中秋團活動總結通用5篇

每次活動總結，都是我們進步歷程中的一步，不斷累積，活動總結可以幫助確定哪些資源需要重新配置或優化，本站小編今天就為您帶來了中秋團活動總結通用5篇，相信一定會對你有所幫助。

中秋團活動總結篇1

一、活動背景

為了迎接復旦大學附屬腫瘤醫院20xx級研究生新生的到來，同時慶祝一年的一度的教師節以及中秋佳節，腫瘤醫院團學聯策劃並舉辦了“復旦大學附屬腫瘤醫院20xx年迎新暨中秋晚會”。經過半個月多的精心策劃和準備，晚會於20xx年9月9日晚上，在復旦大學附屬腫瘤醫院門診三樓大廳裡舉行。

二、活動目的

活動主要為了迎接復旦大學附屬腫瘤醫院20xx級研究生新生，使他們能更快地互相認識，互相熟悉，互相瞭解，並能更好地融入腫瘤醫院這個大家庭，更快地適應新環境；同時，適逢教師節及中秋佳節，借晚會表達對所有老師的衷心的節日問候以及對廣大同學們的節日祝福，緩解同學們的思鄉之情，大家歡聚一堂，共度佳節。

三、活動之前的準備

１．根據晚會需要，確定活動的時間、地點；

２．由研究生新生寢室組合、20xx級研究生準備節目；

３．由文藝部擔任晚會總策劃，新聞部拍攝、製作開場視訊並製作晚會ppt，外宣部購置節目所需禮品、獎品，其他各部門協助佈置會場等。

四、活動基本情況

（一）晚會包括以下四個環節

1.開場視訊

2.文藝節目3.互動遊戲4.抽獎

（二）活動的過程：

1.開場視訊

2.詩朗誦：夢想的起點

3.歌曲：那片海

4.遊戲：超級模仿??

5.遊戲：運球接力

6.抽獎：三等獎

7.笛子獨奏：綠野仙蹤

8.遊戲：搶凳子

9.抽獎：二等獎

10.古箏獨奏：女兒情，滄海一聲笑

11.遊戲：面目全非

12.歌曲：我不夠愛你

13.抽獎：一等獎

五、存在問題及建議

（一）問題

1．準備過程中各部門之間溝通欠佳；

2．彩排倉促，節目、遊戲之間的銜接不理想；

3．遊戲中出現冷場，場面稍顯混亂；

4．主持人之間配合稍欠默契，事先準備欠充分等缺點。

（二）建議

1．加強各部門間的聯絡，保持準備工作的一致性和連貫性；

2．完善策劃細節，增強活動具體內容的邏輯連線，加強彩排；

3．開展活動之前發動全體同學的參與積極性，加強活動參與率；

4．活動之前主持人應加強溝通，做好處理突發事件的準備。

總之，這次晚會使我們腫瘤醫院的全體研究生新生同學進一步加深了互相的認識和了解，使同學之間感情升溫，增進了同學之間的友誼。同時也在中秋佳節即將到來之際，以我們自己的方式一起歡慶來到這個新地方以後的第一個節日，緩解了同學們的思鄉之情，讓大家深深的體會到了腫瘤醫院這個大家庭的溫暖。

中秋團活動總結篇2

一、 活動時間：9月13日—10月10日

二、活動目的：xx超市在這美好的秋季與您相約，9月13日“花好月圓人團圓、xx送禮禮連禮”與您共度中秋、國慶佳節。感受秋天帶來收穫與成熟的風韻。

三、 活動主題：花好月圓人團圓 xx送禮喜連連

四、賣場陳設：賣場內專設中秋禮品專賣區，按照月餅的品牌、保健品和酒的類別正氣陳列，指定專人負責禮品的促銷，策劃部負責中秋禮品區的裝飾，要求在賣場內醒目，能吸引顧客的目的。

五、 活動內容：

一重喜

a.購指定幾種月餅禮盒時，此禮券可抵5元;(此券限活動期間使用)

指定月餅品種有：

b.購保健品或酒(指定商品)可分別抵5元、3元、2元使用。(此券限活動期間使用); 已買斷的酒為使用品牌。

a.類保健品或酒 此券可抵2元

b .類保健品或酒 此券可抵3元

c .類保健品或酒 此券可抵5元

二重喜

如果您中秋禮券右下角的文字能拼起“xx團圓獎” 、“xx喜慶獎” 、“團圓獎”、“喜慶獎”，祝賀您，您又中了我們的第三重獎。中獎條件和獎項設定如下：

a.團圓獎 集齊“團、圓、獎” 3個字 獎價值200元的獎品(禮券、現金)

b.喜慶獎 集齊“喜、慶、獎” 3個字 獎價值100元的禮品(禮券、現金)

獎 集齊“盛、隆、獎” 3個字 獎價值12元的禮品(禮券、現金)

獎項預設定：a共100個 ;b共1000個;c共10000個;

六、 商場佈置：

總店：關於中秋節的弔旗、門口的條幅或者中秋的宣傳畫(一中秋節的活動內容為主)、陳列區的佈置。

連鎖店：中秋節條幅、弔旗。

七、 費用預算：

中秋禮券：0.1元/張x10萬=1萬元

dm快訊：待定;廣告費用：報紙、電視，待定

八、 注意事項

1、 中秋禮券在外地定做印刷。策劃部負責設計與聯絡印刷;

2、 中秋禮券的左聯由收銀員負責收取。

3、 弔旗、dm快訊策劃部負責拍照、設計排版，聯絡印刷。配送中心和門店組織商品。

4、 連鎖店負責各門店的條幅。

5、 在超市入口處專門設立獎品兌換專櫃。

6、 各店的中秋禮券由超市專人負責管理、登記，下班收回保管好。

7、 兌獎時間：9月13日——10月13日

中秋團活動總結篇3

金秋時節，空氣清新，收穫的喜悅掛在人們的臉上，瓜果的香氣沁人心脾，為了慶祝馬上就要到來的中秋節，這週一的班會課，我們舉行了“月光下的中秋節”為主題的詩歌朗誦比賽，孩子們的積極性很高，整個活動氛圍融洽，我和孩子們都沉侵在了“中秋節”的喜悅中……

這次活動，共分為三個部分：

第一部分是聽故事《中秋節的來歷》，故事以動畫的方式呈現，孩子們聽的很投入，也跟大家分享了自己知道的關於“中秋節”的傳說。

第二部分是唱《八月十五月兒明》，為孩子們的詩歌朗誦營造氛圍，孩子們拍著手唱的`很開心。

第三部分進入正題詩歌朗誦，孩子們準備了一些關於月亮的古詩，還有現代詩，在臺上展示的時候感情飽滿，有的孩子還加上了動作，非常的精彩，當朗誦到《靜夜思》、《古朗月行》這些耳熟能詳的詩歌時，全班的孩子情不自禁的都跟著一起朗誦起來，氛圍非常的活躍，包林泰同學還朗誦了現代詩《城裡的月光》，崔佳一同學的《兩個月亮》朗誦的也很出彩，贏得了孩子們的陣陣掌聲。

最後我們還一起送上了對家人和朋友的祝福，這次活動就在濃濃的詩韻和對家人的祝福中結束了，孩子們受到了關於中秋節傳統知識和古詩的薰陶，希望這樣的傳統節日代代相傳，常過常新。

中秋團活動總結篇4

為繼承中華民族優秀傳統習俗，弘揚中華民族優秀傳統文化，幫助學生“扣好人生第一粒釦子”，經研究，決定在全校範圍內開展“我們的節日·中秋節”主題活動。現將有關事項安排如下：

一、活動內容

1、開展網上慶佳節活動。組織學生圍繞“感恩、團圓”主題，藉助網路、簡訊、微博、微信等現代交流平臺，開展中秋簽名寄語活動，通過抒發感想、傳送感恩寄語，表達暢想團圓、感恩父母、報效祖國之情。營造出不忘故鄉，思念親情、期盼團圓的濃重氛圍。

2、開展節日民俗文化活動。組織學生蒐集有關中秋節的來源、有關的歷史典故、名人軼事等趣聞軼事，並以此為基礎精心製作自己的中秋小報，來感受歷史，領悟我們厚重的歷史文化。

3、組織學生利用節假日和其他課餘時間蒐集有關中秋節的經典詩詞，開展中秋詩文朗誦會，感受傳統文化的魅力。

4、開展節日衛生整治活動。組織本校師生開展衛生大掃除，整治校園環境衛生，清除衛生死角，增強學生的生態文明認識，創造整潔優美的環境。

二、活動要求

1、高度重視，精心組織。各級部要把開展好“我們的節日·中秋節”主題文化活動作為“扣好人生第一粒釦子”思想道德建設的重要內容，制定活動方案，加強領導，認真組織，確保活動紮實有效地開展。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用主題班會、校園廣播，利用板報、牆報、手抄報等多種形式，瞭解民俗風情，繼承傳統文化，熟悉文明禮儀，培養孝親敬老，愛國愛家的思想感情，增強民族的自豪感和歷史的認同感。

中秋團活動總結篇5

方中國小20__年“我們的節日·團圓中秋”活動總結 為在我國傳統節日——中秋節那團圓美滿的氛圍中融入人文關懷、愛國情懷、“中國夢”精神，進一步提升我校師生思想道德和精神文明素質。我校認真開展了“我們的節日·團圓中秋”主題活動，活動取得了良好的成效，現將有關情況總結如下：

一、主題思想明確，活動安排周到

為有效開展此次中秋節活動，學校成立了以校長為組長，各班主任為成員的活動領導小組，並召開專題會議，全面部署該項工作。選擇部分班級為活動試點，精心安排，以點帶面，進一步營造團圓和諧的良好氛圍。同時，要求各班主任根據各年級學生心理特徵安排相應的活動，提高學生的廣泛參與度。此外，為保證中秋活動質量，指定少先總隊對學校活動進行全面檢查，確保活動保質保量。

二、突顯團圓特色，活動精彩紛呈

為進一步營造中秋團圓和諧的溫馨氣氛，我校緊緊圍繞“團圓”主題，打造特色活動。

“佳節讀月——主題班隊會”活動作為第一階段安排，主要目的是讓學生廣泛知曉中秋節來歷，傳承中華文化，機房愛國情感。通過舉辦一次經典讀書後，朗讀中秋故事、詩歌、書籍，品賞中秋經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼，顯得其樂融融。

“佳節憶月——交流展示”活動作為第二階段安排，開展“感佳節 寄情思”網路宣傳等交流展示活動，進一步鍛鍊學生的言語表達，

發動廣大師生開展網上詩詞美文、名片佳作賞析、手機簡訊傳箴言等活動，引導用各種文學方式表達對中秋、對中華傳統節日的理解和感悟。

開展“佳節賞月——實踐活動”第三階段活動，通過開展書畫比賽、手抄報比賽，以提高學生道德文化素養。

“佳節思月——交流彙報”作為第四階段活動，目的旨在通過回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

三、學生積極參與，活動成效顯著

活動安排精彩紛呈，贏得了學生們的廣泛參與，切實提高了學生對中秋節日的認識，不斷融入人文關懷、愛國情懷、“中國夢”精神，進一步提升我校師生思想道德和精神文明素質。學校將繼續借助活動載體，不斷拓寬學生對於社會認知感的渠道，努力培養學生成為積極投身和諧社會建設，創造“中國夢”的未來棟樑。