學期模板務工作總結優秀6篇

工作總結的寫作是可以讓自己對一個時間中的工作情況進行檢查，工作總結可以幫助我們回顧已經完成的工作，寫工作總結的過程也是我們思想進步的過程，以下是本站小編精心為您推薦的學期模板務工作總結優秀6篇，供大家參考。

學期模板務工作總結篇1

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支援和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出並沒有白費。現將這學期的如下：

一、思想方面

作為一名優秀的幼兒園教師，只有反覆的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期裡，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。並在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

二、保教工作

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都儘量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，並讓幼兒知道互相協作的關係……

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。並給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音並跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

三、家園工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更瞭解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和，努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期裡繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

學期模板務工作總結篇2

語文，是一門最古老的學科，又是一門植根於民族心理民族文化的人人都可以批評的學科。但是，隨著語文課改的推廣，語文教師的教育觀念迅速改變，新課標的理念已深入到每位教師的整個教學過程。瀏陽的課改將近三年，集裡中學的語文老師在各級領導的支援和指導下，始終走在最前列，在語文課程改革中出現了很多可喜的變化。

一、多數教師在課堂教學中比較尊重學生這一學習主體。

現在的語文課堂教學，教師滿堂灌的現象明顯減少，一些教師能夠尊重學生的學習需求以生定教，以學生的學習需求來確定共同的學習任務。在學習過程中，也能夠尊重學生對課文的不同體驗和多元解讀，基本上去掉了過去的答案定與一尊的情況。

二、對三維教學目標的嘗試追求。

三維目標對於語文教師來說是一個嶄新的內容，由於課標的嚴肅性和三維目標對語文教育的重要性，教師們普遍開始接受並實踐著在語文教育的過程裡嘗試追求三維目標的體現。和過去只盯住知識或知識與能力的教學不同了，很多時候有意識的注意到學生的情感態度價值觀的變化發展。

三、開始注意語文課程資源的開發利用。

絕大部分教師能夠在一個學期中落實綜合性學習的內容，積極引導學生在母語的環境中學習語文，在社群的環境中學習語文，在實踐中運用語文和提高語文。指導學生對家鄉的各類橋進行調查、對社會用字、對廣告語、對戰爭資料等進行調查，對家庭的故事親情進行觀察思考，利用網路進行學習，對重大的話題進行討論辯論，使語文教育的視野大為拓寬，內容大為豐富。

四、看重學生語文素養的長遠發展。

多數教師能夠在學生語文素養的長遠提高上下工夫，引導學生多讀課外書籍，廣泛涉獵文學名著，積極進行多種形式的練筆寫作，並有意識的開展綜合性學習、寫作及口語交際訓練，使學生在廣闊的語文大世界裡遨遊，也使得學生在綜合性學習中的所獲，能夠有很好的展示舞臺。學校日月星文學社各項活動，更為學生成長提供了廣闊發展空間。

五、部分教師在艱苦的進行發展性的評價探索。

部分語文教師，特別是參與了“作文個性化”課題研究的語文老師，堅持進行學習成長袋的收集整理工作，把學生的優秀作文、精彩的練筆、讀書筆記、在日月星文學社刊物或其他各級各類報刊發表新作的情況，一一收集整理，做出評價。教師們儘可能使成長袋忠實的記載和激勵學生語文學習的成長。

六、本期開展了豐富多彩的語文活動。

1、9月22日全體語文教師現場作文賽，周丹、周翠娥獲一等獎，陳楠、朱希平、周練老師分別獲得二等獎。

2、9月26日學生現場作文賽（每班10人），評出132班王亞娜、140班胡果、146班楊名遠為一等獎，代表學校參加瀏陽市首屆“環保杯”創新作文大賽。王亞娜獲一等獎，胡果、楊名遠均獲二等獎。

3、第6—8周進行了課堂教學評優活動，尋暉、羅俊豐、周丹、詹凌雲、付美英、陳楠、周翠娥的課被評為優秀，辦事處的複賽有尋暉、羅俊豐獲得一等獎，周丹獲二等獎。尋暉在瀏陽市賽課中或二等獎。

4、在“未來作家杯”全國“我的——”青春主題文學徵文大賽中羅俊豐獲指導老師二等獎，陳楠、周煉分別獲三等獎，另有11位老師獲優秀指導老師獎。

5、11月19—21日中央教科所中國小作文個性化發展研究課題研討會在瀏陽一中召開，陳楠老師再會上上《以“我”的視角寫細節》的研討課，受到好評。

6、第14周星期六，語文組老師到農業園參觀學習，體驗生活。

7、語文組每月進行兩次理論學習或業務學習，以提升老師的教學水平。

8、12月22日，陳楠老師帶領131班熊依依、132班古迷、124班羅莉、138班王紫菱、140班黃靜代表瀏樣市國中生到長沙市參加語言文字基本功大賽。

9、文學社分年級進行了豐富多彩的文學活動。

10、在中心校舉行的理論考試中，中學閉卷考試共11人，語文老師就有6人，而且均在一、二等獎之列。

七、特別需要提及的是通過課改，語文教師的整體教學水平提高了，湧現了一批好的教師和好的課例以及好的教研文章。

xx老師被評為瀏陽市骨幹教師，xx老師被評為集裡街道骨幹教師；xx老師參加瀏陽市賽課分別獲得一等獎和二等獎；在瀏陽市校本課程開放日，xx老師分別主講了《應用寫作和口語交際課》，在瀏陽市九年級語文複習研討會上xx老師主講複習課《仿句》，在中央教科所“中國小生作文個性化發展研究”課題全國研討會上，xx老師主講了作文課《以“我”的視角寫細節》均獲得好評；在瀏陽市首屆語文教師作文競賽中xx老師分別獲得一等獎和三等獎；在全國語文教師語言文字基本功大賽中，xx老師分獲一等獎，xx老師分獲三等獎；xx老師被中央教科所評為課題組先進個人，課題組被評為先進集體；xx等老師的論文分別獲省、市級獎勵或在《瀏陽日報》、《瀏陽通訊》及其它刊物發表；日月星文學社在xx幾位社長的領導下連年被評為“全國優秀社團百家”，指導學生作品上百篇在國家級報刊發表；語文組被評為“長沙市優秀教研組”。

儘管課改為語文老師帶來了全新的觀念，並取得了不少的成績，但是語文老師沒有止步，更多的是理性和冷靜的思考，同時也面臨很多煩惱。

1、面對世人對語文的“歧視”，（人們認為語文人人會教、人人都可以來指正，說白了，連家教都很少有補習語文的）語文老師的壓力過大。

2、語文老師的工作太繁重，隱性工作太多。教兩個班語文的教師，每天至少要批閱四萬字的學生日記，另外，學生各種各樣的語文實踐活動，作文競賽，文學社的培訓、指導、出刊、體驗生活等活動都大大增加了老師們的工作，語文老師讀一篇文章、看一個電視節目、聽到一個故事、乃至學到一個新詞等等，都將會要考慮如何將其轉化給學生，這一點其他老師其他職業的人是無須考慮的。但誰也想不到，教兩個班的語文竟然拿不到學校的平均工作量水平。儘管如此，語文老師也是毫無怨言，一如既往的把自己的一腔熱情奉獻給了學生。

最後，作為語文組長，我衷心的感謝各位語文老師！

學期模板務工作總結篇3

經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名一年級的班主任更是不簡單。在班主任工作方面，我兢兢業業，盡職盡責，並時時以愛心、耐心、細心貫穿始終，去關心每一位學生。在班級中，我儘量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規範教育，養成良好的心理品質和行為習慣。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有巨集觀的群體管理，又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培養習慣。

一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、關心孩子

無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、瞭解每一位學生。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕鬆的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。

3、表揚孩子

對於一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：你又進步了，你的字越寫越漂亮了;課堂上經常對他們說：你真棒!你學得真快!你說的真好!……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什麼了，又獎勵了他幾顆小紅星，一臉興奮，然後那幾天在家表現就會特別好。

4、家校聯絡。

對於一年級的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家長的配合。因此取得家長的支援與監督，是引導孩子養成習慣，提高學習成績的關鍵。每天放學後我就利用家校路路通給家長髮資訊，反映孩子在校的表現。遇到特殊情況主動跟家長打電話。班級裡有一個小男孩叫李威樂，十分的聰明、可愛，可就是集中不了心思學習，管制不住自己，一節課幾乎沒有幾分鐘在聽，經常與同學打架，吵鬧，剛開始，我就馬上與他的家長取得聯絡，瞭解他在家裡的情況，並彙報他在學校的表現，有時還請他的父母到學校來談談，討論方法怎樣來教育好他，這位同學一個星期還表現得不錯，但還是沒有持久的堅持好，一下子，又有別的班級的老師，同學來投訴了，我真的好頭痛，怎麼辦呢?我去向有經驗的老教師請教，找他談心，讓他擔任體育委員，多表揚他，並讓他做衛生監督委員，這樣一來，他有了明顯的改變了，學習積極了，勞動也帶了好頭，班裡的同學都很聽他的話，能大膽的管理好班級，自己也不再經常去與同學打架了，同學也慢慢地開始喜歡與他一起玩了。從今以後，他真的有了很大的轉變了，我感到很欣慰。 總之，只要我心中有孩子，真誠的為孩子的健康成長而付出，哪怕是再差的班級總會得到轉變的時候。

學期模板務工作總結篇4

不知不覺，又是一學期結束了。回首這學期的教育教學工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我的學生進步了，提高了。看著他們每天的點滴進步，我無時無刻不在享受著收穫的喜悅。在學校領導的正確領導下，在領導和同志們的關懷幫助下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在思想業務水平上有了很大的提高。現將有關方面總結如下：

一. 思想品德方面

熱愛並忠誠於教學事業，教學態度認真，教風紮實，愛崗敬業，工作積極，關心集體，樂於助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學校的規章制度，熱愛學校，關心集體，尊敬領導，團結同志。認真完成教育教學工作任務，取人之長，補己之短。在今後的工作中，我會不斷嚴格要求自己。

二.教育教學方面

本學期，我擔任的是五年級一班和四年一班的教學工作。為了能更好的提高他們的學習成績，在工作中認真學習教育法、心理學、英語新課程標準，使自己的教育教學水平不斷創新，不斷提高。

認真備課

課上的是否成功，很大程度上取決於課備得是否精彩，因此每節課我都認真作好課前準備：備好課。認真鑽研教材，對教材的基本內容、基本語法，每個單詞，每句話、都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應該補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，學習新知識時可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。仔細考慮教法，解決如何把教材的內容傳授給學生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節課的活動。甚至細化到自己的每句話應該怎麼說，以便能調動起學生的積極性和求知慾，讓他們對英語感興趣，為能更好的學習英語大下基礎。

積極上課

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此一定要組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。教師是每節課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。

精心批改作業

要提高教學質量，一定要做好課後輔導工作，本學期我剛接班的時候，我就對他們進行了一次測驗，結果令我很失望，這個成績可怎麼行?於是，我決定利用課餘時間給他們輔導。在輔導中，我有針對性的對一些學生尤其是後進生進行輔導，從最基本單詞著手，然後是句型、對話訓練、理解，每講完一節課，我都要利用下午自習或沒有課的時間挨個過關，各個擊破，當天的內容當天完成，不讓學生欠債。並且在輔導中，我充分利用好學生，以好帶差，以優帶困，優差學生結成學習小組。後進生由於學習不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發現他們的優點，不斷地給他們鼓勵，經常詢問他們學習上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學習興趣也提高了，上課敢發言了，自然

而然英語聽說能力也提高了。在批改作業方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對個別學生錯的地方、不會的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然後我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評價中，絕大部分學生我取得了很好的成績，每個學生都在原有基礎上有所提高。

課外活動

本學期，為了更好的開展教學，為了使學生的課外活動更豐富，更精彩，每週二、三下午我都帶領學生進行有趣的英語活動，使學生們英語水平有了更大的進步。

學期模板務工作總結篇5

俗話說：“嚴是愛，鬆是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。現在將我高一上學期班主任的工作總結如下：

一、班級總體情況

本班大部分同學都能夠遵守紀律，按時上下學，按時完成作業，在管理這個班集體時我常通過許多活動方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛，培養他們具有良好的心理及人格品質。但是也存在個別同學無法按時完成老師佈置的作業，存在不寫作業的同學，如：__、__、__。一小部分學生學習主動性弱，學習自覺性較差，綜合能力及素質有待提高。還有一些同學不能大膽自在的在課堂上發表自己的意見，每當老師提問時，舉手回答問題的總是那麼幾位同學，如果叫沒有舉手的同學起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。

二、把學生位置擺正

學生是教育的主體。要想教育好學生，先得把學生研究透，每個學生有每個學生的特點，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才可以想怎麼讓他接受你的教導。知已知彼，百戰不殆。針對學生的特點，我們教師設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。其實，每個學生都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。但是每個學生的能力不一樣，所擅長的東西也不一樣，所以班級裡不可能沒有差的學生。對待這些學生要因材施教，在嚴格要求的同時，儘量多鼓勵他們，多表揚他們，並儘可能多地讓學生受到讚揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性迴圈。我們班級有一位同學特粗心，寫作業只求速度，不求質量，寫的字很難讓人分辨出來，批評了幾次都不管用。後來，我採用了“以退為進”的方法，批改他的作業後，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了！”或“加油，你越來越棒了！”等句子，還在班隊課時，對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他成為了同學們眼中的進步大王，他自己也有了認真完成作業的自覺，進步真的越來越大了。從這一點也可以證明不同的學生要採取不同的對待方法。

三、通過多方面的活動，增強班級凝聚力

本學期我們學校組織了各種各樣的活動。在這些活動中學生和老師的積極性調動了起來，同學們相互合作，面對每一次的比賽，發揮出自己最優秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來，慶國慶歌唱比賽、經典詩文誦讀比賽、勞動技能比賽都取得了很好的成績；而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看，讓家長可以看到自己孩子在這一學期裡的進步，在這一學期裡所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻。

四、注重家校聯絡工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。有這樣一個公式：5+2=0。我認為這個公式有它的道理，學生在學校裡接受老師的教導，遵守著各種規章制度，一點一點的形成良好的學習習慣，形成良好的學習態度，如果回到家裡，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學生認真學習，那麼一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性迴圈，對於學生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家裡也不可以放鬆自己孩子的學習，這樣學校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學生才能夠更好的成長。但是我們大部分的家長工作都很忙，就算他們很關心自己孩子在校的表現，他們也沒有足夠的時間來詢問老師，也沒有足夠的時間在星期天的時候教育自己的孩子要好好學習，很多家長都是有心無力，所以每每都會對老師說：“老師，那我們的小孩就交給你了！”這不是一種好現象，沒有家長的配合，學生根本不可能有足夠的進步。所以在家長會時，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空了解一下孩子在學校的表現，；翻一翻學生的作業本，檢查一下他們的作業完成情況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學生知道自己必須認真完成每一道題，不認真，父母要檢查出來。這種意識，這也是為了培養學生的良好習慣的一個方法。

在開學初，我就告訴同學我的電話號碼，方便家長和我聯絡，我也隨身帶著家長們的聯絡電話，一旦學生髮生什麼事情，可以隨時和家長聯絡，讓家長了解學生的情況，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。

五、不足之處

雖然為這個班花了不少心思，特別是在轉化後進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發學習動機不強的學生的學習鬥志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在以後的工作中要更加註意學習和借鑑，取長補短，努力提高自己的教學業務和班級管理水平。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我要在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學期模板務工作總結篇6

在這嚴寒的冬日，大學第一個學期轉眼間已經告於段落了。時間確實太快了，大學的生活也已經走了一個學期，面對自己過去的半年，有沮喪，有快樂，有後悔，也有成績。在這半年的工作中我以身做則，盡職盡責的完成本職的各項工作，儘自己最大的努力把各項活動開展得最好，效率和質量最高，和其它班委合作開展好各項活動。

在這裡要感謝老師的相信與信任，更要感謝班級同學的大力支援能讓我的工作，一個班幹部如果脫離了班級組織怎麼可能把工作開展下去。只有更好的聯絡班上的同學，大家心連心，你幫我，我幫你的才能讓我們5354班更加的強大。下面我就對於本學期的團支部工作做以下總結：

在入黨方面，相對於其他的兄弟平行班級來說，我們班少了一個名額，是因為八個同學沒有遞交入黨申請書，按照比例名額算出來確實是五個名額。被推選出來的這五名同學已經開始了上黨課。

在團日活動方面，舉辦的都不是很好，主要原因有時候時間緊沒有時間事先策劃好等，在上次朗誦比賽中，這幾名參賽的同學很努力，最後榮獲了最佳創意獎。

大家都說大學了，不應該像國小、國中、高中那樣的管理班級，所以對院系舉行的各種活動，我積極配合他們認真領會他們舉辦活動的精神，在班上大力宣傳，並鼓勵班上同學積極參與，儘量讓有意參與的同學都參與，讓他們從中得到更多的鍛鍊。更加的獲得學習的機會，也讓他們更好的感受大學的美好。在開展每次活動的時候都採取了自願參加，不強迫每一位同學參加自己不想參加的活動。自己存在的不足，沒有合理分配時間，有時候把學習時間用在工作上，佔據了一些學習時間，而導致學習上沒有給同學們起到榜樣作用。再一點，因為能力有限，有很多時候考慮的細節少，有時候自己的說話不注意方式，在下學期，我會努力改正這些不足之處。

我現在可能不是一具最出色的團支書，但我努力讓自己做到最好。雖然擔任班上的團支書有些累，但我不後悔。因為我確實從中學到了許多無價的東西，這個職位也是一個很好的舞臺，給了我一個展現自我價值的機會。相信在以後的工作中能找到更好的方法，也相信在這麼多班委的努力下我們5354班明天會更好!