零有活動總結參考8篇

及時寫好活動總結可以瞭解活動的完成情況，以認真嚴謹的態度所寫的活動總結是可以提高我們的活動組織能力的，以下是本站小編精心為您推薦的零有活動總結參考8篇，供大家參考。

零有活動總結篇1

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義。第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智慧。

學校利用學生的課餘時間，開闢了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。現總結匯報如下：

(一)組織開展團員青年理論學習教育活動，推進團員青年的思想政治教育工作。

1、加強理論學習。自我院成立以來，我院共舉辦了三期入黨積極分子培訓班，受訓學院400餘人次。在20xx年12月份，我院召開關於青馬工程的專題講座，20xx年10份開始，我院團委舉辦“每週一講”主題活動，通過這類活動，讓同學們學習先進人物事蹟，提高自身思想素質，在新的時期，做一名優秀的大學生。

2、開展“文明修身”主題教育活動。我院開展豐富多彩的主題教育活動，例如：安全知識競賽，詩歌朗誦比賽，紅歌賽，魅力女生，開展主題班會，主題大會等等諸多形式。通過這些豐富多彩，各式各樣的活動，讓同學們在歡樂中受到教育，在遊戲中受到啟發。

(二)營造氛圍、豐富載體，組織開展以學生學術科技創新為龍頭，以學風建設為核心，以社會活動為載體的形式多樣、健康向上的校園文化活動。

1、倡導良好學風。根據我院的特色以及專業的方向。我院積極加強對學生學習的引導工作。我院開展了“視唱練耳大賽”，“講課技能大賽”，“專業技能大賽”等諸多活動。通過活動，可以激發同學們的學習熱情，並樹立良好的學習風氣。

2、加強社團建設。我院現有學生社團3個。其中一個舞蹈社團，兩個表演社團。自學生社團開辦以來，我院給予諸多幫助和引導。學生社團是學生們表演的一個載體，加強對學生社團的管理，對開展第二課堂起到了很大的作用。

(三)建好陣地，帶好隊伍，積極拓展學生綜合素質。

活躍第二課堂。通過舉辦主持人大賽、演講賽、歌詠賽、科技文化藝術節等，為青年學生提供展示自我、張揚個性的舞臺。加強文化交流，諸多院校來我院交流專業知識，並舉辦音樂會。我院學生積極組織參加省內外文藝競賽。本年度，我院共計有30餘人次獲得省級文藝類證書。

(四)整合資源，創新品牌，深化青年志願者行動和社會實踐活動。

1、深化青年志願者行動。我院共有註冊志願者500餘人。自我院成立以來，我院學生髮揮自己的特長優勢，為齊齊哈爾市社群人民，敬老院，部隊，殘疾兒童康復中心帶去了歡樂。我院開展的志願活動在社會受到社會各界人士的好評。

2、開展豐富多彩的社會實踐活動。社會實踐，是第二課堂的重要組成部分，它的獨立性和自主性，能更好的培養同學們的能力。每年的假期，我院同學都會利用自己的專業和擅長的技能，開展各類的實踐活動。例如，20xx年暑假，我院孫立輝同學赴四川災區進行慰問等。

零有活動總結篇2

一學期來，本小組以《中國小藝術教育綱要》為指導，充分利用第二課堂，培養學生的美術學習興趣，發揮學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長;豐富學生的課餘生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。完成了小組活動的計劃，也達到了通過一年的時間對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生初步掌握一定的美術基礎技法和基本技能;使其具有一定的美術表現與創作能力，有較高質量的作品在校園內以及各級賽事中展示。的預期目標。現將一學期的活動開展情況總結如下。

一、加強管理，增強學生信心。

在本學期的第一次活動，我向學生簡要總結了上學期活動開展的情況，了一些在活動中表現的同學，同時也指出了在活動中出現的一些不良現象。強調了小組活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假;未經教師允許，不得帶領非組員進入畫室;務必按輔導教師的要求如期準備好學具，以活動的順利開展。

介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內容，了美術在社會生活中的作用與地位，向學生描繪了學習美術的美好前景，激發了學生的學習熱情，增強學生信心。

二、完成了第二階段的專業技能培訓計劃。

按照小組活動的學年計劃，從校情和學情出發，我們第二階段的美術專業技能培訓分a、b兩組實施，活動目標為：a組：通過對學

生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生能運用透視原理表現物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。b組;通過激發學生的美術興趣，使學生樂於美術創作活動，指導學生初步掌握卡通畫技法和基本技能。

對於a組的訓練，因學生已經有了一些基礎，再則教具、學具也較易準備，活動開展起來相對順利，目標也容易達成。但對於b組的訓練，難度比預期的要大得多。一是對題材的選擇，內容要健康向上。二是色彩的運用要協調，經過與學生共同探索，也摸索出一些經驗。

三、積極組織學生參加美術作品展評活動。

對學生進行基礎知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術創作活動。在對本小組成員進行專業技能培訓的同時，我注重組織、輔導學生進行美術創作。如：，舉辦了12.9美術作品展，禮儀漫畫作品展，美術作品展等，參加青少年繪畫大賽，學生分獲黔東南州三等獎，這些美術活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學生視野，又為學生髮展美術特長搭建了一個平臺。

四、存在的問題:

由於各方面的原因，我校興趣小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以後想辦法解決。

1、由於沒有購置了一些美術、用品，在一定程度上影響了活動開展的進度和質量。

2、還有部分學生沒有利用好課餘時間發展興趣，在訓練美術技能上下苦功夫。

零有活動總結篇3

研學旅行是由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，拓展視野、豐富知識的一種方式。合肥市一直是此項活動的領跑者，世外國中部也一直將研學旅行作為課程建設的重要組合部分。為進一步推進本學年研學旅行課程的開展，結合合肥市教育局合教〔20xx〕99號檔案關於開展合肥市中國小生研學旅行的指導意見（試行）要求，國中部圓滿而順利地的完成了春季研學旅遊活動。現將活動總結如下：

研學旅行是學校社會綜合實踐課程的重要組成部分。旨在讓學生在旅行中感受優美的自然風光，瞭解祖國悠久的歷史文化，培養學生良好的科學素養、人文素養和國際化視野，養成良好的公民素養和社會責任意識；增強班級凝聚力，加強學生間的溝通和交流，培養學生團結互助、合作共贏的意識。通過研學旅行讓學生在身體、心理、情操、品德等各方面得到發展。此次研學旅行，國中部把目的地定在了水鄉烏鎮和文化名城杭州。為了確保此次活動圓滿達成，學校、學部領導格外重視。精心策劃、細心準備。研學旅行課程實施前，各班主任對學生進行三個教育：安全教育、文明旅遊教育、文化教育。學生出發前利用班會課、升旗儀式對學生進行專題教育。

（一）安全教育

一是人身安全。學校採取招標的形式對各旅行社的資質和出行方案進行稽核。旅行社要負責給學生買兩種保險——安全險及人身意外險。要求學生在旅行過程中上下車要有序，不得推搡擁擠，車輛行駛中不得隨便走動。在旅遊區要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。進住賓館後，要先檢視賓館設施有無損毀，洗澡時注意防滑墊的使用，電子產品充電時要注意安全。在景區內不亂吃小吃，防止病從口入。

二是財產安全。各旅行社要選擇有資質的賓館，賓館防盜措施得力，消防通道暢通。要求學生保管好自己的手機、相機等電子產品及零花錢。在景區拍照時要防止相機脫落損毀，注意脫下的衣服、放下的包等物品，裝錢的包要背在前面。到賓館後，要鎖好門窗，不要給陌生人開門，出門要隨手關門。結束住宿時要認真清點物品，不要遺落。

（二）文明旅遊教育

外出瀏覽要注意行為舉止文明，參觀景區時要自覺保護景區設施，認真聽講解員的講解。在賓館住宿時，不要影響別人休息，不得大聲喧譁；愛護賓館裡的.設施，節約用水用電。

（三）文化教育

出行前對目的地文化的瞭解有利於學生在旅行過程中更為深入的體會、感悟旅行的意義，帶著問題去旅行，在旅行中思考、尋找，能夠讓學生在此次旅行中有更大的收穫。另外在旅行前做好詳細的安全預案，保障旅行的順利進行。

通過這些教育，孩子們樹立了安全意識和文明意識。事實證明我們的教育是達到目標的，在整個兩天的遊學中，國中部沒有發生一起安全事故。整個過程秩序井然，快速高效。孩子們在遊學中體悟到大自然的秀美壯麗，感悟到文化的無窮魅力。老師和學生之間加強了溝通，多了一些心與心的交流，多了一些教育的契機。24、25日兩天一夜的行程，讓同學和同學之間加深了友誼，增強了集體榮譽感和凝聚力，為他們的國中生活添抹了一縷亮麗的色彩。

活動結束後，同學們紛紛用筆記錄下了這難忘的旅行，用照片和文字來展示總結自己在旅行中的收穫和心得。讓旅行的內涵外延，讓美好的記憶永恆。

誠然，圓滿的背後也有一些不盡人意的地方，在遊學的過程中也出現了一些不和諧的因素，例如有一些孩子在景區大聲喧譁，叨擾了水鄉寧靜和諧的氣氛，有的孩子亂扔垃圾等不文明行為，另外有的班級集合不夠迅速影響了整個旅行的程序。確定目的地時間倉促，人員眾多，分五個賓館入住，給協調管理帶來難度。由於第二天天氣下雨，遊覽的景點臨時發生改變也給此次遊學留下了些許遺憾。通過發現這些問題，我們將不斷總結經驗，在下次的活動中吸取並努力讓遊學活動開展的更健康，更生動，更有效，讓我們的孩子真正做到研中有所學，行中有所思。

零有活動總結篇4

一、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動

在一日活動中我們充分利用晨間、午餐後、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的遊戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛和意願進行遊戲；午餐後，我們給孩子們準備比較安靜的遊戲，如餐後散步、走小路等；在下午的遊戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在遊戲中得到相應的鍛鍊，培養孩子們的合作能力、創造能力。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。

觀察孩子的玩耍，瞭解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛鍊玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式並且適當的增加圈的數量，這時我發現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換遊戲的方法可以增加兒對遊戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。

二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動。

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的永續性。

在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對於那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支援。如在“摘果子”的遊戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設定了不同的高度，使每一個幼兒在遊戲中都能獲得成功的體驗。

三、充分發揮幼兒的自主性

以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師製作、提供活動材料；設定、安排活動場地；示範、指導某一基本動作並評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同製作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。其次，在活動過程中發揮幼兒創造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的`，可以連環套著當車跑，可以立著當圈滾。發揮幼兒的自主性並不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。

四、根據幼兒的興趣，開展豐富多彩的體育活動

研究表明，幼兒在活動中堅持的時間長短取決於幼兒對該活動的興趣的強弱。因此可以根據這一特點，安排幼兒感興趣的體育活動，以培養幼兒的堅持性。

我班的幼兒男孩子多於女孩子，且特別愛學解放軍，因此，我們根據“學做解放軍”的音樂編排了韻律活動，在活動孩子們中個個精神抖擻，動作到位，非常認真；在小班時孩子練習縱跳觸物時，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個個掛起來，形象十分逼真，孩子見到後個個躍躍欲試，夠著的讓他品嚐一下“蘋果”的味道，我們還引導幼兒討論：為什麼有的“蘋果”能夠得著，有的卻夠不著呢？你有什麼辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢？通過討論，進一步激發幼兒對活動的興趣，從而有利於幼兒堅持性的培養。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動的，是以遊戲為生命的。對孩子來說，遊戲就是工作，工作就是遊戲。”他主張給孩子游戲的機會，通過遊戲使孩子的身心得到健康的發展。每一個孩子都有無限發展的可能性，我們應努力創設符合幼兒好奇、好動的特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，更好的促進他們的全面發展。

在這半年豐富多彩的戶外遊戲中，小班的孩子們對戶外遊戲的興趣有了更大的興趣，體制逐漸得到了提高，部分孩子還能提出戶外遊戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，在以後的戶外體育遊戲的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持遊戲化的組織孩子活動的同時，還必須堅持持之以恆，把主動性讓給孩子們，提供足夠的空間讓孩子們創新活動內容。

零有活動總結篇5

4月24日至4月25日，xx縣教研室在xx鎮中學舉行國中英語、德治、地理、體育四門學科優質課評選活動。4月26日，會考複習備考培訓活動也在xx縣xx鎮中學舉行。崔xx名師工作室全程參與英語學科的評優與培訓活動。

一、科學定標，引導教師提升設計、駕馭課堂的能力

本次英語課堂評優的程式和標準有些變化 ：參評教師通過編制導學案、講課、說課三個環節展示其風采。

評委由三人組成。他們是工作室主持人崔xx和成員張銳、馬萬豔。為引導教師提升課堂教學效率，評委們根據課程標準的要求，結合每節課的教學內容，編制出5分鐘的隨堂檢測題。既貫徹執行縣教研室在20xx至20xx學年度“抓評學環節的落實，促教學質量提升”的教研專題，又利用課堂最後5分鐘對教師落實教學目標和學生達成學習目標進行檢測。為保證隨堂檢測題的質量。評委先做一遍檢測題，對題量和難度進行認真推敲，逐一校對，力求通過對學生的檢測能對觀測出教師授課的.水平。課前定檢測題、確定評課的標準，評委們犧牲了休息時間，但參賽教師是公平的，所設計的題為教師以後做好隨堂檢測和滾動練習提供了範例，對他們也是一次間接的培訓。

二、各領風騷、爭奇鬥豔

4月24日下午第一節課開始比賽講課。最先上場的是歇馬中學的楊萬律老師，別看她身材瘦小，調動起學生來可是勁頭十足。

第二個上場的是來自過渡灣中學的任順麗老師。任老師得心應手、遊刃有餘來源於她的課前充分準備。

教研室主任彭光紅在萬忙之中抽出時間參加聽課，親自對活動進行指導。

來自於店埡中學的劉道菊老師毫不示弱，課堂精彩疊出。

參賽選手中年齡最大卻不甘示弱的彭光發老師，在課堂上隨時用手機拍下學生作業上傳至螢幕供評講分享，代替了實物投影儀的功能，老師各顯神通，將多種媒體服務於教學。

xxx中學的郭朝文老師聲音洪亮，激情澎湃，營造濃厚的學習氛圍。

來自寺坪中學的廖清麗老師洋溢著青春的活力，她豐富的肢體語言感染和吸引學生，下課了學生依依不捨。

來自熊繹中學的汪厚蓮老師為其它老師豎起了標杆，她讓學生在不同顏色的彩紙上分組展示小作文，值得借鑑運用。

工作室成員胡娟老師也參加了比賽，她語言流暢，深入淺出，一氣呵成，給觀摩學習者留下深刻印象。

壓軸戲是後坪中學王臣楚老師講的七年級下冊第九單元sectionb的第一課時。王老師重點突出，條理清晰，三學小組運用得當，學生主體得以體現。

三、靈牙利齒 全英說課

按講課順序進行說課，最先出場的是楊萬律老師。用英語說課，是英語老師的必備素質。

參賽選手從教材分析、教學重難點、教法學法、教學過程、教後反思等方面進行說課，有理有據，闡述精闢。

xx名師工作室主持人崔xx一貫堅持優點找全、缺點不漏、建議給足的評課原則。她對參賽的九節課總結出九大亮點和八個不足，並結合自己的教學實際談了可行性建議。她建議教學要從學生的認知水平出發，運用貼近學生生活實際的情景進行教學，使學生易於接受，學得輕鬆，學得愉快。

四、課例加講座，為備戰會考支招

xx工作室成員賈德康老師講會考複習課。教研室聯合工作室開好會考複習備考會，用課例來詮釋複習課的有效和高效。賈老師梳理出本單元的重點單詞、片語、和句子，利用導學案指導學生讀、記、用重點知識，她抽精講巧練，舉例說明單詞的用法，重落實，重運用，做到知識與能力並重，給九年級複習課提供了樣板。

工作室骨幹團隊成員、熊繹中學九年級英語備課組長周正慈老師做點評。她說“千講萬講，不如一個例子”，由此來證明賈老師的課有講有練，精講精練，務實高效。

特級教師、工作室主持人崔老師做《講究方法、關注情感、奮力拼搏、笑迎會考》講座，她從三個方面講述瞭如何做好九年級複習備考工作。一是要緊抓教材，循序漸進。二要注重分類訓練。三要注重學法指導。她特別強調在最後關鍵時期要關心愛護學生，關注學生複習疲倦和考前焦慮，加強對學生會考心理的輔導，課堂上要多鼓勵，多疏導，使他們以最佳狀態投入到會考複習中。

工作室核心團隊成員、縣英語教研員張銳做了《適應性考試質量分析暨備考建議》講座。張教研先對4月10號進行的適應性考試做了詳細的分析，從得失分情況說明平時教學中應注意的問題。然後結合市複習備考精神，從不同題型的命題原則和答題技巧給老師切實可行的建議。他特別強調，今年會考，英語學科全部由機器閱卷，這給我們師生帶來很大挑戰，尤其是學生的書寫，一定要規範，字跡清晰，標點符號正確，不連寫，使用正確的修改符號。作文只能根據要點適當發揮，不能發揮太多，否則會被誤判為跑題。教師務必從考試形式上紮實訓練學生適應會考，否則會造成非知識性錯誤丟分。

兩天半的活動順利結束，老師們展示了自己，學習了他人，收穫了經驗，堅定了改革的信念。英語學科將繼續推行“5p”教學模式與“三學”小組模式有機結合，通過落實隨堂檢測和滾動練習來促進評學環節的落實，向改革求效率，以改革促發展。

20xx年4月28日

零有活動總結篇6

今年四月是全國第xx個愛國衛生活動月，為加強學校及周邊環境衛生面貌，提高師生的文明意識、衛生意識和環境意識，我校積極開展了“第xx個愛國衛生月”的活動。從4月1日至30日，通過全校師生的共同努力，取得了顯著的成效。現將活動開展情況總結如下：

一、健全組織，加強領導。

學校成立了由校長王進為組長、副校長皮紅梅副組長、全體行政領導及班主任為成員的衛生工作領導小組，愛國衛生領導小組，具體部署和實施愛國衛生月活動。做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，分工不分家，上下一盤棋，確保“第xx個愛國衛生月”活動的有序開展。並將“第xx個愛國衛生月”活動列入教育教學工作的重要內容，使“第xx愛國衛生月”活動常抓不懈、常抓常新。

二、加強宣傳，提高認識。

為了使愛國衛生月活動人人皆知，班喻戶曉。學校加大了活動的宣傳力度，通過主辦黑板報和國旗下講話大力宣傳愛國衛生工作的重要性和必要性，使全體師生認識到開展愛國衛生活動與個人、學校、家庭、社會息息相關，形成了崇尚健康生活方式，養成文明健康行為的良好氛圍，提高了學生防範疾病的自我保護意識和能力，促進了科學文明的生活方式和衛生習慣的養成，激發了師生追求美好生活的熱情，營造了講衛生光榮，不講衛生可恥的校園氛圍。

三、落實責任，消除死角。

學校完善了清潔區責任制，把全校的清潔區劃分到了每一個年級、每個班。利用衛生大掃除時間，對清潔區進行了徹底的清掃，重點是廁所、衛生死角，使所有清潔區達到了地面乾淨、無紙屑、無雜物、無痰跡，徹底消除衛生死角。各班嚴格執行學校衛生工作管理條例，衛生監督崗利用課餘時間堅守崗位，維護班級環境衛生區域，並隨時保潔，做到了牆壁、窗臺、天花板、日光燈管、宣傳牌無積塵、無亂塗亂畫，黑板及時擦，班班通投影乾淨整齊，講桌上教師用品和學生作業本擺放整齊。

四、加強督促，養成習慣。

1、切實抓好學校常規衛生工作的監察力度

（1）每天的早中晚掃堅持不懈。

（2）衛生大掃除的檢查評比及時公佈。

（3）衛生監督崗利用課間活動檢查實施到位。

2、各班加大衛生工作的管理力度。加大衛生工作的檢查力度，少大隊開展好“好習慣伴我成長”活動，對學生進行良好行為習慣養成教育和環保意識教育。

3、衛生工作實施領導承包責任制，行政值周和值周教室負責全校衛生，班主任承包班級衛生區域，天天巡視檢查並做好考核評比記載。經常對學生的個人衛生，學校的環境衛生進行檢查、評比，保障學校環境衛生乾淨整潔，學生個人衛生良好，衛生不留死角。對衛生工作好的班級和個人進行表彰獎勵，促使學生養成良好的衛生習慣。

五、加強教育，注重實效。

1、各學科滲透衛生教育知識。利用健康教育課、班會課、校本課程和綜合實踐課對學生進行傳染性疾病的知識再教育，增強學生衛生防疫意識。

2、舉辦心理健康知識講座。利用教師培訓時間給全體教師講解心理健康知識。

3、加大校內清掃力度，認真落實清掃保潔制度。及時清掃辦公樓道、廁所，及時清運垃圾、及時清理果皮箱的垃圾汙物。食堂工作人員確保食堂清潔衛生，食品衛生，保證師生生命健康。

4、大力治理髒、亂、差。學校投入專項整治經費，落實了衛生工作人員，對學校廁所及綠化帶進行了徹底整治，美化了環境，提高師生工作和學習環境質量。

我校在“第xx個愛國衛生月”活動中，取得了一定的成績，今後，我校將繼續加大工作力度，進一步苦幹、實幹，爭取在工作效率和工作質量上取得更大的成績，更好地宣傳好和開展好愛衛工作，為建立“精神文明學校”做出積極貢獻。

零有活動總結篇7

為深入貫徹黨的十七屆四中全會和中央領導同志有關學習和讀書的重要指示精神，倡導多讀書、讀好書、好讀書的文明風尚，全面構建學習型社會，中學讀書月活動總結。根據教育局統一安排，九月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“蘭臺讀書月”活動，為總結經驗，開展今後的讀書活動，特作總結如下。

一、積極組織發動，宣傳 “蘭臺讀書月”活動的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。

針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據上級統一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、瞭解教改動態，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。在青年教師中開展晚自習自學的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務，從讀書中增長知識，成長起來，工作總結《中學讀書月活動總結》。

二、制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

學校召開全體教師會議，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書，共建文明鍾祥”。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發展進步、人的全面發展的關係，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，鼓舞教師大量閱讀經典書籍，使教師素質得到昇華。

三、建立學校、教研組、教師三級網路。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書徵文活動，學校在語文、數學、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優秀徵文，掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流部落格上，由老師們推薦評選出兩篇徵文《送給老師的心靈雞湯讀後感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎徵文。

四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。先後開展了讀書筆記展評、開闢了讀書心得體會網上專欄、好書推薦活動等。教師共推薦好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨遊，感受教育大師的風範，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高， 促進了學校教育教學改革的不斷深入。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續有效地開展下去。

零有活動總結篇8

好吃不過餃子，溫暖不過集體。為增強大學生思想教育，豐富我們的大學生活，加強同學之間的團結與交流，我班在冬至來臨之際，組織了一次別開生面的包餃子聚會。

冬至，是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓同學既感受到冬至的節氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養同學集體生活的樂趣，增進同學之間的友誼，我們特舉行了本次包餃子集體活動，這也是我們班今年的主題活動。

在冬至日上午10點活動準時開始，剛進餐廳，同學們就飛快地跑向我們包餃子的位置。老師和餐廳工作人員先給我們做示範。接下來就是我們大顯身手的時候了。隨後，老師和同學們圍坐在一起，同學們都開始親手實踐，和麵的和麵，擀皮的擀皮，拌餡的拌餡，包餃子的包餃子，放餃子的更把餃子放得錯落有致，場面很是精彩，雖然出現了奇怪的餃子，但那是每個人親手創造的成果，同時更體現了各個地方的不同風俗和餃子樣式。大家圍繞學習、生活、工作等話題，並不時交談著。每組同學別出心裁地包著餃子並設計成各種形狀，有精緻小巧的柳葉餃，有個大飽滿的東北餃，餃子圍起來的“心”形和太陽形分別表達了對學院的美好祝福，象徵著學院教育事業的蒸蒸日上。

終於在大家的不懈努力下，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，吃著大家自己包的香噴噴的餃子，大家感受到了青春的快樂和集體的溫暖。

我班組織這次冬至日活動，不僅使大家增強了互助合作的意識，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的冬至日的經歷，為每一個同學的大學生活留下了一頁美好的回憶。

同時這次活動還增強了我們的動手實踐能力，在緊張豐富的.學習之餘，感受到“自己動手、豐衣足食“的樂趣，明白了做為新時代的青年，不僅要有專業技能，更要提高生存技能。

“每逢佳節倍思親”冬至日大家一起包餃子活動使身處異鄉的同學們感受到了班級的溫暖，增強班級的凝聚力和組織的融合力，為以後各項組織活動的展開打下了良好的基礎。

同學們在吃了自己包的餃子後，感想頗多。不僅是吃了餃子還吃出了餃子的文化，同時還悟出了其中深刻的寓意：餃子由皮和餡組成，不同的餡就像是不同的學生，而皮則是學校，“皮”裡孕育著一代代的“餡”，將他們在不同時間裡煮熟變為“驕子”。

學生紛紛發表自己的看法說：每年的冬至，我們與家人都會吃餃子，但都比不上今天的餃子好吃又有意義。通過老師和同學的努力，我們有了更多的機會參加這次活動。冬至包餃子的過程就像是我們現在學習的過程。同學們來自各個城市，好似餃子的餡都有不同的品位及個性，但被包進餃子皮(xx學校)中時，我們都變成了餃子(“驕子”)，經過大火“大夥”的沸騰(“奮鬥”)我們漸漸地被煮熟。在畢業時成為一個個倍受矚目的餃子(“驕子”)。

包餃子，讓我們同學之間增加了凝聚力，就像在班裡學習一樣，我們必須要有凝聚力，為了班級，為了學校的榮譽，有了凝聚力大家才能團結一心共同奮鬥、努力向上、積極進取。最終才能成為一個被煮熟的“驕子”。

這次活動增進了同學之間的友誼，為形成班級凝聚力搭建了橋樑，又使學生心情愉悅，對班級產生了自豪感、責任感和集體榮譽感。還可以使同學們形成正確的人生價值觀，形成濃厚的學風，使同學們更加堅定學習的信心，學習方法更加科學合理，學習效率更高，學習成績更好，將來真正成為時代之驕子!

該次活動主要由各班委策劃、操辦，也舉辦的比較成功，很令人欣慰。活動場面氣氛比較活躍，選手各自充分發揮自己的實力，使我們的活動順利舉行。總的來說，本次活動得到了一定的肯定。

我們正在考慮把這種活動繼續搞下去，作為我班的傳統活動。希望這個活動會得到傳承和發揚。