國小工會年終工作總結
一年來,我校工會在市、街道教育工會領導下,堅持以“三個代表”重要思想和“科學發展觀”為指導。深入學習、貫徹十七大精神,以市教育工會年度工作要點為指導,以構建和諧校園為主線,圍繞學校中心工作,加強自身管理體系的建設,全面提高教代會質量,組織全校教職工團結進取、努力開拓,加強學校的物質文明建設和精神文明建設,把學校工會工作做得有聲有色。現總結如下:
一、規範民主管理,積極推進學校民主政治建設。
我校進一步加強教代會工作的規範化建設,提高了教工代表參政議政的能力,提高了教代會參與民主管理和民主監督的力度。完善了校務公開欄,堅持校務公開,增強學校工作的透明度。設立了學校校長意見箱,校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程式進行了全面的、深入的瞭解,全面調動了廣大教職員的積極性,增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設。學校在制度的制定、執行的監督及一些重大決策的出臺都充分發揮了教職工的積極性,讓每一位教師都體驗到自己是學校生活中不可缺乏的一分子,提高了參與管理的熱情,增強了教師隊伍的凝聚力,使學校領導班子能把全校教職工緊緊地團結在一起,在各項工作中爭創佳績。
二、加強工會的自身建設,充分發揮學校工會的職能作用。
我校充分發揮工會的職能作用,當好教職工的知心朋友,為他們做好事、辦實事、解難事,為他們排憂解難。大家在一起經常促膝談心,互相關心,互相幫助,調動了教職工的工作積極性,使大家團結一心,完成教育教學任務。履行好維權職責,在積極支援制度改革的同時,又做到切實維護教工的合法權益。加強了工會的文化陣地建設,利用節日或課餘時間,組織開展了各種文體活動。如:元旦,工會制定出慶元旦教職工文體趣味活動方案,根據教職工喜愛的活動進行比賽,乒乓球、籃球、羽毛球、慢騎自行車、五子棋、象棋等,卡拉ok比賽;增強了教職工的身心健康,豐富了文化生活。三八節,為女教工送上祝福;慶祝建國60週年活動,在全體教職工中開展了經典紅歌演唱活動,教職工積極參與,每人兩首歌曲,在激昂的歌聲中,表達出對祖國母親的熱愛之情。2010年慶祝新年,工會組織教職工集思廣益又制定出活動方案,教師們在愉快的氣氛中參加了自己喜愛的活動;包餃子吃團圓飯,大家暢所欲言,共話幸福生活,感受到教師職業的光榮偉大。活動的開展,增強了教職工的幹勁,形成了強大的凝聚力和向心力。奏響了團結、奮進、和諧之歌。
三、加強理論學習,提高守法意識。
只有不斷加強理論學習,才能提高教工師德水平。不斷學習是提高教師師德水平,促進教師整體素質不斷提高的保證。學校注重了教職工的理論學習,不定期組織教師學習,組織教職工學習了《工會法》、《山東省計劃生育條例》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、中共中央國務院《關於加強未成年人思想道德教育的若干意見》等與教育教學相關的法律知識,在學法的基礎上,工會參與制訂了學校章程和學校制度修改工作,制訂《教師考核細則》、《班主任管理條例》等各項規章制度,對師德提出了明確的要求,成為教師約束自己行為,提高師德水平的保障。教職工寫心得,談感受,提高了遵紀守法的意識。
在加強理論學習的同時,教職工又注重自身素養的提高。先後學習了于丹論語,做到以平淡之心對待功名利祿;以向上之心對待工作;以寬容之心對待他人;以誠摯之心為人處事。提高了教職工的思想境界。做到在認真工作的同時,又學會了如何善待自己。學習一些養生之道,每天調節好自己的情緒,保持積極樂觀的工作態度,以飽滿的熱情投入工作,大大提高了工作效率。
四、開展好師德師風的建設活動。
我們在教工中繼續開展了“誠德、愛德、孝德”的教育,深入開展了“師德師風”的建設活動。組織教職工認真學習新修訂的《教師職業道德規範》,以師德教育為主線,開展了“感恩黨情*堂正做人*精心執教”師德建設系列活動。在全體教工中開展了“如何做一名優秀教師”大討論,在青年教師中開展了師德演講比賽,組織每位教師根據自己近幾年來在教育教學上的點滴收穫、成長進步的小故事撰寫弘揚師德的主題徵文,評選出校級優秀教師。學習山東省優秀教師和萊州市優秀校長、班主任的先進事蹟,掀起了學先進、趕先進的熱潮。我校開展了“學道德規範,鑄高尚師德”活動,教職工圍繞“為誰服務、為誰工作、怎樣工作、怎樣服務”展開討論,鑑定了《師德承諾書》,讓家長學生進行監督,增強了服務意識,提高了思想境界。活動的開展,深化了師德建設的內涵,建立了和諧的師生關係。教師們樹立了正確的人生觀、道德觀、職業觀,得到了社會、家長的肯定。
五、踐行科學發展觀,不斷提高教學水平。
學校工會不僅加強了教師師德師風教育,提高了教師的職業道德素質,同時更注重培養教師的教育教學能力。工會創造一切條件,通過組織各種活動來提高教職工的職業技能水平和文化建設水平。尤其樹好青年教師教學典型,發揮骨幹作用,開展了崗位大練兵、課堂比武競賽活動,青年教師學習老教師的好經驗,老教師學習青年教師的授課方法,互幫互學互補,教師們認真聽課,然後從教學設計、教學效果、課堂教學組織與調控、學生的學習習慣等方面認真評價,不但授課老師提高了授課水平,也使全體教師受益匪淺。真正讓全體教職工立足崗位成才,通過教育教學實踐活動提高了自己的能力水平。我校湧現出了授課水平較高的青年教師,像孫正麗、蘇美芳老師等,她們都是萊州市優質課獲得者。
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