防震減災演練活動總結
活動已經告一段落了,這段經歷可以豐富我們的生活,讓我們一起來學習寫活動總結吧。下面是本站為大家整理的防震減災演練活動總結,供大家參考。
防震減災演練活動總結
為牢靠建立師生的平安意識,加強全校師生遭遇地震、火*等突發*變亂的應急才能,進步學生的自救自護才能,做到岑寂處置懲罰,並能指導、贊助學生科學、有序地逃離現場,避免(削減)因災害所造成的人員傷亡和家當損失,國小全體師生於20xx年5月10日上午8:05分,在全校範圍內開展了一次全面的學生自救自護演練運動。
演練前進行班級平安教導
演練開始前班主任徐先生對學生進行平安教導,同學們個個坐如鐘,認真地諦聽,平安意識記心間。
1。瞭解“防災減災日”。
2。知曉防災減災措施。
1、如果正在上課時發生地震,要在教師指揮下捧頭、閉眼,儘量蜷曲身體,迅速躲在各自的課桌下。
2、在行駛的汽車內避震,應抓牢扶手,以免跌倒或碰傷;低落重心,躲在座位鄰近;地震曩昔後再下車。
3、在戶外避震時,該就地選擇坦蕩地蹲下或趴下,不要亂跑,避開人多的地方。
4、在影劇院、體育館等處避震,該就地蹲下或趴在排椅下,用隨身攜帶的物品擋在頭上。
5、避震應選擇室內壯實、能保護身體的物體下面或*下,容易形成三角空間的地方,開間小,有支撐的地方。
6、掩護頭頸、眼睛,掩住口鼻。
7、避開人流,不要亂擠亂擁,不要隨便點明火,因為空氣中可能有易燃易爆氣體。
分散演練支配
1、演練總指揮發出演練啟動指令。
2、訊號員發出“地震*報”第一聲訊號。
3、進入緊急避險狀態。全校停工停課,全體教職工和學生就地避震(約1分鐘),躲在桌子下或牆角。
4、就地避震後,訊號員發出第二聲*報訊號,所有師生做好分散籌備。所有師生員工按分散要求分散,學生統一將書包放置頭頂,注意保持好分散的秩序。
5、教職工和學生以班級為單位進入臨時避險區域(*場和大臺階下廣場),捧頭就地蹲下。各班班長、班主任維持秩序、清點人數,並實時申報年級組長→年級組長向副總指揮xx陳訴請示人數。
6、法制副校長做總結*講話。
7、肯定無非常後,副總指揮向學校地震演練總指揮申報演練停止,請總指揮指示。
8、總指揮依照領導組組長指示宣佈演練停止指令,學生以班為單位有秩序的返回課堂,教職工返回工作崗位。
當第一次消防*報聲的突然響起,同學們快速躲到課桌底下、雙手抱緊書包。隨著第二次消防*報聲的突然響起,同學們在各班先生的率領下需離開課堂,同時賡續提醒同學們“不要張皇,沿著指示燈偏向走”、“低下身子,沿牆壁右側下樓梯”“不要急,以防摔倒”。同學們表現出很自在鎮定,迅速撤離到空曠的*場上。
演練停止
法制副校長做總結*講話:通過本次演練,不僅加強了全校師生的平安意識,同時也進步了同學們的自我掩護意識和災害應急處置才能,把平安教導工作落到實處,達到了本次消防演練的預期目的。
防震減災演練活動總結
自“5.12”汶川地震發生以來,我校為了進一步貫徹上級部門的有關檔案精神,增強學生防震減災意識,提高學生防震減災自我救護能力。我校領導十分重視防震科普宣傳,結合學校安全法制課,精心組織、周密安排,使防震科普知識成為我校校本課程的一項重要內容。既拓寬了學生的知識面又發揮了防震減災科普宣傳的社會功能,極大地促進了全校師生防震減災意識的提高。通過多形式的宣傳教育實踐,取得了一定成效,現將活動總結如下:
一、機構健全、制定預案:
1、成立由校長任組長的“防震減災工作領導小組”,召開防震減災專題會議,制定“防震減災工作應急預案”,並及時組織全體教師認真學習,領會其精神,並要求滲透到各自的工作中。
2、成立學校防震減災科普宣傳領導小組,結合學校實際,逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作。
二、實施步驟:
(一)模擬地震情境,制定應急預案:
1、根據我校建築物結構和人群分佈特點,制定相應的防震應急預案,並組織師生認真學習。
2、責任分工,當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一層樓樓梯口有兩位教師負責指揮。
3、當聽到防震預報鈴聲後,各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜並儘快做到:拔掉電源,組織學生有順序地跑到室外的空地上,並且遠離電線和建築物。
4、如果來不及,要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面,並儘可能地找到一些物品保護頭部,震後立即發出呼救。
5月15日,我校組織了防震減災演習活動,提高了學生主動參與的積極性,讓學生身臨其境地體驗了一次防震避險活動,增強了學生的安全自護自救能力。
(二)開展多形式的防震宣傳教育:
採取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式,強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關安全知識:
1、以班為單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。
2、教導處組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。
3、學校利用“國旗下講話”、升旗儀式和校會等全校學生集合的時間,向學生介紹了地震的成因及過程,受到學生的歡迎,較好地宣傳了防災自救知識:
(1)不要急。破壞性地震,從人感覺震動到建築物被破壞,平均只有十二秒鐘,在這短短的時間內,千萬不要驚慌,應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,可以迅速跑到門外。在樓房裡,千萬不要跳樓,應立即切斷電源,關掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,床鋪等下面,震後迅速撤離,以防餘震。
(2)人多先找藏身處。學校里人多,如遇地震,最忌慌亂,應立即躲在課桌,椅子或堅固物品下面,待地震過後再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮學生就地避震,決不可帶頭亂跑。
(3)遠離危險。如在街道上遇到地震,應用手護住頭部,迅速遠離樓房,到街心寬敞一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
(4)被埋要儲存體力。如果震後不幸被廢墟埋壓,要儘量保持冷靜,設法自救。無法脫險時,要儲存體力,盡力尋找水和食物,創造生存條件,耐心等待救援。
(三)制定學校防震減災地震宣傳活動的計劃如下:
1、認真制定工作計劃,並按照計劃內容具體落實每一項工作。
2、每學期組織一次防震減災專題知識講座。
3、利用廣播、板報等媒介進行宣傳教育工作。
4、利用校會、班會等時間向學生開展防震減災教育活動,內容主要是聽講座,學習有關知識。
5、定期組織相關內容的演習。
6、開展其他活動加強防災宣傳教育工作。
7、各組織成員要各負其責,認真完成各自工作。
8、平時開展各項活動及學習,加強對學生的教育,增強學生的防災意識及防災知識。
9、利用家長學校與學生家長進行交流,讓家長協助學校對學生加強教育。
10、及時總結工作。
防震減災演練活動總結
為進一步做好學校防震減災知識宣傳,增強全體師生的防震減災安全意識,提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵禦、應對緊急突發事件的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹“以預防為主,防禦和救助相結合”的防震減災工作方針,積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育,營造濃厚的宣傳教育氛圍。動員全校師生共同參與防震減災活動,為構建“平安校園”提供安全保障。現就一年來的防震減災工作情況總結如下:
一是健全機構,強化組織領導。在防震減災工作中,中心校領導高度重視,將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調整充實了防震減災工作領導小組,由中心校校長為組長,副校長為副組長,各校(園)長為成員。明確相關部門職責,定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災工作。
二是強化宣傳,增強防震意識。各校(園)充分利用廣播、標語、黑板報等形式,加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度,加強地震知識和自救互救能力教育,做到師生人人皆知。同時,各校還利用每週一國旗下的講話,加強對在校師生的培訓教育,增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。一年來,各校(園)累計貼防震減災宣傳標語200餘條,出黑板報52期,開展防震知識教育26校次,受教育學生8917人,教職工503人。
三是開展演練,提高搞震能力。中心校要求各校(園)定期或不定期開展每年不少於2次的防震避震應急演練,提高廣大師生的應急避災能力。各校全年累計開展防震演練60校次,參演師生達18840人次(其中學生17834人次,教職工1006人次)。
四是完善制度,提升救援時效。中心校於本年1月份完善修訂了《XX中心校防震救災應急預案》,且各校(園)結合學校實際,也相應制定了應急預案和演練方案。通過適時組織地震應急預案的演練,師生進一步熟悉掌握啟動應急預案的方法、步驟,明確在應急行動中的職責,達到召之即來,來之能戰,戰之能勝的效果。
雖然我中心校在防震減災方面做了大量的工作,並取得了一定成績,但也存在一些困難和問題。
一是缺乏防震減災工作經費;
二是部分校園建築抵禦自然災害的能力低,達不到抗震要求;
三是演練疏散時間有待縮短。
今後,我校將繼續認真組織開展校園防震減災宣傳活動,並把這項工作常規化。結合學校的實際,進一步豐富活動內容,創新活動形式,提高全鎮師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。
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