學生資助工作總結範文

“一滴水可以折射出太陽的光輝”，學生資助工作的點滴，反映出黨和國家構建和諧社會的光輝。XX年，在學院學生助學工作管理中心的指導下，我係進一步健全了學生資助體制，使家庭經濟困難的學生獲得了廣泛的資助，我們的工作因此得到了廣大學生、家長和社會的一致肯定。作為電子系的資助專幹，我把我的工作做如下彙報：

一、在系部學生資助機構中，資助專幹起著橋樑作用。
在實施學生資助工作的過程中，我係始終堅持“以學生為本”、“為學生服務”的原則，在系部領導的高度重視下，我們幾次召開資助工作會議，並結合學校實際情況共同研究、佈置、落實大學生資助工作的具體實施方案。

XX年，我係設立了周志觀任組長、張曉琳任副組長的助學工作領導小組，資助專幹在領導小組的指導下，有條不紊地開展工作，按照國家助學資助有關檔案精神和省學生助學工作管理中心的要求，保障了學生資助工作的有序開展。資助專幹是連線學生和系部的橋樑。
二、在國家助學金和各類獎學金的評定和發放過程中，資助專幹起著監督作用。

學生資助工作，是一項政策性很強的民心工程。為認真做好家庭經濟困難學生資助工作，公平、公正、合理地分配資助資源，使經濟困難學生得到及時有效資助，根據學院相關工作要求，我係獎助學金的評定與發放均執行嚴格的流程：學生申請——班級稽核——輔導員稽核推薦——系部助學工作領導小組審批——公示。資助專幹全程監督，表達民意、反映民意。

三、在對孤殘學生關注方面，資助專幹起著主導作用。
我係建立健全了孤殘學生檔案，填寫《殘疾學生基本情況彙總表》、《孤兒學生基本情況彙總表》，收齊孤殘學生相關資料。在此基礎上，資助專幹完成了全系孤兒學生的錄入系統工作。並督促“一對一”愛心幫扶的落實。利用qq群加強與孤殘學生的聯絡，參加並指導孤殘學生座談會和實踐活動。把孤殘學生的心聲反映至系部。
四、工作中的幾點思考

1.獎助工作要與教育工作相結合。充分利用評定助學獎學金的契機，加強學生的思想教育。如通過召開全系頒獎大會、班級表彰會、專題班會等形式，進行“施惠毋念，受恩莫忘”的教育，使學生懂得“飲水思源”，並激發他們勤奮學習，積極向上，在報效祖國中實現人生價值。
2.．落實學生資助工作制度是保障。僅有制度是不夠的，要把家庭經濟困難學生認定工作落實到實處，就要從校級、系級到班級，層層落實，逐個把關。嚴格工作制度，規範工作程式，“實事求是、客觀務實”。

春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。接下來的工作或易或難，我們都將揚長避短，運用多種手段，開闢廣泛渠道，願資助工作為家庭經濟困難學生健康成長，並早日走上人生的成功之路創造新的業績！