積極爭取當正副班主任，讓自己融入整個集體管理當中。

二、素質

當班主任要有豐富的管理經驗，還要有與時俱進、求實創新的素質。要具有高超的管理素質和個人素質，首先要加強學習，通過自學、交流提高自己的理論水平，豐富工作經驗，今天的班主任工作交流會就是一次很好的學習機會。其次是多參觀學習，只有走出去，多聽、多看，才能見識先進的、符合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平。在此，我代表我們全體班主任老師向劉校長建議，多組織我們班主任老師到先進的地區和學校去參觀學習，有機會時多請教育專家為我們的老師做講座。

三、方法

黃泥巴糊灶，各師各教，每位班主任老師都有自己管理的一套，從老師們的交流中，我感受到兩個共同點，一是班隊幹部培養，二是活動。

班隊幹部培養有兩大好處，一是可以鍛鍊學生，培養他們的能力，二是可以加強班風建設。可以說學生在國小階段是最佳鍛鍊時機，國小階段時間長，機會多，從小鍛鍊能提高他們的自信心，對他們在國中、高中、大學階段的發展能打下堅實的基礎。有些教師和家長出於關心學生的良好願望，擔心學生當班幹部會影響學習，不願讓他們去幹，殊不知學生當班幹部不但不會影響成績，反而能促進其成績提高，因為學生當幹部後自尊心、自信心提高了，哪怕因工作而耽誤了一兩節課，他們也會自覺補上，而且怕成績不好被同學取笑，學習自然會更加努力。因此，我們的老師如果真的喜歡這個學生，認為他有能力，就應該讓他到班委、學生會去，並且支援他們的工作。

班集體的事務不可能全部都由班主任或副班主任來完成，學生參與程度越高，教師的工作就越輕鬆。班隊幹部扮演的是小老師的角色，培養他們要做好扶與放，就是首先要教會他們工作方法，然後放權，樹立幹部的威信，讓全體學生都知道幹部說的話就是老師說的話，讓他們能管、敢管。

班集體的管理，活動是最佳媒體。通過開展豐富多彩的的活動，能增強班集體的凝聚力，培養學生全面發展。優秀的班主任，他們的活動開展都是很有特色的，他們不光積極參與學校組織安排的各類活動，還自己創造條件，開展豐富多彩的班隊活動，讓全體學生都積極參與其中。

四、責任

班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們雙才國小的老師(特別是班主任老師)具有優良的傳統，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責任心強，因此，我相信我們學校的班主任工作會越做越好。一分耕耘，一分收穫，當我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加燦爛。

最後，感謝幾位主講班主任老師的精彩演講，也感謝全體班主任老師的辛苦勞動，希望大家在以後的工作中合作愉快，謝謝大家!

經驗類工作總結篇8

實習的日子總是充滿了驚喜的，因為我們不知道什麼時候可以收穫，什麼時候有了進步，當有那麼一刻我們發現自己成長起來的時候，便是一個讓人興奮不已的大驚喜了。這一次在幼兒園實習的日子，也是處處充滿了驚喜的，它就像是一個溫柔的定時炸彈，爆炸的時候是散落了滿天的星星，溫柔而又充滿了能量。所以這次實習對於我來說，是非常的有價值的，也是一次讓人印象深刻的實習。在此我想就這次實習做一次總結，為接下來的路開拓一條更正確的道路。

剛剛進入幼兒園的時候，第一次見到孩子們，他們懵懂的臉上閃耀著一雙水汪汪的大眼睛。我向他們打招呼時，他們也開心的叫了起來，紛紛開始向我問好。那一刻我才認識到自己已經從一個學生的身份轉向一個教師的身份了，我感到自己的雙肩承載了巨大的壓力，同時我的雙腳也充滿了巨大的能量。以至於可以讓我更好的扛起這一份責任，砥礪向前!

通過和學生們的相處，我認識到，理論上的知識和實踐上是有著巨大的區別的。比如對於某些調皮的孩子來說，理論上所說的那些往往是用不上的，想要解決孩子的情緒問題，還需要我們教師不斷的去根據孩子的現狀進行分析，進行解決。如何讓孩子們認識到剋制情緒的重要，這是我在實習中有難度的一個挑戰，後來我也想出了一個辦法來調整他們的情緒飽和。

比如在上課的時候，每天評選出一個表現的小朋友，並且獎勵一朵小紅花，作為保持良好情緒的獎勵。為了調動大家的積極性，我偶爾會多選幾個孩子進行表揚，並且會告訴其他的孩子們，在這個受到表揚的孩子身上，什麼是我們需要去保持的，什麼是我們需要去培養的。這樣下來之後，班內的孩子們也慢慢的往更好的方向開始走了，那幾個很容易發脾氣的幼兒也已經開始懂得剋制，並且不再亂髮脾氣哭鬧了。

之後有很多家長也向我反饋說，孩子們在家裡也越來越聽話了，以前沒有得到自己想要的東西總喜歡哭，現在更願意去說了。聽到這些，我的心裡很驕傲，能夠看到孩子們表現的越來越好，我作為一名教師真的很高興，很幸福。對於這份事業而言，我想自己也會有更大的決心去堅持、不斷的去奮鬥。我會帶著這些鼓勵繼續探索、創造!