創零活動總結模板7篇

通過活動總結，我們認識到及時的反饋對於改進非常重要，活動總結是一種有組織的方法，用於提煉和記錄過去活動的關鍵資訊，，下面是本站小編為您分享的創零活動總結模板7篇，感謝您的參閱。

創零活動總結篇1

為進一步拓寬徵信知識宣傳的廣度和深度，提升銀行業徵信服務水平，同時積極響應中國人民銀行晉中支行在全市範圍內展開徵信宣傳的要求。晉中昔陽支行積極展開“珍愛信用記錄，享受幸福人生”為主題的徵信宣傳活動。

一是本次宣傳活動該行高度重視，周密組織。抽調業務精英組成徵信知識宣傳小組，製作宣傳資料，制定宣傳方案。確定從誠信文化宣傳教育、農戶信用知識教育、社會公眾徵信知識普及三個方面著手展開宣傳，從徵信專業教育和誠信普及教育兩方面推進宣傳活動。

二是本次活動該行積極宣傳造勢，將徵信知識與自身業務相結合，就地取材，現身說法。營業網點利用led、宣傳海報，信用報告宣傳摺頁和宣傳單進行全方位宣傳。網點內同時播放徵信組歌和徵信廣告宣傳片，吸引客戶眼球。工作人員向來往客戶進行徵信知識講解。

三是本次活動該行注重宣傳效果，講究宣傳策略，對不同年齡、職業客戶採用不同側重點進行宣傳。該行向學生客戶普及徵信知識，詳細介紹大學生群體最關心的“什麼是徵信，什麼是信用報告，如何擁有良好的個人信用報”等徵信知識，增強學生群體提高個人誠信，珍惜個人徵信。向企業負責人、財務人員講解誠信經營的重要性，誠信經營在企業融資、金融服務方面的優越性，傳播誠信意識，鼓勵企業創造誠信經營的文化。向個人貸款客戶、信用卡客戶宣傳按時還款對於保持良好徵信記錄的重要性。客戶都受益匪淺，對徵信知識有了深入認識，宣傳活動取得良好效果。

創零活動總結篇2

一、認真制定計劃

開學初，在制定社團特色計劃時，我們就將編織活動分成了四個部分：1、塑料線編織球網袋2、編織蛋袋；3、細毛線編織；4、粗毛線圍巾編織；每一部分都有具體的目標，這為我們在實施活動的過程中，提供了具體的教學要求，讓我們能及時的調整和反思自己的教學方法。有助於活動的順利開展。

二、在教學活動中發現問題及時反思、調整

記得第一次教孩子們學習編織時，孩子們看到魚網都感到很新奇，因此我在講解編球網袋的技能時，大家都忍不住躍躍欲試了。看到孩子們的興趣如此高漲，我暗想，這次活動肯定能受到良好的效果。於是，我便直接提出了編織的要求，然後給每個小朋友發了六根塑料線，孩子們就迫不及待的編了起來。可是，沒過多久，就有孩子跑來告訴我：“陳老師，這根線怎麼繫到椅子上呀”？“陳老師，這個結我打的對不對，你快來看看”，“陳老師，是不是這樣編的？”結果弄的我馬不停蹄。有些好動的孩子如：吳澤希、餘子航、林東澤、林明豪、等乾脆扔了毛線玩起了其他遊戲。幾次下來，只有四、五個孩子把編好的球網袋交到了我的手裡。得到這樣的結果是我未預料到的。課後，我反思了活動失敗的原因。第一：們社團的孩子做事急於求成，遇到困難缺乏主動思考的意識，得不到急時的幫助就半途而廢。第二：孩子們的任務意識較差。針對孩子們存在的這些缺點，我重新設計了這次活動。

活動開始時，我先總結了上次活動的情況，讓孩子們都想一想自己在上次活動中的表現，接著我向他們提出了本次活動的三個要求。第一，今天老師不看你們編得好不好，只看你們編得認真不認真，只要你是認真編的，老師都會送你們一個小禮物。第二：如果在編造過程中碰到了困難想找老師幫忙，可老師正在幫助別人，不能馬上來幫你，你該怎麼辦？引導孩子們討論。最後大家一致表示可以找同伴幫忙或者等待，但是千萬不能扔了毛線去玩其他遊戲了。第三：如果時間來不及，請小朋友把沒有編好的魚網放在編織區或自己的小抽屜裡，注意不要把毛線弄亂了，有空的時候就去繼續編。這一次的活動是成功的，孩子們編得都很認真。活動結束時，有大部分孩子把編好的魚網交到了我的手裡，幾乎每個人都得到了認真獎。在這活動中，我看到了孩子們編球網袋時專注認真的表情和完成任務的決心，這是個好的開始。

通過幾次活動我也明白了，在學習和工作中，反思是必不可少的，正是有了反思，才有了對教育的調整，這樣才能使我們的`教育真正的促進孩子們的發展。

三、保證編織社團活動的時間

我們開展編織社團活動的時間是每週四下午大課間活動、週六下午第二三節、週日下午的大課間活動，為了提高孩子們學習的主動性，我們在課前會和孩子們一起欣賞老師編的作品，以此激發孩子們自己動手嘗試的慾望。我們還在班裡開闢了一個編織區。將孩子們在課上沒有完成的作品放到編織區裡。這樣，孩子們就可以利用空餘時間去完成自己的編織作品了，這就可以給孩子們提供了足夠的操作時間。

四、編織活動展示，亮出社團特色

在本學期結束的時候，我們社團還舉行了編織特色活動的展示，每個孩子編織一條圍巾出來秀一秀。領導看了我們社的展示活動，對我們本學期的工作做出了高度地評價以及對我們下學期的工作提出了要求：“要真正做到亮社團特色，使孩子得到真正的受益。

創零活動總結篇3

20xx年xx月xx日是第7個“全球洗手日”。為推動轄區群眾關注洗手健康，引導公眾樹立健康生活方式，增強群眾的自我保健能力，我院根據縣疾病控制中心健康教育科相關指示精神，結合我院實際情況，開展了以“養成良好衛生習慣，從正確洗手做起”為活動主題的衛生健康教育活動，促使公眾養成良好的洗手衛生習慣。

一是創設輿論宣傳氛圍、提高認識。

洗手是個人衛生和公共健康的基礎，保持手部清潔衛生是降低腹瀉等腸道傳染病和肺炎等呼吸道傳染病患病風險的有效和最廉價方法之一。特別是少年兒童，由於自我保護意識和免疫力相對薄弱，更容易因為手部接觸病菌而發生疾病。因此，大力開展“全球洗手日”宣傳活動，加強對正確洗手的宣傳教育，促進廣大群眾特別是小朋友們養成洗手的良好衛生習慣，形成正確洗手的健康行為，對於預防和控制疾病發生傳播，提高人民群眾健康文明素質具有十分重要的意義。

10月14日，我院護理部對內、外、婦科醫護人員開展了“六步洗手法”再培訓，增強其手衛生意識；並召開了鄉村醫生會議，傳達上級指示精神，並要求鄉醫在10月15日晨，在醫院門口醒目位置張貼了“養成良好衛生習慣，從正確洗手做起”標語，設立了諮詢臺，向群眾開展健康諮詢和健康教育，提高醫護人員及廣大群眾的共同認識，創設了濃厚的輿論宣傳氛圍。

此外，我院還通過健康巡講進村社舉辦“全球洗手日”活動宣傳專場，以及通過宣傳欄、分發宣傳手冊等渠道，展示生動直觀的圖片，教給廣大群眾正確的洗手方法；本週的“健康巡講進村社”車載廣播也以“世界洗手日”為播音內容，提高公眾的衛生健康意識，預防因手部不衛生而造成疾病的發生；各村衛生室還出版黑板報專欄，宣傳個人衛生行為對健康的影響，促進公眾養成洗手習慣。

二是開展專題實踐活動，掌握方法

我院組織公眾觀看《洗掉病菌、洗出健康》專題片、《洗手日公益廣告》、《預防甲流（洗手篇）》等視訊，以公眾喜聞樂見的形式，讓公眾認識到正確洗手的重要性，掌握正確洗手的方法。

我院還在xx國小開展了一次以“我洗手，我健康，我快樂”為主題的活動，在活動中，學生們通過讀洗手歌、學習洗手“六步法”，並動手實踐，掌握正確的洗手步驟，各班輔導員們還介紹了關於洗手的一些知識，讓學生們在輕鬆愉快的形式中瞭解正確的洗手方法。

三是結合我院相關活動，擴大宣傳活動的範圍和效果

我院以“全球洗手日”為契機，結合實際工作，把洗手健康教育滲透到我院的其它活動之中；開展了系列宣傳教育活動，將正確洗手與健康衛生、防甲流、防紅眼病等工作緊密聯絡在一起，保證了公眾的身體健康，為引導公眾樹立健康文明的生活方式，增強群眾的自我保健能力打下基礎，引起了較好的社會反響。

創零活動總結篇4

本學期，我校積極開展“美文美讀、經典誦讀、大量閱讀”的讀書活動。活動開展以來全校師生迅速行動起來，校園內掀起了讀書背書的熱潮。學校制定了讀書活動方案，各班根據學校的方案實施落實，兩個月下來，學生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內涵。

活動宗旨與措施：

建立“書香文明校園”，使廣大師生養成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識，提升認知水平，我校制定了詳細的讀書活動方案，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，並從時間和分工上進行了詳細安排，規定週一、週三、週五的早讀時間為美文誦讀時間，由語文老師具體負責;

週二、週四的早讀時間為古詩文誦讀時間，由數學老師具體負責;週二、週四的習字時間為師生同讀一本書時間，針對我校學生語文基礎差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學習氛圍，家長也不會為子挑選和購買課外書籍的現狀，我校在開學初為每個班選購了符合學生閱讀水平的優秀課外讀物，保證了每位學生都有書讀，語文老師和學生共讀一本書，並做好讀書方法的指導工作;另外，學校還給每班安排了一節讀書課，讓學生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或寫寫讀書筆記、讀書心得，也由語文老師負責督促與檢查。

活動成果檢測：

讀書成果的檢測不是短時間內就能看到成效的，需要在時間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養成習慣。為了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校領導巡視檢查，現在，師生都已養成了良好的習慣，每週一、三、五早讀時間，各班早早地就開啟多媒體，同學們會自覺地誦讀起來;每週二、四早讀時間，從每個教室裡都會傳出誦讀古詩文的聲音;每週的二、四習字時間，會看到每個教室裡師生在認真地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。

為了激發讀書興趣，讓各班之間互相學習，我校就每項內容進行了階段性檢測，每次都由各負責老師全體參與評價，通過逐班驗收評價，從中發現別人的一些好的做法，達到改進和提高的目的。期會考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分，期會考試後，專門對課外閱讀進行檢測，為了培養和激發同學們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內容寫出自己的讀書收穫，從交上來的作品內容上看，同學們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個班選代表參加，分個人必答、集體共答、搶答、風險題四個環節，從競賽中不但能看出學生的閱讀面和閱讀量，還能訓練學生合作能力和應戰能力。把我校的讀書活動推向深入。

總之，讀中外經典，師生共成長，讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學生的重要夥伴，中外名著走進了學生的日常生活，良好的讀書習慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規範，措施還有待加強。今後，我校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮鬥。

創零活動總結篇5

大街街道被列為全市第二批學習實踐科學發展觀活動試點單位以來，在市、區委學習實踐活動領導小組的領導下，在市委試點組、區委指導組的指導和幫助下，緊緊圍繞“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，緊密結合街道實際，精心組織、周密安排，選準活動載體，突出實踐特色，紮實開展了學習實踐活動，確保了“試點出特色、出亮點、出經驗、出成效”，使學習實踐試點工作取得了顯著成效，現將試點工作總結如下：

一、基本情況

東關大街街道辦事處位於西寧市城東區東關大街北側，西起花園北街、五一路以東，東至共和中路以西，北抵湟水河南岸，南以東關大街馬路以北。轄區面積1.5平方公里。目前轄區內居住常住戶8462戶、總人口29617人，其中少數民族人口13443人，佔總人口的45.38%，少數民族中有回、撒拉、東鄉、維吾爾、朝鮮、土、藏等13個民族組成，主要以回族為主。轄區內有企、事業單位26個，清真寺院4座。同時東關大街街道辦事處轄區是一個老城區，危舊房面積大、破產企業多(省微電機廠、省二建、省三建一處、市消防器材廠、市標準件三廠等)。貧困群眾多，截止目前，已納入城市最低生活保障物件達1226戶3218人，佔總人口的11.32%。

二、主要做法

自開展學習實踐活動試點工作以來，街道黨工委將學習實踐活動與街道各項工作實際相結合，突出街道特色，體現為民理念、彰顯活動特色，紮實有序推進了學習實踐活動試點工作。

(一)強化組織領導，精心謀劃安排

街道黨工委在學習實踐活動試點前期就開展籌備備工作，精心謀劃，合理安排。

一是針對街道幹部隊伍現實狀況、黨員隊伍存在的問題、基層黨組織建設等幾個方面開展了摸底調研，為進一步做好開展學習實踐活動提供了第一手資料;

二是做好前期安排，組織各社群黨組織赴省委學習實踐活動試點單位大通縣極樂鄉、大通縣橋頭鎮園林路北社群進行學習考察，借取學習實踐活動的成功經驗。及時召開黨工委會議對開展學習實踐活動前期準備工作進行了安排和分工;

三是及時成立了街道學習實踐實踐活動領導機構和工作機構，認真研究制定出切合街道實際的學習實踐活動實施方案，確定了“以科學發展觀為指導、搶抓機遇，加快發展，建設民族團結、繁榮發展的新東關”的實踐載體。

四是組建了由轄區黨代表、人大代表、政協委員、宗教界人士、離退休黨員、機關幹部、群眾代表組成的評議團，讓群眾全程參與、全程監督學習實踐活動。

(二)深入開展學習，方法靈活多樣

為迅速把街道黨員幹部的思想和行動統一到省、市、區委的要求上來，把抓好理論學習貫穿到學習實踐活動的始終。在學習形式上，採取了“三個結合”即：堅持集中學習與個人自學相結合、學習理論與撰寫讀書筆記相結合、學習討論與交流發言相結合的辦法。

在學習方法上，採取了“訪”學、“講”學、“聯”學、“促”學、“督”學為內容的“五學”活動。為了突出民族團結和民族宗教工作在實踐載體中的重要性，重點抓“講”學，邀請市委黨校講師、市委學習實踐活動宣講團成員馬明忠同志，為轄區宗教界教職人員、信教群眾及機關幹部作了題為《堅持科學發展，正確處理民族宗教問題》的專題輔導宣講。同時街道黨工委成立了以主要領導參加的宣講組，結合自身分管工作的實際，深入到社群、清真寺院進行宣講。

召開了民族宗教工作專題調研座談會，就如何落實科學發展觀、促進民族團進、維護社會穩定等方面進行了學習討論。並對加強民族團結、民族宗教社會化管理提出了有針對性、操作性、可行性的意見建議。特別是針對近期發生的烏魯木齊“75”嚴重暴力犯罪事件，為進一步增強轄區幹部群眾對民族團結，維護社會穩定、實現經濟社會更好更快發展的意識。

街道黨工委組織機關、社群幹部，轄區各清真寺院的阿訇、管委會成員及部分信教群眾召開了以“加強民族團結、維護社會穩定”為內容的座談會。轄區幹部、宗教界人士一致認為，要倍加珍惜黨的民族宗教信仰自由的大好政策，要倍加珍惜來之不易安定團結的大好局面，要倍加珍惜改革開放以來國家經濟發展和人民群眾生活水平提高的大好局面。

認真開展了強衛書記關於“五盼”活動的重要批示的學習活動，在黨員幹部中確立了“四個理念”，即：加快發展、科學發展的理念;關注居民、以人為本的理念;激發活力、與時俱進的理念;注重實際、務求實效的理念。

(三)紮實開展各階段工作，活動內容豐富多彩

一是開展調研工作。

街道黨工委結合街道民族宗教管理、轄區舊城改造協調服務、社群經濟發展、加快轄區破產企業中家屬樓院環境衛生整治及小街小巷基礎設施建設、改善民生等方面，按照各成員分工的實際，深入到轄區的各社群、清真寺院開展了調研，撰寫出了可行性調研報告。

二是開展宣傳活動。

組織舉辦了以“堅持科學發展、加強民族團結、打造特色東關”為主題的文藝宣傳活動，同時穿插了學習實踐科學發展觀知識有獎問答題，從而創新了宣傳方式，增添了特色和亮點。

三是開展“民情大走訪”活動。

採取邊慰問、邊走訪、邊解難的形式，開展了“學習實踐科學發展觀民情大走訪”活動，廣泛徵求意見，瞭解民情民憂。班子全體成員在深入社群的走訪中，瞭解到社群經費緊缺的問題，及時為每個社群下撥創衛專項經費5000元。在深入到街道民辦清掃員的走訪中，為每個民辦清掃員配備了清掃工作服、清掃保潔工具、手套、口罩等，同時為民辦清掃員每人每月增發500元的加班工資補助。在深入到社群低保戶走訪中，瞭解到部分低保困難群眾及民辦清掃員“生活難”的問題，為260戶低保困難群眾和11名民辦清掃員每人發放了一袋麵粉，併為參與創衛工作的志願者配備了清掃保潔工具。

在深入居民小區、院落走訪中，組織人員，清理垃圾40餘噸，拆除亂搭建5間21平方米。當了解到慈幼巷居民群眾吃水貴的實際問題，街道班子成員及時深入到居民中進行調查研究，利用慈幼巷修路挖上下水管道的機會，動員居民群眾每戶出資100元，為每戶安裝了水錶、更換了水管等裝置，使這一群眾反映的突出問題得到了圓滿的解決。

當了解到轄區北關街33號居民李先忠，墜入北關街一無井蓋的排水井中，造成右側第十根肋骨骨折，引發了與轄區三家建築工地因治療費事宜的矛盾糾紛。及時召集三家施工單位負責人和當事人，召開了協調會，並達成了由三家施工單位為當事人一次性補助醫療費3500元的協議。當了解到，5月26日夜間的一場大雨，轄區慈幼巷17號院內下水井滲漏塌陷，導致下水管道堵塞雨水無法排出，大量的雨水流入院內居民的地下室和家中，影響到居民群眾的生命財產安全的問題時，街道黨工委書記立即趕赴現場，一方面組織居民進行自救排水，一方面與房管部門協調並調來水泵及時抽水，避免了一場房倒人傷的事故。

四是開展“創先爭優”活動。

紮實開展了以“基層組織建設年”為主題的創先爭優活動，在機關和各社群全面開展了“十帶頭”、“五個好”建立活動，樹立了為民服務理念，提高了服務效率，增強了黨員的黨性觀念和組織觀念。廣泛開展了先進集體和先進個人評選推薦活動，街道2個先進基層黨組織、2名優秀黨務工作者、2名優秀共產黨員在“七一”前夕受到了區委的表彰。拓寬活動內容，開展了衛生先進科室評選活動，制定出了《先進衛生科室評選辦法(試行)》，並形成長效機制。

五是召開街道領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會。

街道黨工委研究確定了以“繼續解放思想，促進街道科學發展”的班子專題民主生活會主題，並從學習理論、廣泛徵求意見建議、開展談心、撰寫發言材料等方面做了大量的準備工作的基礎上，召開了街道領導班子專題民主生活會。各成員發言緊扣“繼續解放思想，促進街道科學發展”這一主題，深刻分析了存在的問題及原因，認真開展批評與自我批評，並確立了今後努力的方向。班子成員以普通黨員的身份參加了機關支部召開的專題組織生活會。

六是形成班子分析檢查報告。

對照“五查五看”內容，街道黨工委班子從科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧、黨性黨風黨紀建設等五個方面進行了深刻剖析及原因分析，形成了街道領導班子分析檢查報告初稿，街道黨工委通過召開專題會議研究討論會、徵求黨員幹部意見會、群眾評議會、發放意見徵求表等形式，進一步完善了班子分析檢查報告，使報告成為了街道今後科學發展的指導性檔案。

七是制定整改落實方案。

根據各方面提出的意見建議和班子分析檢查報告中整改的突出問題，作為開展學習實踐活動的著眼點和落腳點，認真聽取群眾的意見和建議，使指制定的整改落實方案符合街道實際、符合黨員、群眾的要求，並嚴格落實領導責任制，切實落實責任、落實分工，實行了責任領導、責任單位、協助部門和整改時限，形成了一級抓一級、一級帶一級、一級對一級負責的工作格局。

此次，梳理出整改落實的突出問題為6大類別、27個專案，目前，已整改落實的10個專案。在整改落實工作中，街道黨工委緊緊圍繞“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，狠抓整改落實工作， 進一步健全了街道體制機制，為街道科學發展提供可靠保障，讓人民群眾切身感受到學習實踐科學發展觀活動帶來的實惠。

三、取得的成效

街道黨工委堅持把為轄區群眾解難題、辦實事作為學習實踐活動的出發點和落腳點，始終貫穿於工作始終，在調研走訪、徵求意見中及時解決群眾關注的切身問題。

(一)調節拆遷安置矛盾糾紛。

針對在舊城改造中，調解開發商與個別住戶在拆遷安置上引發的矛盾糾紛。青海建寧房地產開發公司在實施北關街“幸福花園”二期專案拆遷中，住戶溫存鰲委託其子溫生瑞於20xx年7月份開始與開發商協商，但其以各種理由遲遲未和開發商達成協議，給開發商二期工程專案受到了嚴重影響，住戶與開發商的矛盾糾紛進一步惡化，為了徹底解決這一突出問題，由街道辦事處牽頭，積極與區人民法院、區建設和環境保護局等執法部門協調並組成聯合工作組，多次召集開發商、住戶進行協調，通過反覆細緻的思想工作和認真的協調，達成了開發商為住戶實行貨幣安置的協議，使這起長達8個月的矛盾糾紛最終得以解決。先後成功調解了青海新千房地產開發公司與住戶米國良、龐立英、沈國柱等之間引發的拆遷安置矛盾糾紛。目前，轄區“幸福家園”、“東方家園”專案已全部完成拆遷安置工作。

(二)全面整治破產企業家屬院環境衛生。

針對轄區破產企業省微電機廠東家屬院、省二建、省三建一處家屬院院內長期存在的亂搭亂建、垃圾死角等突出問題，街道黨工委先後組織各社群全體黨員、機關幹部、社群全體工作人員並協調西寧武警一支隊的官兵等1500餘人次，先後五次對破產企業家屬院進行了全面整治，共投入整治經費2.8萬元，拆除違章搭建24間167平方米，清理垃圾120餘噸。對長期敞開的垃圾道口進行了封閉，並設定了7個垃圾收容器、3座垃圾屋，徹底解決了垃圾外露問題，改善了居民的生活環境。

(三)開展再就業服務。

針對轄區居民中因困難群眾多、失業人員多帶來家庭生活困難的實際問題，街道黨工委在深入基層開展調研的基礎上，想方設法加大了就業安置的力度。自開展學習實踐活動試點工作以來，結合創衛工作實際，通過安置民辦清掃員及其它工作崗位，先後安置了失業人員30名。發揮了街道社群再就業服務的平臺，通過參加省、市、區人才交流招聘會、職業介紹、釋出用工資訊、支援自謀職業等多種安置渠道，今年元月到6月底，共安置各類失業人員120名，解決了這些困難群眾的基本生活問題。

(四)改善居民入廁環境。

拆除了轄區所有旱廁，在居民聚居區域修建了5座水衝式公廁，即改善了居民周圍的環境，同時實行低保戶群眾免費入廁，方便了居民群眾。

(五)協調解決基礎設施薄弱問題。把解決群眾行路難問題作為活動的實效，完成了慈幼巷道路硬化改造工程，社學巷、索麻巷道路硬化改造工程正在實施中。在轄區的北小街、北關街、北園巷、下濱河路、白玉巷等主要小街小巷安裝了21個果皮箱，解決了存在的亂倒亂扔垃圾的現象。

(六)開展社會救助活動。

針對轄區貧困群眾多、貧困面大的實際情況，街道黨工委將學習實踐活動落腳點放在解民憂上，先後籌集到救助金1萬餘元、麵粉240袋、清油及牛奶等物品，對轄區380戶困難群眾進行了及時的救助，使廣大群眾親身感受到了學習實踐活動帶來的實惠。

(七)改善辦公環境。

籌資15萬元，將原街道企業近300平方米的廠房收回，進行了改建和粉飾，作為北關社群的辦公用房。籌資5萬餘元為北關、東關、慈幼3個社群辦公室安裝了土暖氣;投資近32萬元，對辦事處機關樓進行了全面的粉飾，併購置了會議桌、辦公椅、電腦、印表機、影印機、公務車輛等裝置，改善了辦事處機關及社群的辦公條件。

四、存在的問題和不足

在肯定成績的同時，我們也清醒地看到還存在著一些不可忽視的.矛盾和問題。街道經濟發展起點低、經濟實力不強;城市基礎設施落後，危舊房改造任務重、城區載體和服務功能不夠完善，城市管理難度大;由於辦事處人員多，財政積累少，各種政策性和問題積累的支出不斷增加，收支矛盾依然突出;轄區純居民人口多、貧困人口多、下崗失業人員多、就業壓力大、貧困面較廣。對以上這些困難和問題，我們將認真分析，深刻思考，逐步加以解決。

五、下一步工作思路

(一)針對學習實踐活動中存在的一些問題和反映徵求到的意見建議，制定出整改落實的措施，把整改的內容落實到每個責任人上，落實到具體工作中，對能整改的問題，及時加以整改落實;對暫時不能整改的，向群眾做好說明和解釋工作，並在一定範圍內將整改情況進行公示，接受群眾監督，使學習實踐活動成為群眾的滿意工程。

(二)做好對正在施工的索麻巷、社學巷2條道路硬化工程的協調服務工作，確保2條道路硬化工程年底見實效。繼續鞏固創衛工作取得的成效，加強轄區小街小巷及居民小區的衛生保潔工作，把發動群眾、定人、定時、定段衛生保潔工作作為長效機制堅持下去，讓居民群眾牢固樹立起公共衛生意識，並及時解決在城市管理、環境衛生方面出現的問題。

(三)進一步加強街道精神文明建設，在廣大幹部群眾中廣泛開展偉大抗震救災精神和奧運精神的宣傳教育，大力開展公民道德、社會主義榮辱觀、共鑄誠信、未成年人思想道德等教育活動。加強社群文化建設，開展豐富多彩的群眾性文體活動。廣泛開展“文明單位”、“文明視窗單位”、“文明社群”、“文明樓院”、“文明家庭”等內容的建立活動，不斷提升轄區精神文明建設活動的整體水平。

(四)深入開展民族團結進步活動，進一步建立和完善長效工作機制，把民族團結進步工作融入到街道、社群各項工作之中，並把活動的落腳點放在維護地區安定團結，保持社會穩定，促進各民族的團結與進步上，放在為民辦一些實事上。高度重視和加大宗教場所屬地化管理的力度，切實抓好宗教活動場所的團結和穩定工作，動員各清真寺院積極開展社會公益性活動，把轄區各清真寺作為民族團結進步工作的視窗，切實抓緊抓好抓出成效。

(五)高度重視和認真抓好街道社會保障工作，本著“應保盡保”的原則和嚴格的申報程式，使轄區更多的貧困群眾納入到城市最低生活保障物件之中。發揮街道和社群再就業服務機構的應有作用，組織轄區失業人員和下崗職工舉辦再就業政策，再就業技術業務培訓班，為各類失業人員再就業提供全方位的服務。重視和抓好居工基本醫療保險工作，組織各社群採用各種形式和方法，在廣大居民群眾中廣泛開展居民醫療保險優惠政策的宣傳。加快對廉租房的申報稽核工作，為轄區貧困無房戶解決住房問題提供全方位服務。加強養老保險的擴面工作，加大國家一系列養老保險政策的宣傳力度，為達到養老保險標準的群眾提供系列服務。

(六)高度重視社會治安綜合治理暨“平安建設”工作，抓好對重點單位、重點部位的安全防範工作，建立以社群為主的治安巡邏長效機制，加強對“××功”等重點人員的監控和教育挽化工作;加大“平安建設”建立活動的力度，使轄區的社會治安綜合治理工作再上一個新臺階，以優良的社會治安秩序和人民群眾對社會治安綜合治理暨“平安建設”的滿意度，為建國60週年慶祝活動營造出一個穩定的社會環境。

(七)重視和加強黨風廉政建設，重點抓好街道黨政班子和社群“兩委”班子的廉潔自律工作，按照《黨風廉政建設責任制》規範黨員幹部的從政行為，嚴格執行幹部考核工作機制，完善已制定的機關幹部考核辦法。結合“基層組織建設年”活動，重點整頓幹部在組織紀律、工作作風等方面存在的一些問題，不斷提高幹部隊伍的整體素質。

創零活動總結篇6

20xx年8月30日早上7點，金水區15名支教老師在教體局局長王珂，黨委書記李正，副局長許士柯，人事科及各支教學校領導的陪同下一同趕赴周口市沈丘縣，開始了我們為期一年的支教之旅。

一直以來，作為一名人民教師，我把可以去支教看作一件驕傲、自豪的事情，支教事業一直對我有著強大的吸引力，一聽說有支教這個事情我第一時間就報名參加了，這次能夠到沈丘農村來支教我很高興，也很驕傲。我很希望用自己的微薄之力，為農村的孩子獻出一份愛，一份情。

此次到沈丘縣支教的金水區教師一共有十五人，被分配到了六個鄉鎮，七所國小。在沒有來的時候我對支教有過種種想象，農村教育在硬體設施和教育理念上是不是比在城市裡差很多啊？生活的條件是不是很差啊？學生的狀態、心理是不是很城市裡孩子不一樣啊？帶著種種疑問我正式開始了一年的支教生活。

來到之後我被分到範營鄉朝陽國小，擔任三年級語文課和一至三年級的體育課，接觸一段時間我發現班上很多學生都是留守兒童，有些是爸爸媽媽一個人在家，有相當一部分是爸爸媽媽都出去打工了，自己是跟著爺爺奶奶生活的，這些我以前只是在電視上見過，現在我也親眼見到了，還當著他們的老師。我知道，這樣的學生往往不愛表現，不善表達，相對內向一些，所以他們更渴望愛，也更需要愛。

在接下來的教育教學過程中，我一直秉承“愛的教育”，就是說讓學生在一種和諧、關愛的環境下接受教育，教育的方式方法一定要考慮學生的接受能力和自尊心。

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，支教生活已接近尾聲，回顧這一年的工作生活學習情況，心中充滿了喜悅，因為支教工作鍛鍊了我，各級領導的關懷鼓舞了我，老師和學生們的熱情感動了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收穫。

一、思想方面：

首先，遵守支教的各項規章制度。積極要求進步，愛崗敬業，認真做好教案、學習筆記和總結，不斷完善自我；其實，端正態度，為人師表。利用課餘時間與當地教師和學生進行交流，使自己成為他們的良師益友。最後，嚴格要求自己，服從領導的各項安排。在工作中堅持事事講奉獻，以大局為重，不計較個人得失，盡心盡職做好各項工作。

二、生活方面：

首先，原來沒有來支教的時候不會做家務，但是來到這裡以後，凡事都要自己來，買菜、做飯、洗衣服這些家務活，都要自己親自做，鍛鍊了自己的獨立生活能力和動手能力。其次，與其他支教老師生活、工作在一起，培養了與人相處的能力。

三、教學方面：

接觸了農村的基礎教育（包括農村老師、學生），與老師們交流了教育教學方法、心得體會，感受到了農村基礎教育的困難和薄弱，與當地老師進行教研，豐富了自己的閱歷和教學經驗，在課堂上改變了傳統的“填鴨式”教學模式，採用師生互動，讓學生敢說，想說，願意說，大膽的表達出自己的思想，以學生為主體啟發引導他們，課堂上的氣氛逐漸變得活躍起來，學生的改變讓我看在眼裡，喜在心中。

一年的支教工作是短暫的，但又是充實而溫馨的，儘管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，使我對支教產生了依依不捨的感情，能成為一名支教老師，是我做出最正確的選擇，最無悔的選擇，支教所帶給我的一切都將是我人生中一筆巨大的財富。

創零活動總結篇7

文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。弘揚傳統文化，傳承文化精神，展現文化魅力。我係老師及各系主席團代表參加了本次活動。情況如下：

活動由xx致開幕辭，端午佳節是我國四大民間傳統節日之一，端午節的活動多樣，如：賽龍舟、吃粽子等，而今天我們用猜燈謎的方式慶祝和傳承傳統文化，意義非凡。在端午節即將來臨之際祝願老師同學端午安康。

猜燈謎共分為四類：詩歌、燈謎、歇後語、腦筋急轉彎。在主持人宣佈活動規則後，在場的各位同學已抑制不住內心的激動和興奮，紛紛拿出紙筆一一記錄，嘴裡默唸著答案，臉上卻洋溢著自信的笑容。活動現場也是人山人海，大家都沉浸在詩歌的海洋中。這不僅是一次猜燈謎活動，更是一場知識的比拼，文化的弘揚，智慧的較量。

此次活動在我院營造出了弘揚傳統文化的氣氛，宣傳了文明和諧的校園風氣，促進了同學之間的交流，增強了大家的感情。