生物老師人工作總結6篇

在職場中的我們，肯定都免不了寫工作總結，對待工作需要有嚴謹的態度，一定要集中思緒記錄工作總結，下面是本站小編為您分享的生物老師人工作總結6篇，感謝您的參閱。

生物老師人工作總結篇1

這一學期，我擔任八年級四個班的生物老師，在教學工作中我認真執行學校安排的教學計劃，按照新課程的要求認真教學，在學校領導的帶領下，教學工作才得以順利進行。對於這段時間的工作，感覺自己受益頗多，為了總結經驗，並從經驗中取得進步，現將本學期的工作做以下總結：

一、認真學習，提高思想覺悟，增加知識儲備

要想走進學生，必須要先貼近學生，熱愛學生，學會站在學生的角度想問題。為了讓自己拉近與學生的距離，課餘時間我主動多和學生溝通，努力讓自己能夠更加融入學生。除此之外，我還積極學習新課標，讓自己的教育方向始終走在正確的道路上，讓學生能夠輕鬆的學習。要想教給學生半桶水，教師就必須先有一桶水，為了能給學生傳授更多更有益的知識，我積極參加了校區組織的各種教學活動，區裡組織教學研討會等。通過參加這些活動，使我的知識量得以儲備，視野得以提升，並從中學會了許多優秀的教學方法，使我以後的教學更有自信。

二、重視教學過程

要想上好一節課，首先要備好這節課。在上課前，我首先弄清所講知識的重難點，瞭解知識的邏輯，並能運用自如，而且要適當的補充課外材料，知道怎樣教才能教的更好。而且要了解學生的學習興趣和學習習慣，設計最適合學生學習的教學思路。興趣是最好的老師，在課堂上要注意主動調動學生的積極性，讓學生愉快高效的學習。

要提高學習質量，課後還要及時輔導。國中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有學生常不能按時完成作業，還有學生抄襲作業，針對這種問題，我做好學生的思想教育，對調皮的學生我做到從友善開始，從讚美著手，讓他們在讚美中不斷提高。這樣，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。而且在作業上我注意及時批改，並寫上適當的評語，讓學生得到及時的反饋，學習的興趣也不斷提高。

三、教學反思

當然，我在教學上還存在很多不足。首先是對新課標的學習不夠深入，生物本身就是一門實驗科目，更多的是要求學生主動動手參與，但由於課時以及現實條件等方面的限制，很多時候學生都處於觀望想想象的狀態，這點有待提高。

其次，在教研方面，不論學校還是區裡都舉辦了很多活動，而且雖然認真的讀了很多書籍，但在理論應用到實踐的過程中，總覺的`有所欠缺。

另外在一些後進生的轉化方面做得不是很到位，由於學生太多，對於很多學生的關注度不夠，感覺心有餘而力不足，使得一些學生有些被忽略。

當然，我始終對教育充滿信心。有付出就有收穫，在教學上我還存在很多缺點，以後我會更加虛心的向其他老師學習優秀的教學方法，努力使自己得到更大的提高。

生物老師人工作總結篇2

今年9月我任教高一8個班級的生物教學，雖然任務很重，但我還是很用心地投身新課改。應對高一張張嶄新的學生面孔，一雙雙求知的眼神，我感到一種無形的壓力襲來。我在心裡告誡自己必須要用最簡單、最高效的方法教會學生學到更多的知識。為了儘快適應新課改，努力打造高效課堂，提升自我教學水平。我在打造高效課堂過程中主要在以下幾方面做出努力。

一、認真學習新課改理念

我在學校的組織下，先後參加了學校的新課改暑期培訓班、聽取了課改專家的講座、親身體驗了全國名校廣州八十中學的課堂、收看了杜郎口校長崔其升的報告。這使我的教學觀念徹底迴歸到素質教育本位上來了。即要以人為本，把課堂還給學生，尊重學生、相信學生、利用學生、發展學生，讓學生在課堂上既學會知識，又學會與人合作交流。

二、抓住外出考察機會，努力提升自我教學水平

今年9月份我有幸隨學校的考察團赴廣州八十中學學習新課改的先進經驗。為期三天的學習，我顧不上路途疲憊認真學習八十中學的課堂教學模式，用心與八十中學的老師交流，努力發現八十中學新課改模式的優點。在廣州第八十中學高中部認真聽了7節課，包括兩節化學課、一節政治課、四節生物課(高一1節，高二2節，高三1節)，並拍攝了兩節課的全過程。另外還走看了景泰中學和集賢國小的每一間教室的課堂;尤其是參加了一個“課改沙龍”。以上的問題基本上在聽課過程和沙龍討論中得到了解決。能夠說這一遭沒有白走，讓我學會了很多，讓我對課改充滿了信心。回來以後，我認真總結，用心談感想、上臨帖課。力求自我快速成長。

三、認真編制導學案

開始編制學案時沒有模板，我既不會設定學案欄目，更不會設定問題引導學生預習。無奈之下從網上搜索了幾份學案依葫蘆畫瓢製作了兩份學案。但使用過程中總覺得不順手，因為我們的學生來自農村，基礎差，思維節奏跟不上。於是我結合學生學情嘗試自己設計問題，由於太顧慮學生基礎了，結果每一張學案都力求面面俱到，均勻佈局，平均使力。又造成了學案資料太多，形式趨向習題化，問題缺乏針對性、重難點資料沒有凸顯出來等新問題。之後，我認真分析教材和學生學情，根據學生的推薦和我自己在新課改實踐過程中不斷積累的經驗，科學合理設定欄目，注重學案資料的層次性，側重學習方法指導，從而使得我的導學案日趨完善。在9月份學案評比中榮獲“學案十佳”。並且受到了常德市生物教研員謝主任的讚賞。

四、不斷熟練課堂程式操作

一開始學校統一要求我們都要按照“六環節”操作。但我在實施“六環節”課堂時，遇到了不少困惑。比如課堂討論環節，學生真正參與討論問題的很少，要麼相互之間講些與課堂無關的話題，要麼就光站著，最多也就是幾個人相互對一下答案;展示環節就是幾個學生跑到黑板上把答案寫出來，然後，派另一個學生對著黑板念一遍。其他學生說什麼就是什麼，應對一些最基本的錯誤都不能指出來，更不用什麼質疑了。老師左提示右啟發都不起作用;另外，整節課總感覺有學生講小話，課堂紀律十分差。結果下課鈴響了，學案資料還沒有完，老師心理空蕩蕩的，更不用說學生有什麼收穫了。能夠說整節課就是一節無效課堂。

透過近3個月的摸索，我在課堂操作上也有了很明顯的進步。主要得益於找到了課堂問題的病根：原先課堂上學生講話，是因為學生紀律觀念不強，同時也沒有建立起良好的師生關係;原先學生不討論，主要是我們導學案設計的問題不具討論價值，要麼太難，要麼太容易;原先學生不質疑，是因為課前預習缺乏獨學的思考。找到這些原因後，我一方面注重師生感情建設，關注每一個學生，關心每一件小事，微笑對待每一位同學。另一方面，加強導學案的研製，爭取導學案上的每一個問題都有價值。上好每一節課，上課前，反覆琢磨這節課的重難點資料，在“六環節”的基礎上不斷創新、嘗試新的方法。比如我在班上嘗試過小組之間競爭講解問題的方法;還嘗試過由某一個學生組織整節課堂教學;也嘗試過由某一組學生評價每位學生展示的答案。總之，此刻課堂效率確實提高了很多，學生滿意度也在不斷上升。

五、虛心學習，用心聽課

為了快速提高自我教學水平，我用心主動向身邊的老師學習，經常與老師們交流課堂感受。主動走進課堂聽課，一期下來，我聽課節數已達30多節，讓我收穫不少。另外，我還主動邀請同科組老師聽我的課，為我指出不足。以促進教學水平的提高。

總之，投身新課改還只有幾個月時間，我還有很多方面做得不成熟、不成功，還需要不斷地向課改榜樣們學習，並努力開發個人智慧，在打造高效課堂過程不斷開拓創新。

生物老師人工作總結篇3

本學期，本人曾擔任高二年級1—3班（理科班）的生物科教學，9—10班的（文科班）生物科教學，現擔任高三5—7班生物科教學。一學期來，本人自始至終以熱情、熱愛之心對待工作，對待學生；現將一學期工作彙報如下：

（一） 服從學校安排，並主動承擔沒有安排的任務：學期初，學校安排高二1—6班的理科班教學工作，面對會考壓力，主動承擔一半文科班的教學，分擔年段的工作負擔，每天奔波於兩個4、5層不同教學樓之間；後接受學校安排，接受高三一週20節教學代課，仍然熱情的、負責的對待，直到接手高三教學，依然主動的幫助高二生物會考。

（二） 作為一名老教師，不吃老本，能研究《課程標準》，繼續學習新課程理念，通過參加泉州骨幹教師培訓，學習交流了許多新的知識，自費訂閱學習《中國小新課程教學問題探究和教師專業發展叢書》，《高中生物新課程的理論與實踐》，方元山教授編著的《課堂教學改革研究》等書籍，慢慢的消化著，吸收著……

（三） 尊重學生，寬嚴並濟，本著青春年華是生命的精華，尊重學生的選擇，同時注重培養學生開朗、努力、敢於負責的心態，注重言傳身教，通過自身認真的生活，學習，與學生一起打拼，重過程及學會享受過程：享受著高二高三學生的信任、請教、輔導和關心問候，感謝學生，我們的付出，在交流中，得到認可，這是最好的獎勵。

（四） 相信三人行必有我師，這學期，我再次感受到了長江後浪推前浪的.效果，無論是結對子的組合，還是未結對子的老師，在大家不重課的情況下，基本上都出現在教室的後方，後因大家均承當過多教學任務雖有減少，但電話教研又成了重頭，在信任與壓力中感染了年輕老師的活力、認真、新的教學理念，不知覺中發現，自己也在汲取，也在進步。

但是，一直害怕面面俱到，結果卻是不到的現象。藉口教學第一，學生為重，忙碌的學習著、教學著，卻發現，轉眼又過了一學期，許多零散的反思，許多零散的教學感受，依然還是零散著，心中的感觸依然無法化作整幅的思路彙報給大家，看到許多的同仁篇篇的成果彙報，心中感慨自己尚有許多的不足，為什麼不能兼顧呢，希望今後能夠做到。

生物老師人工作總結篇4

時間飛快，馬上我就帶了一個學期的高一生物教學，在教學當中，我遇到很多的問題，比如，知識點的困惑，學生的各種表現等。現在經過這個繼續教育的課程學習，讓我在專業上，教學方法上都是受益匪淺，下面我簡單談一談我這個學期的教學經歷和反思。

我們使用的教材是人教版，必修一是內容比較多的一本書，並且也是實驗較多的書籍，所以應當合理的安排好教學時間。由於本學期我們學校開學相對其他學校推遲了一週，所以在課程的學習上非常緊張，加上我個人的教學經驗不足，所以很多時候課前準備的東西總是講不完。因此，經過幾堂教學之後我自己下去認真反思，發現了問題，即我經常在課堂上補充一些課後擴充套件的東西，這些補充的知識點難度比較大，所以學生學習起來就比較吃力，這樣我又花大量時間在課堂上細講，最後導致課本當中的一些知識點沒有講完，學生也沒有完全掌握補充的知識。我發現問題之後，慢慢改進了教學，在課堂上儘量的以課本為主來進行教學，教學效果也有一定的提高。

關於課後作業的問題，也是我教學中比較困惑的問題。我個人在課堂上把知識點講得詳細透徹，本以為學生百分之九十理解掌握了，可是，學生的作業情況卻出乎意料的差，總是在不該出錯的地方也會出現差錯，甚至是一些最基本的記憶層次的東西，也沒有把握好。我就反思，是不是我佈置的作業太難了，還是他們做的題目太少了?直到現在，我還沒有找到很好的辦法來解決這個作業問題。

實驗課的管理和教學也是我頭疼的問題，在實驗課上，學生總是在裡面進行交流等，這樣就影響了我的教學，強調的問題也不知道學生是否聽進去了。很多同學會時不時地問一些問題，導致我在實驗課上非常忙，一節課下來感到無比疲憊。後來我準備了一個擴音器，輔助教學，有了一定的起色。但是學生還是會在實驗課上出現各種狀況，比如打爛試管，打爛量筒，打爛漏斗，不小心把氫氧化鈉潑到衣服上等等，一系列的問題。所以我覺得在實驗教學上經驗還是不夠，應該多像經驗豐富的教師學習。

我希望在自己的不斷努力之下，積累一些教學經驗，並提高教學效果。

生物老師人工作總結篇5

一、認真備課

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能

提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在學生的合作討論學習的過程中，缺少學生獨立思考的過程，學生的參與度不均衡，為討論而討論，有些討論時間，學生關注的仍然只是自己，而不是整個小組合作和交流。此外新課改提倡對學生要賞識，激勵和寬容，堅持正面教育，以表揚，鼓勵為主。即使學生回答了極簡單的問題，也給予誇獎。這樣太多的鼓勵，學生都聽膩了。長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用。為了避免產生這樣的現象，我認為對學生創造性的回答要給予肯定和獎勵，對學生錯誤的回答，既要指出不足之處，也要抓住可取之處，給予表揚。不可挫傷學生的自尊心和自信心。如果一個學生只能表揚，不能批評，未來怎麼能面對挫折和失敗呢?沒有批評和懲戒的教育是不完整的教育，也培養不出健全的人格。只有在客觀的基礎上堅持鼓勵性原則，才是富有魅力和價值的評價

三、認真批改作業：

佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課後輔導工作，注意分層教學

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

在工作中發現自己還存在很多不足之處，在以後的工作中發揚優點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。

生物老師人工作總結篇6

時光流逝，歲月如梭。轉眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學年即將過去，回顧過去的一個學年，我聽從學校領導的指揮、服從學校領導的工作安排。能根據學校領導的工作安排認真做好各項工作，現就一學年來的體育教學工作，述職如下：

一、思想政治方面：

作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以後的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。

二、教學工作方面：

在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，認真備課、上課，寫好課後反思，努力提高個人的專業知識與技能。在教學過程中重視培養學生科學鍛鍊身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

三、本學期的主要成績：

本學期，在學校領導的大力支援下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我武術隊參加縣第1屆國小生武術操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學的努力，希望在今後的比賽中，能多為學校爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。

回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今後的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的學習環境，促進學生身心健康發展。在今後的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。