學雷鋒活動總結最新2022

學雷鋒活動即將結束了，但是大家的學雷鋒精神行動不能停止，要一直繼續下去！下面是本站為大家整理的學雷鋒活動總結最新2022，供大家參考。

學雷鋒活動總結最新2022

今年 3 月 5 日，是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”五十週年紀念日。結合教育局“向雷鋒同志學習”檔案精神，為了讓雷鋒永遠活在我們心中，讓雷 鋒精神永垂不朽，使我們師生能以雷鋒為榜樣，培養為人民服務的高尚品德， 結合實際，我校精心組織全體師生開展了一系列學雷鋒活動，現將活動總結如 下：

一、國旗下倡議，拉開學雷鋒帷幕在 3 月 5 日的升旗儀式上，我校全體師生站立在學校操場，張校長通過國旗下講話 《向雷鋒同志學習》，向同學們講述了雷鋒 的事蹟， 倡導我校師生要積極了 解雷鋒，走近雷鋒，學習雷鋒， 讓雷鋒全心全意為人民服務的 思想紮根在我們心中。

二、教師開展向雷鋒同志學習座談會 3月5 日下午， 我校利用教師業務學習時間， 開展了向雷鋒同志學習座談會。 會上，胡校長作了“向雷鋒同志學習”的動員講話。聽到雷鋒的名字，老師們 並不陌生，但都很感動。雷鋒的“全心全意為人民服務”的精神永遠激勵著每一個人。接著，劉校長向大家簡要介紹了雷鋒同志的簡歷和事蹟。通過交流，大家紛紛談到了雷鋒精神在社會主義建設中的重要作用和可貴之處，認真分析了雷鋒精神在新形式下的重要意義：雷鋒的“釘子”精神（學習和工作要 像釘子一樣善於擠和鑽） ，讓大家在繁重的工作壓力下找到了方法；雷鋒的“對 待同志要像春天般溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風 掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情”的名言教我們為人處世，也是 我們的工作原則。

三、開展活動大討論，掀起學雷鋒活動高潮 3 月 6 日下午， 我校各 班按計劃召開了 “雷鋒精神 在我心中” 主題班會教育活 動， 各班主任幫助同學們回 顧雷鋒事蹟， 激發同學們以 實際行動向雷鋒同志學習， 老師與同學們一起高唱 《學 習雷鋒好榜樣》 。會後，同 們紛紛獻策獻力，“向 以 雷鋒同志學習” 為主題， 我校三年級以上班級設計了豐富多彩的黑板報。

四、以雷鋒精神為 指引，讓雷鋒精神伴我們成長。 這次活動，張校長向全體少先隊員發出倡議：向雷鋒學習，讓雷鋒精神伴 我們成長！通過本次活動，同學們學會了《學習雷鋒好榜 樣》 《接過雷鋒的槍》等有關雷鋒的歌曲，處處可看到同學 們正以自己的實際行動弘揚雷 鋒精神。同學們不怕髒，不怕累對校園及周邊的衛生死角進行全方面的清掃。今後，我們還會組織大家向孤寡老人開展一系列活動，為他們打掃衛生，給他們講故事。 逐步做到把歡樂與美好留給了 他人， 把雷鋒精神在生活中傳播 開來……6 月 5 日上午，為讓大 家學雷鋒， 做好事， 增強環境保 護意識， 鼓勵大家積極參與保護 和改善環境， 我校組織師生清掃大街，宣傳環境保護， 以實際行動 號召大家愛護環境，保護環境。 全校師生歷時 2 個半小時，將宣傳標語張貼於顯眼位置，對周邊老百姓進行生 動形象的宣傳講解。讓他們瞭解環保的意義，樂於參與環保事業。全校師生所 到之處，將街上堆放雜亂的物品擺放整齊，將廢棄物品清理乾淨。

這次活動，我校主要從以下幾個方面進行：

1、以“學習雷鋒、做美德少年”為目標，通過講故事，寫心得，利用 黑板報，宣傳欄，廣播等形式進行大張旗鼓的宣傳活動。

2、學雷鋒，做實事，把雷鋒精神體現在實際行動中。 這次活動，由於我校教育資源有限，活動場地過小，很多活動無法進行， 但通過我校全體師生的積極努力，我校師生深深認識到向雷鋒同志學習意義 的深遠，也讓我們在實踐中領悟到雷鋒精神，做好一件好事是多麼的令人愉快。我校還將繼續把學雷鋒活動開展得更加豐富多彩。

學雷鋒活動總結最新2022

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講禮貌、樹新風，讓雷鋒精神吹遍學校每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。

在月初，政教處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生進取響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。

我們七年級（3）班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月進取的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：

一、指導思想。為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起

不留於形式，把學雷鋒活動和本學期開展的禮貌禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，併為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒期望的種子。

二、具體工作：

1召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一向也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這麼簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。所以，由班長髮起並組織了“我們為什麼會吃閉門羹”主題班會，會上就寒假期間我們的學雷鋒小組去敬老院做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結果一致認為，長時間以來，學雷鋒活動已留於形式；助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫忙者”只是一個籌碼而已。那麼又有誰願意充當這個籌碼呢？所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋樑。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以後要定期的到敬老院看望老人，不必須要做什麼，也許只是和老人聊聊天，散散步，可是我們必須要讓他們感受到我們的真誠與熱情，讓他們盡情的在夕陽中微笑。

2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效我們班開展了“向劉靖、武向弛、石東嶽同學學習”的活動。目的是從這幾位同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅僅能夠調動同學們的進取性，並且能夠讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自我身邊的，我們每個人都能做得到的。

在此項活動中，我先請大家蒐集這幾位同學的先進事蹟材料，並召開班會進行學習與討論。活動中，同學們進取踴躍地說出了自我眼中的劉靖、武向馳、石東嶽。令我想象不到的是大家在這幾位同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如，劉靖同學幾年如一日的幫忙鄰居的老奶奶，直到老奶奶的去世——這是我以前一向都不明白的，這也是大多數同學以前一向都不明白的。這是什麼精神？

“我問他‘你呢？’他說‘我早作完了’於是他一遍一遍的教我，直到我會了。天已經很晚了，我要回家了。我看到他在做自我的作業。我問他‘你不是說你早做完了嗎’他說‘我騙你呢！’多麼善意的謊言啊……”這是王磊對石東嶽同學的一段敘述。這又是什麼精神？（經我統計全班在學習方面理解過石東嶽同學真誠幫忙的同學在半數以上。）

武向弛發現二班同學韶華違反學校紀律，堅決制止並明確表態要向教師彙報。韶華當時揚言要報復，但武向弛沒有畏懼與退縮，相反更是義正嚴詞對他進行了批評。韶華把頭縮了回去，惡勢力最終要向正義低頭！她用實際行動證明了這一點。為同學們樹立了一個良好的榜樣。

榜樣的力量是無窮的，經過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，能夠說我們把雷鋒留在了我們的身邊。並且能夠時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有！

3、結合禮貌禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不禮貌語言說不；向不禮貌行為說不；向不禮貌習慣說不）活動。開展評比，爭創禮貌小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和進取性。經過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了進取作用。

4、進取開展批評與自我批評。我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了“知心信箱”。完全由同學自我發起，信箱由同學自我動手製作。活動一開始便贏得了大家的一致支援，同學們進取的為班級出謀劃策，並開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應當經常換桌；為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應當給大家安排日記或週記；為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應當每週固定時間做好事……

“班長自習課說話”，“班長自習課說話”……唸到不知第幾張紙條的時候我發現肖亞慧已是淚流滿面。我真有些不忍心再念下去了，可是同學們的意見是那麼誠懇，我還有別的選擇嗎？再一次與知心信箱的對話時，我讀到了這樣一張紙條“班長不說話了，她還是我們的好班長。”多麼純潔的心，沒有一絲個人偏見。是它——知心信箱使我們的30顆跳動的心靠的更近。

5、班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事蹟、好人好事進行宣傳與表揚。

6、實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，我們班定期開展實踐活動——每週三午時進行學雷鋒活動實踐。使同學們真正的得到了鍛鍊。

1植樹節重大節日時，組織了學生為學校綠化做維護，徹底清除了學校甬道兩側柏樹牆內的垃圾。

2由班委組織全班同學，為教師做椅墊，開展了“為教師獻一絲溫暖”活動並自我動手製作墩布捐獻給班團體。在這次活動中共捐獻椅墊58個，墩布8把。

3聽說圖書館兩萬多本圖書都要從新登記、整理分類，並且僅有三位教師做工作量很大，並且影響同學們借閱圖書。我們班的同學自願組織了一個小組幫忙閱覽室教師整理圖書。既為教師分擔了部分工作，又為同學們早一天借閱圖書贏得了時間。

4進取組織義務勞動，清理學校環境和衛生死角。為了使學校的環境更加的整潔美觀，我們班組織開展了清理學校環境和衛生死角活動。把水房後的垃圾，柏樹牆和樹上的白色垃圾、磁帶等清理的乾乾淨淨；操場兩側、廁所兩側清理的乾乾淨淨……

7、為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我班級對活動進行了詳細的記載，並要求學生經過活動，寫出自我對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。並對學生感言進行了評選交流。

三月，“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的進取，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。經過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自我做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然3月已經過去了，但這並不意味著學雷鋒活動就此結束，並不意味著在日後的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應當在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

學雷鋒活動總結最新2022

為進一步弘揚雷鋒精神，倡導時代新風，推進學雷鋒活動制度化、常態化。在大力倡導禮貌、和諧、敬業、誠信、友善的社會主義新風尚的今日，踐行好社會主義核心價值觀，促進學校精神禮貌建設。我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神。現將我校開展“學雷鋒系列活動”工作情景總結如下：

一、高度重視、精心組織。

學校黨支部切實加強組織領導和統籌協調，結合自身實際，研究制定工作方案和具體辦法。先後召開了學校領導班子辦公會議、教師大會、師生簽名動員大會、志願者服務動員會等。

二、營造氣氛深入宣傳。

3月5日午時我校以黨支部、少先隊為主召開了“學雷鋒，做美德少年”簽名活動啟動儀式，啟動儀式上宣讀了學校《“學雷鋒，做美德少年”活動實施方案》，學校校長、德育主任、少先隊總輔導員分別做了動員講話，少先隊大隊部學生代表向全體學生宣讀了“學雷鋒，做美德少年”活動倡議書。經過本次簽名啟動儀式，讓全體師生對雷鋒的先進事蹟和精神受到了耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使全體師生對雷鋒精神內涵有了更深入的瞭解。

三、以活動為載體，傳承雷鋒精神。

從3月5日召開“學雷鋒，做美德少年”簽名活動啟動儀式以後，我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色地開展。

1、3月5日午時我校以黨支部、少先隊為主召開了“學雷鋒，做美德少年”簽名活動啟動儀式。

2、3月6日各班組織開了“感恩母親”為主題的班隊活動。號召學生在“三〃八”婦女節到來之際，充分利用雙休日為母親做一件有意義的事。比如：為父母洗腳、端飯，清掃家室衛生，洗衣疊被等，同時養成和父母長輩說話有禮貌的好習慣，將自我的所做所感寫一篇日記。

3、3月10日午時少先隊大隊部總輔導教師組織30多名“學雷鋒，做美德少年”志願者開展了“學雷鋒、樹新風”志願服務活動。志願者們與教師一齊幹得熱火朝天的景象。同學們有的提水、有的掃、有的拖地、有的擦窗子、有的撿拾紙屑等，同學們不怕累，不怕髒，以實際行動向雷鋒叔叔學習。讓同學們在生活中體驗到了雷鋒精神在新時代的魅力。相信在今後的日子裡肯定會有更多人蔘與到“學雷鋒、樹新風”的志願者活動中去，雷鋒精神也必在學校內外發揚光大。

4、學校工會組織了一次困難學生、校外寄宿生的摸底調查工作，困難學生54人，校外寄宿生21人，針對一些家庭生活異常困難的，開展了“結對幫扶”活動，為其供給幫忙，切實解決其急待解決的難點問題。另外學校工會還組織了一次“送溫暖慰問”活動，看望慰問了在醫學院生病住院的唐教師。

5、學校各班開設了學習園地與宣傳欄，對雷鋒事蹟、好人好事進行宣傳與表揚，並開展“環境整治志願服務活動”實踐活動。

6、學校語文教研組為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，開展了以“尋找身邊的小雷鋒”為主題的作文競賽活動。要求學生經過參加學雷鋒的實踐活動，尋找身邊的小雷鋒，寫出自我對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。

7、學校各班為了深入的開展學雷鋒活動，以學校“四星”過程管理評選活動為載體，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，號召所有同學開展“向不禮貌語言說不；向不禮貌行為說不；向不禮貌習慣說不”的活動。開展評比，爭做“德育之星”。同學們表現出了高度的熱情和進取性。經過此次活動，對改變班級整體精神面貌和學生的養成習慣起到了進取作用。

四、鞏固活動成果，深化活動內涵。

1、總結經驗，展示成果。學校對開展的各項活動進行了認真的總結和梳理，及時將活動開展情景和取得的成績進行梳理，撰寫簡報，上傳學校和中心學校的辦公平臺，大力宣傳和展示活動成果。

2、將學校的“學雷鋒”活動與學校的“道德講堂”相結合。要求各班認真評選在“學雷鋒”活動中湧現出的好人好事，撰寫先進事蹟材料，在學校開展“道德講堂”活動中進行大力的宣傳和學習，用“身邊人，身邊事”教育和影響“身邊人”。

3、學雷鋒活動常態化。經過“學雷鋒”活動，讓大家體會到學習雷鋒精神要從自我做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事。大力宣傳了雷鋒精神，弘揚了社會禮貌新風，在全校學生中營造了講究禮貌、遵守公德、嚴守法紀的良好氛圍，進一步提高了我校學生的思想道德素質，掀起“學雷鋒，做美德少年”的熱潮，使學雷鋒活動常態化，讓愛的種子在每一個人的心底生根發芽，使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。