2024年病理科個人總結5篇

善於個人總結的人，自身的工作能力一定都很強，寫好個人總結能讓自己在工作中有更多發展的機會，下面是本站小編為您分享的2024年病理科個人總結5篇，感謝您的參閱。

2024年病理科個人總結篇1

xx 年度，在集團公司和院黨政的正確領導下，醫德醫風工作圓滿完成了全年工作任務，年初，我院根據集團公司xx在醫衛系統加強醫德醫風建設的指示精神，牢固樹立“救死扶傷、愛心奉獻”理念。切實解決老百姓反映強烈的“看病難、看兵貴”問題。醫德醫風工作又取得了喜人成績，現將我院的醫德醫風情況介紹如下。

一、繼續狠抓醫德醫風教育工作思想是行動的指南，有什麼樣的思想就有什麼樣的行動。

院黨政非常重視思想教育，利用《xx醫院報》、《黨辦通訊》、《醫德醫風簡報》作為思想武器，積極宣傳醫德醫風的政策法規和典型案例;同時下發檔案和召開全院大會組織廣大職工學習了《xxxx》，開展了治理商業賄賂專項整治活動。20xx年醫德醫風個人工作總結5篇20xx年醫德醫風個人工作總結5篇。使廣大職工在思想上樹立起正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。根據盧總的指示組織科主任和業務骨幹下礦井體驗礦工工作的艱辛，更激發了廣大醫護人員服務礦工的熱情，同時，印發了《xx醫院員工行為規範》從行為儀表、言談舉止上規範了職工的行為。

其次大力建設醫院文化，形成了醫院全體職工的共同價值觀，如醫院精神是“救死扶傷、愛心奉獻”，醫院服務理念是“患者至上、誠信第一”，醫院道德理念是“敬業誠信、博愛奉獻”，同時也加強了廉潔文化建設，這樣從企業文化上規範了醫務人員的道德行為;同時各科利用交班會和政治學習會重溫學習衛生部下發的《八不準》和省衛生廳下發的《十不準》以及《醫院各類人員醫德規範》;醫德醫風辦對新分配人員和實習生也進行系統的醫德醫風教育，這樣使我院的醫德醫風教育達100%。

二、深入患者中間調查研究，切實解決患者急需解決的問題。

調查研究是我黨一貫的優良傳統，(法制宣傳活動總結)沒有調查就沒有發言權，醫德醫風和醫療服務的好壞只有病人最有發言權。為此醫德醫風辦每月組織專人深入病區、門診患者中進行服務滿意度調查，對我院在醫療、後勤服務、醫德醫風方面的情況徵詢患者的意見和建議，並同各科召開的工休座談會上患者反映的問題，以及意見本上反映的問題一起歸類彙總，擬出解決問題的意見或建議，上黨政聯席會議予以解決。這樣為患者解決了許多實際問題。

如為方便家住附近的嬰幼兒臨時輸液開設了液療中心，為帶飯患者的熱飯各科整修了微波爐;為方便患者恢復鍛鍊修整了後花園，購置了健身器材;為方便患者就診重新設定了導診圖示、科室牌;有的患者反映夏天病房有蒼蠅蚊子，為此整修了全院的紗窗;有的科室反映冷水供應時間短，為此延長了供水時間;有的患者反映常用藥品供應有時出現斷檔，為此藥事委員會召開專題會議，加強了藥品的計劃——採購——出庫的銜接工作，保證了常用藥品供應等等。經過廣大職工的共同努力，使我院的三個滿意度均達95%以上，拉近了醫患關係，得到了患者的好評。今年1——10月份全院共收到錦旗12面、感謝信12封。

三、狠抓當今社會關注的熱點“紅包”問題。

xx年我院在xx市率先出臺了退“紅包”獎懲制度，xx年又對獎懲制度進行了修訂，對退“紅包”的醫護人員年終進行表彰獎勵，對索要和收受“紅包”的給予紅包金額五倍的罰款並待崗三個月的處罰，總之，我們一方面引導和鼓勵絕大多數醫護人員保持高尚的醫德醫風。

另一方面對個別違背職業道德的醫務人員採取嚴厲的高壓政策。由於加強了職工的思想教育和完整配套的獎罰制度，使退“紅包”在我院蔚然成風，今年1——10月份全院通過組織共退“紅包”76人106次，金額為30900元，其中退 “紅包”最多的科室是心血管內科共23人(次)計7600元，其次是呼吸內科共23人(次)計4900元;退“紅包”最多的個人是心內科主任xx，共退7次計3400元，其次是骨科主任xx，共退5次計2700元。

四、嚴禁亂收費、亂計費、開“搭車藥”和藥品做臨床。

今年糾正行業不正之風的重點仍然是治理亂收費，努力為患者提供優質服務。具體措施如下：一是由醫務科每月從社保瞭解各科收費情況，發現亂收費、多計費、開“搭車藥”的情況要求其科室馬上予以糾正;二是住院處每月下各科按照二級甲等醫院收費標準，逐一進行檢查，不合理的收費要求其必須調整;三是為了防止藥品做臨床，對於某種藥品突然出現用量非正常大增，或者用商業賄賂手段經銷藥品的，馬上取消該藥品在我院的經銷。同時根據《xx醫院醫德醫風獎懲辦法》，對於亂收費、多計費、開“搭車藥”的予以嚴肅處理。

另外，為了真正體現“救死扶傷、愛心奉獻”的醫院精神，我們對一些經濟困難的患者減免一定的醫療費用，如為康復科一位家庭相當困難的患者王亮減免了全部醫療費用。

五、大力弘揚“救死扶傷、愛心奉獻”精神在全院廣大職工中倡導在看病中不論貧富貴賤都一視同仁，尤其要關愛睏難群體和弱勢群體，真正體現社會主義大家庭的溫暖。

如我院的呼吸內科為呼吸道病人專門聘請北京的專家進行了保健知識講座，自費編印了《哮喘病防治知識》手冊免費贈送給患者;婦產科收住了一個馬路邊無人管的精神病孕婦，她們不怕髒、不怕累，給其洗澡、買上新衣服，一直到順利生下小孩後，由xx市社會福利院接走。小孩轉兒科後，由於無家人，我們的兒科xx主任親自給孩子買上奶粉、奶瓶、小孩衣服，護士們定時給孩子餵奶，該事蹟在《健康生活報》報道過;心血管內科救助了一個無人管的重病礦工，該事蹟曾經在《xx日報》報道過，等等事蹟不勝列舉。

同時，做為公立醫院，積極承擔社會責任，今年大年正月初六xx發生的三路車交通事故，我院不計報酬代價積極搶救50多人，xx市xx市長親臨我院給予高度評價，由於我們精湛的醫術、合理的收費和良好的醫德醫風，使我院在xx市周邊地區有較高聲譽。雖然我們醫德醫風取得了很好成績，但也存在的不足，首先，仍然有個別推諉病人、亂記費、對病人不夠耐心的現象發生;其次，缺乏“走出去與請進來”與兄弟醫院的經驗交流，探索醫德醫風發展的新思路;

再次，醫德醫風學習資料匱乏陳舊，跟不上改革形勢的需要，今後，要繼續加強醫德醫風教育和獎懲力度，要加強兄弟醫院的經驗交流，結合大精神，緊跟改革發展的方向，使 xx醫院的醫德醫風工作再上一個新臺階。

2024年病理科個人總結篇2

本學期我擔任高三（2）（5）班的生物教學工作，特將一學期以來的具體工作小結如下：

一、制定計劃，加強教學工作的目標性。

開學初，在備課長的指導下，制定了本學期的教學工作計劃和任務，

在短短的一學期中要完成高中生物四本書的一輪複習。這兩個班是我新接手的班級，向班主任深入瞭解班級學生的具體情況，認識學生後，根據兩個班的不同水平，不斷設計切實可行的教學和複習計劃，並在教學過程中及時地、不斷根據所反饋的資訊改進和完善計劃。每節課我自己都先做大量的練習題目、大學聯考題目，閱讀許多相關的書籍，遇到問題利用網路尋找答案。然後每節課之前我都認真地寫出詳案。在課堂上增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

二、以情感人、激發學生的鬥志

授之與魚，不如授之與漁。通過各種形式，使學生產生興趣，主動學習，激發學生鬥志。同時在鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握教材的知識的體系的基礎上更注重鑽研考綱和新課程要求，比較其中地變化，適時地補充教學環節，注重知識點緊扣當前形式，注重題型地改變，使學生在短的時間內提高有效分。

三、上好有效課

學生的時間是有限的，教書是一項個人藝術與全域性統一的難題，故注重根據每班學生的實際情況，因材施教，仔細考慮每節內容、重點、難點、疑點和材料的取捨。注意觀察學生的實際反映，掌握情況及時改進和修訂教學方案。自己做到多做題，多研究參考資料，把握大學聯考方向，儘可能的使學生精選精練，提高課堂效益。不在乎平時的塗脂抹粉，按計劃和考綱循序漸進的加大難度，以期待學生真正的進步。注重基礎知識和基本技能，注重知識間的縱橫聯絡，幫助學生構建知識網路，突破重、難點。培養學生獲取資訊、分析綜合。探究的能力。強化學科用語、規範生物學語言的應用。認真做好輔優工作，進行個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加大學聯考。

四、教後反思

一學期過去了，反思自己的行為，雖然努力了，結果不盡如意，有的不是個人力量能解決的，但求無愧於心。而有的不足卻是個人本應該完成的，例如在高三學科交流會上，與會教師的許多觀點是自己平時的所為或所想，卻沒能及時落筆彙總，沒有及時寫出完整的論文表達自己的觀點，與大家進行文字上的交流；另外，教學中，注重了道德情感方面的引導，卻因為高三教學時間緊張的因素，在研究性教學方面貫穿不夠，這些個人能完善的將是下面改變的目標。讓我們保持自己的優勢，改變不足。

2024年病理科個人總結篇3

時光飛逝，歲月如梭。舊的一年即將結束，新的一年就要開始。在院黨委、行政班子領導的關心和支援下，以等級醫院評審為契機，全科上下心往一處使，使科室管理醫療質量有了新的突破，我個人身為其中一員臉上也非常的有光。我個人總結了今年的病理科工作情況：

一、加強管理，細化職責

切實開創醫療質量新局面病理科重視思想政治學習，嚴格遵守醫院各項規章制度，團結互助。

醫院開展各項工作及活動，進一步建立健全醫療工作全面質量管理工作計劃及病理工作規章制度，針對不同環節重新強化科主任、醫師、技術員崗位職責，做到了制度健全、管理有章可循、職責落實到位，取得了可喜的成績。我科開展的“he診斷技術”、“細胞學診斷技術”、“術中快速冰凍診斷技術”順利通過了雲南省二類醫療技術臨床應用的稽核。

二、狠抓效益，重視實效

穩步為醫院創收做貢獻按照醫院的規章制度，在做好為患者服務的基礎上，引進先進裝置和技術。在原有基礎上引進了石蠟包埋機、攤片烤片機、自動脫水機、病理標本取材臺、病理標本儲藏櫃、切片櫃、蠟塊櫃等裝置，保證了我科醫療質量的提升。

實現了社會效益和經濟效益的同步增長。其中：病理活檢2483例，冰凍381例，液基細胞學檢查1921例，經濟收入共61萬元。

三、內塑素質，外樹形象，大力培育醫療工作新風尚

病理科全體醫務人員始終堅持黨的基本路線，模範遵守國家法律、法規，經常組織科室人員學習醫療衛生檔案，做到防微杜漸。牢固樹立良好的服務意識，在行業作風和治理醫藥購銷領域商業賄賂工作中，科室工作受到了患者、社會的認可和讚譽。他們在解答病人諮詢時，一視同仁，耐心細緻，不厭其煩，從不收紅包，深受醫護人員和患者的尊敬和好評，為醫院文明建設做出了貢獻。他們無論在貫徹執行衛生局、醫院改革的各項方針政策，還是在全面質量管理、行風建設、等活動中為醫院做了大量工作，使科室面貌煥然一新。在科室的各項工作中，他們團結協作，互幫互學，團隊精神強，為人正派、誠實，從不計較個人得失，吃苦在前，享受在後，默默無聞，甘當“幕後英雄”。

四、找出不足及存在問題，制定管理工作的發展思路

1、呼籲院領導重新確認病理科在“二級”醫院中的位置。

病理診斷是醫院所有的診斷工作中的終末診斷，具有高度專業性和高度風險性，衡量一個醫院的診療水平和質量如何關鍵看病理科的診斷水平和質量，它是“金標準”、“醫生的醫生”。因而需要在人力、物力、裝置的投入、學科建設、人才梯隊的培養、獎金等待遇方面的傾斜政策。

2、加強病理與臨床及醫技科室的聯絡，不斷提高病理醫師業務素質。

我們要克服以往臨床與病理的脫節，加強與臨床醫生的溝通，瞭解治療工作的需求，取得臨床同道的`理解與支援，熟悉檢驗、影像學的改變，加強醫師培訓工作；抓好質量控制，推進病理質量的提高。

3、加強感染管理工作，搞好生物安全建設。

科室內要加強感染管理工作，做好器械、物品的日常消毒工作。強化責任，做好廢棄物品及過期標本的消毒、處理。進一步加強危險化學藥品的管理，做到專人、專櫃保管，每用一次都登記。

總之，20xx年是病理科快速發展的重要一年，我科以等級醫院創評為契機，加強科室質量管理，健全科室規章制度，在這一年內取得了長足的進步。在今後的工作中，我科將繼續以等級醫院評審的要求為指導，加強科室管理，繼續發揚創評精神，力爭在來年取得更大的成績。

2024年病理科個人總結篇4

20xx年病理科在侯院長的正確領導下，緊緊圍繞加強醫院內涵建設這一主題，做了以下工作：

(一)及時傳達醫院的每一項政策制度，讓醫院的每一項政策制度都能落到實處。

(二)在科室內加強管理和醫德醫風建設，制定建全落實科室制度。

(三)加強業務學習，加快人才培養，不斷提高科室核心競爭力和儲備力。

(四)加強科室規範化建設，包括工作流程的規範，診斷報告的規範及與服務物件溝通方式的規範等。

(五)在科室內建立績效考核度，實行工作數量、工作質量與個人獎金掛鉤。

(六)加強政治思想教育，加強科室文化建設，構建和諧科室。

通過以上工作，取得了以下成績：

(一)醫院的每一項制度都能在病理科做到政令暢通、令行禁止。

(二)病理科內形成了勤奮好學，敬業奉獻，積極進取，和諧團結的良好科風。

(三)養成了工作學習的主動性和自覺性，科室成員分工合作，配合默契，不斷形成科室內的凝聚力和向心力。

(四)規範了工作流程和服務流程，提高了工作的規範性和可操作性，減少了人為因素出現的差錯，服務物件的滿意度進一步提升，同時也大大減輕了自己的工作負擔。

(五)建立了與病理科現階段發展情況相適應的績效考核制度，形成了公平公正的獎勵機制，極大的鼓舞了科室成員的工作積極性。

(六) 20xx年病理標本量達到了4200例，業務收入達到了86萬元，較去年增長15% 。

20xx年病理科會在此基礎上，發揚好的作風，繼承好的做法，不斷努力工作，讓我院的病理工作再上一個新臺階，為醫院的發展做出自己的新貢獻。

2024年病理科個人總結篇5

高三是中學生生物學習非常重要的時期，也是鞏固基儲優化思維、提高能力的重要階段。為了使學生對高三生物總複習有良好的效果，並且順利度過這一重要的時期，為此我對高三生物教學做了詳細的計劃，注重教學過程，常總結和反思，現小結如下：

1、認真研究大學聯考資訊，看準複習方向

a研究大學聯考生物試題。縱觀每年的大學聯考生物試題，可以發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。只要根據近幾年來全國大學聯考形式，重點研究一下全國近幾年的大學聯考試題，就能發現它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題型別、考查的方式和能力要求等，因此開學初我們共同研究了十年大學聯考，特別是課改身份的大學聯考試題，把握命題方向及命題特點，從而理清複習的思路，制定相應的複習計劃。

b關注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較，現在使用的新版教材和課程標準已經發生了很大的變化，如內容的調整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法，增加了研究性學習內容和新科技、生物史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現在大學聯考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利於把握複習的方向和深難度，有利於增強複習的目的性。

2、課本為主，練習為輔，教師適當拓展延伸的材料應用

教材是生物總複習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在生物總複習中的抓綱務本就是指複習以考試說明作指導，以教材為主體，通過複習，使中學生物知識系統化、結構化、網路化，並在教材基礎上進行拓寬和加深，而複習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以複習資料代替教材。我們在複習的過程中應隨時迴歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學生物知識。

因此我們要求學生在複習下一節之前完成基礎知識部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。注重知識體系的重組，形成學科知識網路 由於高三是在高二學習的基礎上，對舊知識進行復習，所以高三的課堂教學既要源於教材，又要對教材內容進行調整、擴充套件和深化。從往年的大學聯考試題看，試題編制是從新情況、熱點向下入手，但考查內容仍是書中的基礎知識，即使是綜合考試題也是如此。

因此，切不可忽視基礎知識的教學，要尊綱依本，研究考綱，認真完成本學科內的基本概況、原理的複習，並注重學科內知識的聯絡，抓住教材知識的主線，加以梳理、歸類和整理，並通過一定的組合方式有機組合，形成完整的知識體系和結構，建立知識網路。這樣既有利於學生對基礎知識的複習，更有助於學科內各知識點之間的遷移和綜合。這就是一輪複習的主要任務。

摸索有關線索，加強學科內綜合。高中生物學研究的是生物的共性，是生命本質的特徵。生物體的結構是一個統一的整體，生物體與環境也是一個統一的整體，生物體的各種生理都是協調統一的，可見，生物學科內的綜合是生物學科本身的特點。

將相關的知識通過一定的方式有機地組合起來，形成生物學知識的結構和體系是高三生物教學的重要方法，這種教學方法的運用有利於綜合能力的提高。因此，教師要在實踐中摸索學科內綜合的有關線索，加強學科內綜合的研究。

3、端正心態，培養素質

正確對待考試。在高三複習過程中，考試是頻繁的。由於受大學聯考一試定終身的負面影響，許多同學對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身所起的作用，把平時的每一次考試都是練兵的絕好機會，都能夠暴露學生存在的問題，有利於在後續複習中進行鍼對性的查漏補缺，總結經驗教訓，以便學生在大學聯考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績進步而沾沾自喜。

合理安排學習的時間。複習不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精密的儀器，決不能超負荷使用，相反地，必須加以維修和保養，這樣，它才能經久耐用。因此，我們要動靜結合，既要勤奮學習，也要學會放鬆、休息、鍛鍊，只有勞逸結合、生活得有規律，才能輕鬆自如地渡過難關。這就是所謂的一張一弛的文武之道。

創設良好的學習心理環境。人的心理和行為受各種環境因素的影響，對大多數高三學生來說影響最大的恐怕就是升學壓力和競爭壓力了，如果處理不好就可能帶來消極影響，這對複習是極為不利的。

因此，在生物教學過程中要使學生正確地認識自己，從自己的基礎和實際出發，紮紮實實地複習；愉快地接納自己，充分肯定自己的進步，找出存在的問題及時彌補；自覺地控制自己，以明確的目標、良好的意志力調節自己，變壓力為動力，全面提高自己的素質。

4、存在的不足和問題

我教學經驗不足，對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎知識遺忘率高，教師教的辛苦學生學的也累。

由於科目之間時間競爭，練習的訓練量還是多了些，否則學生就放棄了本科的作業，基礎差的學生多，教學進度總是滯後，要做到段段清，節節過關就顯得前寬後緊的局面。