鄉醫培訓工作總結參考5篇

一份優質的工作總結必然結合了自身的實際工作表現，只有認真思考，才能寫出有價值的工作總結，以下是本站小編精心為您推薦的鄉醫培訓工作總結參考5篇，供大家參考。

鄉醫培訓工作總結篇1

眾的精神所感動，深刻意識到我們作為一名共產黨員，要時刻弘揚焦裕祿同志的公僕精神、奮鬥精神、求實精神、大無畏精神和奉獻精神。

從學習弘揚焦裕祿精神看，公僕精神是本質，奮鬥精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特徵。作為黨員一定要做到：要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，對於上級黨委的決定要不折不扣地完成，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖;要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨，觀看愛國教育宣傳片是我們密切聯絡群眾的一個平臺，作為一名基層幹部，群眾最可親、群眾工作最重要，我們要紮紮實實開展好這項工作;要堅定發展方向，堅持以科學發展觀為統領，把幹事創業熱情與科學求實精神結合起來，把開拓進取與尊重規律結合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發展結合起來。

焦裕祿同志當年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公僕。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領導他們戰勝災荒，應該感到羞恥和痛心。”正是為了這些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領群眾發展生產、植樹治沙、脫貧致富，戰鬥到生命的最後一息。這深刻體現了黨的公僕精神。如今，我們的國家和社會生活都發生了翻來覆去的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務”為己任的精神仍需發揚光大。

服務群眾、艱苦奮鬥、求真務實、知難而進、敬業奉獻“五大作風”，是對焦裕祿同志良好作風的精闢概括，是對我們加強黨性修養和作風建設的明確要求，既繼承了黨的優良傳統，又具有鮮明的時代特徵。當組織上安排焦裕祿同志到環境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地群眾打成一片。為了儘快改變蘭考的貧困落後面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領蘭考人民，同內澇、風沙、鹽鹼三大自然災害作鬥爭，一直堅持帶病工作到生命的最後一刻。可以說，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而後已。

作為一名共產黨員，一名基層幹部，我要像焦裕祿同志一樣時刻對人民

群眾的非常深厚的感情，心裡時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事;要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎紮實實工作，為群眾搞好服務。

鄉醫培訓工作總結篇2

本著長期貫徹落實建設學習型公司、培育學習型員工的精神，各車間牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的最大後勁，是員工的最大福利”，加大培訓力度，為公司發展做出了積極貢獻。一月來，做了以下培訓總結：

5月份全月公司內部共進行培訓25次，包括公司的生產部門及各管理部門，參與培訓的人員達400多人次。

培訓課程主要分為以下幾類：

1、規章制度類：公司規章管理制度、新員工崗前培訓、車間管理制度、標籤與操作記錄的規範書寫。

2、安全操作類：消防演練、各類物料的洩漏應急預案及防護措施、靜電釋放儀的使用方法、8kg滅火器的使用與保養、製冷劑冷凍油的新增劑注意事項、焚燒爐停電應急預案、節能降耗方案。

3、裝置類：焚燒爐主要裝置操作、車間常用機泵使用方法及防護措施、安全設施培訓資料、輔材使用領用管理辦法、液相色譜儀操作與維護。

4、產品質量類：產品質量與交叉汙染措施控制。

(一)、取得的成績：

1、同以前的培訓相比，從培訓部門、培訓專案數量、接受培訓的人數等方面，都有一定的增長。

2、通過培訓，員工在安全操作、工藝流程、裝置管理方面的認識進一步增強，為安全生產打好基礎。

3、進一步優化鞏固了公司現有的培訓制度。吸取經驗，不斷創新。

(二)、存在的問題：

1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。

2、培訓形式缺乏創新。只是一味的採用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。

3、原則性不強。不能嚴格執行培訓紀律和有關規定，對違反者睜一隻眼閉一隻眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律鬆懈、秩序較亂的主要原因。

4、內部講師授課技巧普遍不高，有待提高，製作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺。

(三)、隨著企業的發展以及整個社會的發展趨勢，企業員工的綜合素質和工作技能的提高，以及企業文化的建設，必然將會成為我們工作的重點，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質量也會越來越得到公司領導的重視。我們可以通過以下措施進行改進：

1、做好培訓基礎工作。

我們公司的培訓制度正在逐步的完善中，在具體執行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結和及時調整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業素質培訓。

2、建立培訓資源網路，進一步豐富企業培訓資源。

在建立起自己有效的培訓資源網路的同時，要積極與比較強勢的專業機構保持好戰略性的合作伙伴關係，及時掌握前沿的動態資訊，並橫向瞭解到業界相關的熱門需求，調整思路，與時俱進。

3、加強對車間部門培訓主講人員的培養。

車間部門主講人員培訓能力技巧的好壞直接關係到培訓的成果，因此我們要建立起一支有效的有才的培訓隊伍。可以通過專門的培訓機構對其進行培訓教育，增強其培訓技巧，從而更好的對車間員工進行培訓。

4、多措並舉，提高培訓質量。

摒棄傳統的“我講你聽”的模式，室內與現場相結合，開展現場技術問答、技術拷問等活動。

充分發揮電教媒體的作用，通過多媒體更直觀更形象的講解各種安全操作裝置管理，同時播放一些事故案例，使員工更直白的認識到安全生產的重要性。

5、公司各部門車間應當互相學習，互通有無，吸取方在培訓方面的經驗教訓，同時分享自己的一些培訓成果心得，齊頭並進。

6、人力行政部繼續實行起自己的職能，加強監督檢查，鞏固學習培訓效果。

根據公司的培訓計劃安排，我們在品管部、製造部以及工藝部進行了一個月的培訓。這個月的培訓主要是有關實踐方面的培訓，是基於前一階段在研發部門的理論知識的培訓的一個實踐。在這一個月的培訓中，雖然說有時候有點辛苦，但是每一天都過得很充實，也收穫了很多。下面對我在這一階段的培訓進行總結。

通過這階段的培訓，我對整個公司的生產運作流程有了大致的瞭解。按照工作流程，由市場部接到合同評審單後，由研發部進行評審，並根據合同評審單進行研究開發新的表型。工藝部根據研發部研究出來的新表對新表型進行驗證，跟進產品質量；計劃採購部購買電子元器件和液晶等物件、聯絡外協加工模組等，品管部對所購的物料和模組進行抽檢，抽檢合格後將物品入庫。製造部根據生產計劃進行備料，經前裝、輔助加工、除錯、老化、後裝成品後由fqc負責質量檢驗和包裝，最後再將包裝好的電能表交給市場部。各個部門之間既是分工負責又是緊密聯絡、相互合作的，任何一個部門出現了問題都會影響到其他部門的正常執行。這就要求各個部門之間在做好本職位工作的同時也要相互合作，多與其他部門交流、溝通，這樣才能保證整個公司能夠正常有效地運作。

培訓期間，我們除了按照公司的培訓計劃去熟悉和了解整個公司的生產流程之外，在公司生產比較忙時，我們就去幫忙幹活。記得在車間培訓之前何總就跟我們說過，在車間培訓時我們應該要調整好自己的心態，培訓時，我們不應該以一名大學生的身份去學習，而是要放低心態，時時刻刻以一名車間作業人員的標準來嚴格要求自己，完全把自己當做一名車間作業人員來嚴格遵守車間的各項>規章制度；同時我們還要有吃苦耐勞的精神。因此在培訓中，我們認真聽從了車間安排，在車間繁忙的時候幫忙打包裝、檢查主機板的外觀、穿鉛封、穿密封繩、掛隨工單、設載波、打螺釘、焊繼電器等等。

雖然說有時候感覺有點辛苦，甚至有時候要加班，但是我感覺自己這段時間很過得很充實，自己也從中學到了很多。在裝配流水線上幫忙穿密封繩時，我深切體會到了流水作業的好處以及其紀律性。在流水線上工作時每個員工都要有良好的紀律性，時刻都要保持著高度集中的精神，因為生產流水線的速度很快，一個稍不留神就有可能跟不上流水線的速度，也影響到後面作業人員的正常工作，從而導致整個流水線的癱瘓，使整個流水線工作不能正常快速的運作。

在這一個月的培訓中，我對電能表的生產流程及主要工序要點有了一定的瞭解，對電能表的感性認識也有了較大的提高；通過培訓，我體會到了速度、時間、效率以及紀律性在工作中的重要性。同時通過培訓我也發現自己在電能表相關知識上有很大的欠缺與不足，在接下來的培訓中，我會更加註意自己加強電能表理論知識的學習，爭取取得更大的進步。

鄉醫培訓工作總結篇3

xx年xx縣第一批中國小骨幹教師赴xx師範大學培訓工作已經結束，在這一個月的學習中，培訓研修班16名學員牢記使命，按照培訓日程安排圓滿完成了培訓任務。現將培訓工作總結如下。

一、工作回顧

1.領導重視，任務明確。本次培訓是xx縣派往xx師範大學學習教育資訊化的第三批，xx縣高效課堂建設進入了一個持續深入推進的階段，xx年xx縣教體局提出“321”戰略舉措，在高效課堂構建中的關鍵建設是業精於勤的專業教師隊伍建設，有了高素質的教師，課改才能有保障。縣局經過推薦、稽核等程式，遴選16名骨幹教師組成研修班，並在培訓臨行前的動員會上，給研修班提出了明確的任務。除在教育資訊化與學科的深度融合方面學習外，思考學生情商和民主教學的構建，實現教學方式的革新。

2.方式合理，注重實踐。成人教育方式很重要，針對研修班的學習任務和實際情況，xx師範大學理想資訊軟體工程學院在前期培訓溝通的基礎上，制訂了較為合理的培訓方案，培訓全程按照“理論學習與實踐應用相結合、集中講授與交流研討相結合、定點培訓與外出觀摩相結合”的形式進行，三結合中突出了學員的實踐操作，在教學中應用現代資訊科技優化教學。在一個月的培訓中，我們先後到長春市浙江路國小、天津路國小和師大二附小等三所國小進行了教學觀摩，直接感受智慧教育理念指導下的課堂教學。

3.理論指引，突出融合。教育資訊化的理念學習是實踐操作的基礎，有了正確的理論才能指導正確的教學活動，才能把正確的事情做正確。東師理想倡導教育資訊環境下的智慧教育，根據學生的個性化需求，發展學生的能力。在培訓中，我們聆聽了東師理想為我們安排的五場講座：朱玉民教授的《數字技術與課堂教學深度融合基本模式及應用方法創新》（第九講）、趙玉銓教授的《智慧教育視野下的教師專業成長》、程帥老師的《從翻轉課堂到微課》、吉喆老師的《微課錄製的軟體和製作》、長春市寬城區浙江路國小高階教師竇繼紅的《網路環境下的智慧教育實踐探究》，並觀看了鍾紹春教授、劉茂森教授、郝淑霞的講座視訊。講座中教授們用生動鮮活的案例為我們系統地闡述了資訊化與學科教學深度融合的途徑、方法，通過理論的學習，我們漸漸明晰了智慧教育的內涵和智慧教育視野下的課堂教學模型。

4.牢記使命，紮實研修。先進的、科學的教學理念需要教師在教學中去執行，從教師的備課開始將智慧教育的思想融入其中，這是教學的規律，也是我縣高效課堂建設的要求。本次培訓研修，我們培訓學員懷揣著局領導的期望，每個人都感到壓力重重，在東師大抓住一切機會和教授們、老師們交流，向他們請教智慧課堂的構建，每有收穫必撰寫心得體會及時記錄下來。一個月的培訓，我們先後撰寫了十篇心得體會。東師大倡導的智慧教育是依託東師理想教學平臺的支援實現的，它為教師備課、講課、組織學生學習搭建高效的數字化環境，教師可以根據需要動態化組合教學軟體，解決個性化教學軟體製作困難的問題。我們在指導教師的指導下，認真熟悉著每一項功能，並在設計中根據自己的教學需求提出的想法，提請技術人員進一步開發軟體，以支撐自己的教學。

二、研修效果

1.更新了觀念，明晰了智慧教育的課堂教學模型。通過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程倡導的自主合作探究的學習方式在認識上有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。從朱玉民教授的講座中，我們明白了資訊要物化才能傳播，教師要以單元知識系統樹的繪製來有效地把握教材，尋求到教材與現代資訊科技的整合點，從而實施智慧教育；從鍾紹春教授、劉茂森教授的講座視訊中，我們對優化整合教學的基本途徑有了比較清晰的認識，明確了學生的學習是一個資訊加工的過程，在這個過程中，要想完成這個過程，情商遠比智商重要，教師要善於挖掘教材中的任務，激發學生的非智力因素，驅動學生運用智商持續完成任務，並能通過教師的評價把學生的差異反饋出來，營造寬鬆平等民主的教學氛圍。

教學的起點是源於學生的內驅力，智慧教育需要以任務驅動學生自主完成學習，完成不了的再給學生學習工具獲取，再不行的話就講授讓他聽懂。這是鍾院長在說課點評中反覆提到的智慧教育模型。我們明白了教師教育教學觀念的重要性，只有在這種智慧教育模型的指引下，才能設計出有別於傳統的授導式課堂的教學，真正促進孩子的個性化發展。

2.提高了能力，能根據學科特點融合現代資訊科技。學習中，我們的現代資訊科技能力得到提高，教學設計的水平得到提升。在我們對東師理想教學平臺反覆熟悉摸索的基礎上，我們運用該平臺進行了教學的設計並進行了三次磨課。在磨課活動中，我們認真結合6位專家的講座，精心設計教學方案，把智慧教育的理念、微課等教育方式融合到自己的教學中。從專家教授的指導中我們也發現了教學過程中的許多不足，以及今後要努力的方向。專家評課後，我們再相互交換意見、心得、體會，根據專家的意見，對課堂教學重新整理、構建，準備第二輪的磨課。第一輪的磨課意在嘗試、實踐，有拋磚引玉的意思，第二輪的磨課旨在反思與深化，第三輪的磨課重在創造與再提升。通過磨課，我們逐漸找到了學科與現代資訊科技的融合路徑——在找準學生急需解決的問題的基礎上，精心設計教學，藉助資訊化支撐技術，驅動學生去探究，在自主合作中發展思維，形成學習能力。

鄉醫培訓工作總結篇4

近日有幸聆聽《新》雜誌社張水魚女士在點評董勁老師執教的《三顆枸杞豆》一文時，說老師教學本課，讓她有許多寫作的燃點。我說，讀《教師積極語言在課堂中的運用》一文，讓我有許多寫作的燃點。其中攫取兩點印象最燃點和大家分享：

一、讓好奇心生根發芽

書中舉了許多日常生活中真實的事例，如：玲玲不會寫的作業就找媽媽幫忙，媽媽看完題目，就告訴女兒如何回答，結果女兒養成了不會就叫媽媽的習慣，沒有自己去思考，結果養成了不愛思考的習慣。一旦依賴的習慣養成，就沒有自己的創新精神，也只會人云亦云。結果後悔也來不及。這是日常生活中司空見慣的事。正如，我們的課堂上，也常常出現孩子不會的就問，如果老師一聽到學生問道，就解答，長期下去，孩子如何學會自己思考?如果能擁有獨立思考的能力?又怎能發現問題，主動解決問題呢?

如果我們換一種方式，為孩子開啟一扇思考的窗，引領孩子自己去思考，自己去發現解決問題，當他品嚐到成功的喜悅後，此不更加熱愛思考?此不逐漸養成獨立思考的習慣，天長日久，就會具有創新的思維。

同樣是孩子的媽媽，一位媽媽看到孩子拆開電視機，沒有責怪孩子，反而一道孩子畫電路圖，使孩子對電視電路產生了興趣，若干年後孩子考入了英國劍橋大學電子工程系。而另外一位媽媽看到孩子在品拆變形金剛，將自己差點絆倒，斷然批評孩子瞎搞。兩個媽媽，不一樣的做法，不一樣的說法，造就了兩個不一樣的孩子。第一位媽媽呵護了孩子好奇心，第二位媽媽扼殺了孩子的好奇心。

忽然想起我那正在上九年級的兒子，他直到現在還喜歡拼拼拆拆。這不，昨天，他還將零件諸多、看上去非常複雜的機器人，一會兒功夫，拼得像模像樣。這也成了他消除學習壓力的一種方法，而且還樂其不彼。當我看到他拼好的機器人，驚歎道：哇，兒子，你好厲害！你拼的真好！每一個零件都拼得很緊密。了不得！兒子笑眯眯地看著我，心裡一定美滋滋地。

還記得小時候兒子將家裡的鬧鐘拆開，我們慶幸那時候看到他拆散滿地的零件，沒有批評他，還鼓勵他繼續拼裝好，當他終於將拆下的零件一一拼裝完好後，一臉的成功喜悅，一臉到幸福感。原來，我們的讚揚呵護了他的好奇心！我們的鼓勵保護了他幼小的心靈，讓他的好奇心一如以前。

想來我們的做法正如陳虹博士說法不謀而合，因為我們願意讓孩子有好奇心，我們就想辦法保持了孩子的好奇心，抓住了機會培養了孩子的好奇心，沒有讓孩子這寶貴的好奇心丟掉。我慶幸，我呵護了孩子的好奇心。我欣喜，我保護了孩子的好奇心。就讓孩子的這份天真無邪的好奇心永久地保持下去。

二、讓具體的美髮光發亮

曾經，我們在課堂上，發現孩子回答得好，做得好，我們都全班一起鼓掌並誇讚孩子：某某某，你真棒！某某某，你最棒！這樣的表揚常常在課堂上有多次，雖能讓被表揚的孩子得到讚美，可是久而久之，發現這樣的表揚失去了效果，為什麼孩子聽了沒有感覺了呢?哦，原來這樣的表揚太空洞，太空泛，不夠具體，不能讓孩子知道好在哪裡，要如何做就更好。

看陳虹博士說：老師再考你一個難的問題，她覺得這種說法不是提問的最佳語言，因為引導學生去關注問題有多難沒意義，而最好引導學生去關注這個問題可能會有更多的方法會有有趣的結論搞懂這個會讓人進步得更快，所以，她建議這樣說：老師下面要說一個更有趣的問題，而不再說成更難。

說到這裡，想起自己曾經在語文課閱讀教學學習詞語時，常常設計三次詞語再現內容，比如，第一次出現帶拼音的詞語，孩子們很容易藉助拼音讀準字音，老師說：帶拼音的詞語，難不倒你們。第二次便去掉拼音，引導孩子挑戰，常常說：這次，去掉拼音變難了，你也會嗎?當孩子努力讀準確了。我又出現第三次詞語，我說：這次加大難度了，打算了詞語的順序，看誰還能挑戰。這樣的說法無疑在讓孩子關注難，其實沒有意義，讓孩子有畏難情緒。

現在聯絡陳虹博士指導的方法，我想如果我不說變難了，我換一種說法，孩子一定會覺得更有趣，而不是畏難。第一次出現帶拼音的詞語，孩子們讀得正確流暢。我說：孩子們，你們通過預習，這些帶拼音的詞語，讀得既正確又流利。非常好！第二次出現去掉拼音的詞語。老師說：孩子們，這些拼音寶寶和你們玩捉迷藏遊戲呢。你們仔細看清漢字，一定能讀得字正腔圓。第三次出現打亂順序的詞語，老師說：下面來個變魔術的遊戲！現在你們閉上眼睛，變變變，詞語大變化，現在你們睜大眼睛，仔細看，有趣的詞語寶寶在等著你們。相信孩子們在老師的風趣幽默的話語引導下，既感到有趣，又感到新鮮。孩子們一定怎能不投入地學習?學習的效果怎能不好呢?

我們在教育教學中就要像陳博士說的那樣：善於發現孩子身上具體的美，想辦法說具體的、學生能做得到的話，讓這些具體的美髮光發亮。既不要吝嗇我們的讚美語言，也不要說那些空泛的語言，而要有針對性地用那些有實際意義而且又富有魅力的語言點燃學生的激情，讓學生充滿自信，尤其讓後進生都有勇氣抬起頭來學習！

本書的每一個章節，每一個案例都是那樣積極陽光，帶給人正能量，不僅滋潤著我的心田，也讓我學會滋潤孩子的心田。就讓積極語言在我們的課堂，在我們的教育中，在我們肥沃的田地裡，綠葉成蔭，遍地開花。讓每一個獨一無二的孩子自然成長，開心成長，健康成長，拔節成長。

鄉醫培訓工作總結篇5

兩週的房地產銷售培訓經歷讓我體會到不一樣的人生，特別是在xx的案場，嚴格、嚴謹的管理下的洗禮也造就了我穩重踏實的工作作風。回首過去一步步的腳印，我的銷售培訓心得有以下幾點：

1、“堅持到底就是勝利”。

堅持不懈，不輕易放棄就能一步步走向成功，雖然不知道幾時能成功，但能肯定的是我們正離目標越來越近。有了頑強的精神，於是事半功倍。持續的工作，難免會令人疲倦，放鬆一下是人之常情，在最困難的時候，再堅持一下也就過去了;同樣在銷售中客人提出各種各樣的異議，放棄對客戶解釋的機會，客戶就流失了;而再堅持一下、說服一下也就成交了。往往希望就在於多打一個電話，多一次溝通。同時堅持不懈的學習房地產專業相關知識，讓自己過硬的專業素養從心地打動客戶。

2、學會聆聽，把握時機。

我認為一個好的銷售人員應該是個好聽眾，通過聆聽來了解客戶的各方面資訊，不能以貌取人，不應當輕易以自己的經驗來判斷客戶“一看客戶感覺這客戶不會買房”“這客戶太刁，沒誠意”，導致一些客戶流失，應該通過客戶的言行舉止來判斷他們潛在的想法，從而掌握客戶真實資訊，把握買房者的心理，在適當時機，一針見血的，點中要害，直至成交。

3、保持良好的心態。

每個人都有過狀態不好的時候，積極、樂觀的銷售員會將此歸結為個人能力、經驗的不完善，把此時作為必經的磨練的過程，他們樂意不斷向好的方向改進和發展，而消極、悲觀的銷售員則怪罪於機遇和時運，總是抱怨、等待與放棄!

龜兔賽跑的寓言，不斷地出現在現實生活當中，兔子傾向於機會導向，烏龜總是堅持核心競爭力。現實生活中，也像龜兔賽跑的結局一樣，不斷積累核心競爭力的人，最終會贏過追逐機會的人。人生有時候像爬山，當你年輕力壯的時候，總是像兔子一樣活蹦亂跳，一有機會就想跳槽、抄捷徑;一遇挫折就想放棄，想休息。人生是需要積累的，有經驗的人，像是烏龜一般，懂得勻速徐行的道理，我堅信只要方向正確，方法正確，一步一個腳印，每個腳步都結結實實地踏在前進的道路上，反而可以早點抵達終點。如果領先靠的是機會，運氣總有用盡的一天。

一直以來我堅持著做好自己能做好的事，一步一個腳印踏踏實實的堅定的向著我的目標前行。