九九重陽節工作總結7篇

寫工作總結的意義在於反思自己的工作表現，找出不足之處，以便提升自己的能力，工作總結能使工作效率更高，在工作領域成為的佼佼者，本站小編今天就為您帶來了九九重陽節工作總結7篇，相信一定會對你有所幫助。

九九重陽節工作總結篇1

這一年已經過去了四分之一，時間也來到了重陽節這一天，這也是我們國家的傳統節日，學校對此次活動高度重視，對各個學院下達了相應的通知，各學院組織學生參加相關的活動，而我們學院的活動就選擇在了敬老院，在這裡與爺爺奶奶們度過這幸福的一天。

一、前期的安排

在進行活動之前，我們對當天的時間內容進行了具體的規劃，細緻到每個人相應的時間段應該做什麼，在最大的程度上保證，我們能夠利用好這一天中的每一分每一秒，在與敬老院的工作人員充分的溝通後，在當天我們可以自發開展一些活動，例如包包子、打掃衛生等，希望通過這樣的方式拉近與爺爺奶奶之間的距離，在籌備好這次活動後，大家都迫不及待這一天的到來。

二、活動當天

我們和相關的工作人員商量，事先並沒有 告訴老人們我們的到來，因此當我們帶著禮物走進敬老院時，爺爺奶奶們表現得不知所措，當我們說明情況後，大家都開心的笑了起來，爺爺奶奶們更是熱情地讓我們坐下，看到這樣的場景，我們的內心的激動也是難以掩飾，接下來便開始了我們活動，先是表演分隊表演自己準備的節目，在一開始我們還擔心，爺爺奶奶們是否會喜歡，但是的我們都忐忑極了，但隨之迎來的就是一片此起彼伏的掌聲，也就是在那一瞬間，心中的疑慮驟然消失。

隨後我們便開始各司其職，我的任務就是陪著老人們進行交流，出乎意料的是，爺爺奶奶們都很健談，這讓我在與他們相處的過程中絲毫感覺不到壓力，整個過程都很輕鬆，時而發出爽朗的笑聲，在那一刻似乎看到了 他們當年意氣風發的樣子。在臨近傍晚時，我們一起坐下來和老人們共進晚餐，這樣的場景好像過年一樣溫馨且熱鬧，因此在離別之時，我們很多人都流下了不捨的眼淚。

三、個人感受

在此次活動中，我們年輕的同學個個精神飽滿，爺爺奶奶們雖已兩鬢斑白，但是掩蓋不住他們內心的熱情，在這時代的程序中，歲月帶走了他們的容顏，而此時的我們就是當初的他們，這是一場跨越年齡的溝通，這是一次精神的傳承，歲月催人老，但是爺爺奶奶們始終始終值得我們尊敬!

重陽節這一天的溫暖，暖的是人心，時代在進步，可我們不應該忘記這些老人們，我們的幸福生活是他們創造的，因此，希望爺爺奶奶們身體健康，快快樂樂!

九九重陽節工作總結篇2

在重陽節來臨之際，根據少年兒童的特點，我校開展了豐富多彩的主題教育活動。本次活動，包括感恩在我心，做到九個一。即：收集一份有關重陽節的來歷或習俗的資料；召開一次九九重陽、愛心無限主題班會或十分鐘隊會；寫一篇念親恩徵文；落實一件敬老行動；記一則感恩日記；製作一張感恩卡；繪製一張反應重陽節活動的圖畫或圖片；讓高年級同學根據所看或親身經歷編制一份手抄報；參加一次慶祝重陽節展示。

學校還充分利用校園廣播站，宣傳有關重陽節的典故知識及其傳統，各中隊紛紛召開重陽節主題班會，營造了濃厚的節日氛圍。活動中，同學們講重陽節的傳說，話重陽節的習俗，誦重陽節的詩歌，並且講述自己親身感受或發生在自己身邊的長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩於行的感人故事。隨後大隊部倡議每位同學將自己想要對父母、長輩說的祝福語寫到卡上並帶回家交給自己的父母長輩。並希望每位學生儘自己所能，制定並堅持為父母長輩做自己力所能及的感恩行動，身體力行，實踐。

隊員們親手製作了漂亮的敬老賀卡，感謝長輩的真心付出和無私關愛，並祝福他們身體健康，節日快樂；還寫感恩信，抒發感恩之情。重陽節前後，隊員們給爺爺奶奶、外公外婆寫了一封封感恩信，感恩信中飽含著孫輩對祖輩的感激孝敬之情，並把最美好的祝福送給了可親可敬的老人們。

通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動，進一步營造了敬老、親老、侍老、助老的社會風尚；同時引導學生孝敬父母長輩，學會感恩，激發了學生們孝老愛親的內在自覺，懂得了敬老愛老的重要性，進一步喚起了少先隊員們尊老、愛老的意識，讓孩子們學會了感謝，學會了關愛。同學們還表態，表示要把這一活動一定要持續下去。

九九重陽節工作總結篇3

重陽節是弘揚中華民族敬老愛幼優良傳統的重要節日，根據旗文明辦的工作部署和要求，教育局從老年人的需求實際出發，以“九九重陽節，濃濃敬老情”為活動主題，廣泛深入開展了各項尊老敬老助老活動，積極動員全旗教育系統廣大師生為老年人特別是高齡老人、特困老人、病殘老人、“空巢”老人辦實事做好事獻愛心送溫暖，營造了關愛老年人、關心老年事業的濃厚氛圍。現將有關工作總結如下：

一、在校園深入開展豐富多彩的紀念活動㈠深入開展敬老宣傳，唱響尊老敬老主弦律。

通過主題班隊會、國旗下講話等形式，廣泛宣傳了老齡工作的方針政策，同時進一步大力宣傳了廣大老年人對社會、對家庭、對當地經濟建設所作的貢獻和老有所為的先進典型，提高了人們對老年人重要地位的認識。

??賞重陽經典詩詞，揚敬老傳統美德。

各學校通過校園廣播、電子屏、宣傳欄等陣地，重溫重陽經典詩詞，宣揚敬老愛老的中華美德。提高學生朗誦詩詞的能力，使學生對詩詞朗誦增添了新感悟。

??積極組織學生開展敬老愛老活動

1.開展“家書寄真情”活動：由班主任組織學生給在外地打工的父母寫信。

2.開展“清茶表孝心”活動：讓學生回家給爺爺奶奶、爸爸媽媽獻上一杯茶，做些力所能及的家務。

3.開展“禮讓老人”活動：外出乘車時，為老人讓座；在其他有老人在的活動場所，讓老人先活動。

4.開展“頌重陽詩篇”活動：由班主任組織班級學生舉行重陽詩詞朗讀比賽。

各學校通過上述形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現了廣大師生尊老敬老的精神風貌，營造出了敬老、親老、愛老、助老的社會風尚；感受到了古典詩詞的魅力，加強了對傳統習俗的瞭解，增強了對老人的敬愛之情，豐富了校園文化生活。進一步激發起全體師生孝老愛親的內在自覺，並由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立起了對社會的責任感和歷史使命感，使大家自覺積極投身到當前的和諧社會建設中來。

二、廣泛開展敬老愛老活動

??廣泛開展了對老年人的走訪慰問活動。節日期間，各中國小、幼兒園和二級單位對高齡老人、孤寡老人、病殘老人、特困老人，特別是老黨員、老幹部進行了走訪慰問，將黨和政府的關懷送到老年人手中。走訪活動中，廣大師生既關心他們的生活，傾聽他們的心聲，也幫助他們解決了很多實際困難，在全社會營造出了尊老、敬老、愛老、助老的良好風氣。

??大力開展了關愛“空巢”老人志願服務活動。各單位通過廣泛動員和組織社會力量，建立起了穩定的關愛“空巢”老人志願者服務隊伍，並將關愛“空巢”老年人志願服務活動作為精神文明建設的一項重要內容，為“空巢”老人在生活照料、醫療保健、文化教育、精神慰藉等方面提供了優質服務。

??組織開展了“重陽感恩父母”活動。為大力弘揚“尊敬父母、孝順父母、關愛父母”的中華民族傳統美德，發動廣大中國小生開展了“重陽感恩父母”活動，廣大師生通過給父母做一次家務、陪父母出去旅遊一次、為父母做一頓可口的飯菜和同父母一起共度重陽節等多種方式，增進了家庭內部特別是與老人們之間的感情和親情，進一步營造了“愛老及幼、家庭和睦”的良好社會氛圍。

九九重陽節工作總結篇4

“百善孝為先”是我們中華民族的傳統美德，為了迎接重陽節這個特殊的日子，培養孩子從小敬老愛老的美德，欄杆中心國小以豐富多彩的活動為載體，把重陽敬老活動引向深入。

一、開展以“愛在重陽敬老行動”為主題的走進敬老院慰問老人感恩教育活動。9月29號下午，學校少先隊員代表及部分教師代表，手捧慰問品，帶上打掃工具，來到欄杆老年學校。他們通過志願服務，溫馨祝福，幫老人捏背捶背等實際行動讓老人們感受到來自社會的關懷和溫暖。

二、各班召開一次以重陽敬老為主題的主題班（隊）會。充分發揮全體學生的積極性和創造性，讓他們在活動中得到活生生的尊老敬老教育。

三、發動學生為老人做一件好事。通過國旗下講話、班會向全體學生髮出倡議，為身邊認識和不認識的老人做一件力所能及的小事，併力爭形成習慣，讓全社會的老人都沐浴在溫情之中。

四、要求全體學生在重陽節前後為家中的老人送上一份有意義的禮物。禮輕情意重，鼓勵學生通過自制賀卡、合影留念等方式表達自己對老人的孝敬之心。

欄杆集鎮中心國小旨在通過這一系列活動的開展，營造濃厚的尊老孝親的文化氛圍，弘揚中華民族尊老敬老的美德，使全校師生受到教育和感染。使學生們深刻領悟孝敬長輩要從自我做起，從小事做起，用實際行動促進家庭幸福和社會和諧。

九九重陽節工作總結篇5

"九九"重陽節之際，我校抓住這個"尊老，敬老，愛老"的契機，展開了"我向老人表心意的敬老活動"。以宣傳加深隊員們對"九九重陽節"的認識。"九九"重陽曆來是我國的傳統敬老節日。在今年的重陽節到來之際，10月16日又逢老人節。

在國慶節假前，我們班就利用班會時間，向全體同學發出倡議：為你身邊的老人送一句溫馨祝福的話，幫他們做一件力所能及的事，以你的幽默讓老人開心地笑一笑，以此來盡一份晚輩的孝心。國慶節假後，許多隊員把他們的假期生活中有益義的事說給輔導員聽，其間，為老人做的好事也讓隊員們津津樂道。如：和爺爺一起包棒子說笑話；幫奶奶疊衣服，晒被子；在老人堆裡給他們說一個新鮮的笑話，逗他們開心一笑等等。這些，都是同學們生活中和老人已度過的開心瞬間，在這之中也正凝聚了他們對老人的一片孝心。

營造"尊老，敬老，愛老"的氛圍

在全社會都倡導"尊老，敬老，愛老"的大氛圍中，校園中對學生的教育更應加強。校園的宣傳畫中"尊老，敬老，愛老"內容的設計，把尊敬老人的這一傳統美德展現在校園中。各中隊輔導員的諄諄教誨也時時影響著隊員們，所以，發揮輔導員的教育潛能，在課上課下讓隊員們多瞭解社會，觀察生活，從電視媒體中看社會的動態，瞭解當今的社會風貌。從中知道現今社會正朝著老齡化發展，老年人數的增多，是社會的一大焦點，也是生活中面臨的一大問題。今後，老人在生活中的地位已不容忽視，尊敬老人已經是一種時尚，被廣大青少年所傳承。在校園中張貼宣傳畫，出示一些資料，請校長為同學們講一講"尊老，敬老，愛老"的先進事蹟，號召同學們多瞭解身邊的這些尊敬老人的人和事，寫一寫身邊的"尊老，敬老，愛老"的事蹟。

重視活動的過程與效果

在本年度的重陽敬老活動中，從先期的宣傳到活動的過程，再到結果都在學期的計劃中有所體現。在組織活動中加大宣傳力度，調動學生的積極性，籌集可利用的人力，物力資源，為活動的效果做好準備。活動中還注意總結活動的一些花絮，如；隊員在重陽節當天給老太太讀重陽節的來歷，和她老人家談社會老齡化的問題，老人很驚喜。一位隊員的爺爺收到了孫子寫給他的信，高興的和輔導員談起此事，也很欣喜。從這些小的事例中，我們看到了孩子對老人的一片孝心，也備感欣慰。今後的活動中，讓學生髮揮他們的想象力，創造力，參與生活，瞭解生活，豐富他們的經歷，從中感到校園活動的樂趣。

九九重陽節工作總結篇6

為貫徹落實中央文明辦關於開展我們的節日主題活動和關愛空巢老人志願服務行動的有關精神，勝利社群志願服務站充分響應社群志願者全國聯絡總站和中國社群志願服務網的號召，在社群內開展了一系列的敬老慶重陽活動。現將活動情況進行一下總結：

1、為了讓社群的空巢老人出行方便、安全又有保障，勝利社群志願者服務站聯絡轄區單位利用十一國慶節假期為社群樓院及樓道內有安全隱患的地方進行整治和維修，安裝門窗護欄防碰軟墊166處，安裝斜坡和樓梯護欄3個，維修破損樓梯2處，在樓道口安裝48個。

2、為充分展示陽光文苑書畫班的學員們的學習成果，在10月11日開展了和諧重陽書畫展， 共展出40餘幅書畫，充分體現了社群空巢老人老有所樂，老有所為的精神風貌，進一步激勵更多的老年人走進書畫這個藝術之林，也讓老年朋友用這種特殊的方式來度過自己的節日。

3、在10月12日和西崗區老幹部局聯合舉辦社群老幹部室內運動會，進行了檯球比賽、乒乓球挑戰賽等適合老人蔘與的比賽，讓老人老有所樂。

4、在10月13日和轄區單位聯合組織社群的38名空巢老人到瓦房店市參觀，看看社會主義新農村的建設。

5、10月14日由社群志願者帶領社群孤寡老人和空巢老人到大連市老虎灘極地海洋動物館遊玩，大家觀賞了珍稀極地動物，欣賞了令人興奮的海洋動物表演。讓老人們度過了既興奮浪漫又輕鬆快樂難忘的一次重陽節。勝利社群92歲的老志願者、五星級義工、孤寡老人張貞慧也參加了這次活動。

九九重陽節工作總結篇7

"九九"重陽節之際，我校抓住這個"尊老，敬老，愛老"的契機，展開了"我向老人表心意的敬老活動"。以宣傳加深隊員們對"九九重陽節"的認識。"九九"重陽曆來是我國的傳統敬老節日。在今年的重陽節到來之際，10月16日又逢老人節。

在國慶節假前，我們班就利用班會時間，向全體同學發出倡議：為你身邊的老人送一句溫馨祝福的話，幫他們做一件力所能及的事，以你的幽默讓老人開心地笑一笑，以此來盡一份晚輩的孝心。國慶節假後，許多隊員把他們的假期生活中有益義的事說給輔導員聽，其間，為老人做的好事也讓隊員們津津樂道。如：和爺爺一起包棒子說笑話；幫奶奶疊衣服，晒被子；在老人堆裡給他們說一個新鮮的笑話，逗他們開心一笑等等。這些，都是同學們生活中和老人已度過的開心瞬間，在這之中也正凝聚了他們對老人的一片孝心。

營造"尊老，敬老，愛老"的氛圍

在全社會都倡導"尊老，敬老，愛老"的大氛圍中，校園中對學生的教育更應加強。校園的宣傳畫中"尊老，敬老，愛老"內容的設計，把尊敬老人的這一傳統美德展現在校園中。各中隊輔導員的諄諄教誨也時時影響著隊員們，所以，發揮輔導員的教育潛能，在課上課下讓隊員們多瞭解社會，觀察生活，從電視媒體中看社會的動態，瞭解當今的社會風貌。從中知道現今社會正朝著老齡化發展，老年人數的增多，是社會的一大焦點，也是生活中面臨的一大問題。今後，老人在生活中的地位已不容忽視，尊敬老人已經是一種時尚，被廣大青少年所傳承。在校園中張貼宣傳畫，出示一些資料，請校長為同學們講一講"尊老，敬老，愛老"的先進事蹟，號召同學們多瞭解身邊的這些尊敬老人的人和事，寫一寫身邊的"尊老，敬老，愛老"的事蹟。

重視活動的過程與效果

在本年度的重陽敬老活動中，從先期的宣傳到活動的過程，再到結果都在學期的計劃中有所體現。在組織活動中加大宣傳力度，調動學生的積極性，籌集可利用的人力，物力資源，為活動的效果做好準備。活動中還注意總結活動的一些花絮，如；隊員在重陽節當天給老太太讀重陽節的來歷，和她老人家談社會老齡化的問題，老人很驚喜。一位隊員的爺爺收到了孫子寫給他的信，高興的和輔導員談起此事，也很欣喜。從這些小的事例中，我們看到了孩子對老人的一片孝心，也備感欣慰。今後的活動中，讓學生髮揮他們的想象力，創造力，參與生活，瞭解生活，豐富他們的經歷，從中感到校園活動的樂趣。