暑假三下鄉調研社會實踐總結5篇

暑假三下鄉調研社會實踐總結5篇

驕陽似火的七月，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。為了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行科學發展觀，我院廣大同學積極投身於暑期“三下鄉”社會實踐活動。下面本站小編和大家分享暑假三下鄉調研社會實踐總結5篇文章，提供參考，歡迎大家閱讀。

總結一

驕陽似火的七月，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。為了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行科學發展觀，我院廣大同學積極投身於暑期“三下鄉”社會實踐活動。我們此次活動的主題是森保病害調研，前往烏海市漢森葡萄酒場調查葡萄樹以及其他樹種的病害。不論是做什麼工作，合理的工作分配總是必不可少。作為隊長，我的組織協作能力並不是很優秀。這一次的社會實踐，讓我明白了團隊合作的重要性，我也將繼續努力，鍛鍊我的團隊協作能力。

總結二

很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在學校讀書;而已在社會的人卻寧願回學校讀書。我們在學校讀書，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量。我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。作為大學生，更要求了我們紮實掌握專業知識，提升社會實踐能力與經驗。這個假期我利用這段寶貴的時間參加了有意義的“三下鄉”社會實踐活動，我也相信我會通過這次活動，取得更大的進步。

總結三

在這次“三下鄉”活動中，我們每位隊員都能相互的關心對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心裡想的是“我們是一個隊團隊”。“一個也不能少，一個也不能倒下”的這種團隊精神讓人振奮。實踐第一天我覺得自我過得十分的充實，總有一種家的氣息纏繞在我的身邊，溫暖著我，給我動力，讓我前進。這次活動是我參加時間最長的一次實踐活動，它讓我學習到許多，鍛鍊了我的能力。給予了我一段難忘的回憶。

總結四

這次實踐活動是我第一次參加社會實踐。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識。在大學的這段時光，是我們走上社會前的過渡期，是我們人生的重要里程碑。我們不僅應該努力學習書本知識，更應投身社會實踐，積極參加社會活動，不斷的提高自我，鍛鍊自我。相信這次的社會實踐活動會讓我獲益匪淺。

總結五

9月10日晚，我校20xx年“青春心向黨·建功新時代”學生暑期“三下鄉”社會實踐調研總結報告撰寫專題培訓會在綜合樓二樓報告廳舉行。馬克思主義學院楊洪遠老師擔任主講嘉賓，全校近400名暑期“三下鄉”社會實踐活動直屬隊負責人蔘加了本次講座。

本次講座題為《報告:質性研究報告的撰寫》，楊洪遠老師從質性研究寫作的定義、成文方式、基本原則、具體寫法四個方面展開。他以《父權的延續一一基於對農民工家庭的質性研究》一文為例，介紹了引言、研究主題或目的、相關文獻回顧、研究方法、研究發現和結論與建議等質性研究報告具體撰寫方法。楊老師指出，在撰寫調研報告中，要重視調研內容的真實性、文字嚴謹性、客觀性，避免主觀價值判斷。他建議同學們通過大量閱讀學習研究質性研究報告，提升本隊報告撰寫質量，進一步培養個人的寫作能力和實踐能力。

最後，楊洪遠老師誠摯地希望同學們能通過此次專題講座學有所得，瞭解質性研究報告的撰寫方法，在今後的學習實踐活動中靈活應用，同時也為我校20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動提交一份滿意的答卷。