最新八年級的物理教學工作總結範文4篇

當進入八年級一學期，學生是需要學習物理課程的。那麼物理教師，你在平時的教學中都有著怎樣的工作總結呢！下面是本站小編為大家整理的最新八年級的物理教學工作總結範文，僅供參考，歡迎大家的參閱。

最新八年級的物理教學工作總結範文1

整體回顧一學期的教學，感觸如下：

一、日常教學

忙於新課的進行，對學生掌握情況的落實不夠到位，基礎題過關次數較少。

對於平行班學生，從剛開始的全班要求，到後來的班級個別學生不聽從管理，再到以班級管理花費精力、大部分學生學習主動性差為理由而逐漸將自己的關注面縮小為班級前十幾名，對其他學生的要求僅為只要不影響課堂秩序就行。正是因為這樣，導致很多學生成了“南郭先生”，上課成了裝樣子。

對於平行班學生，管理僅限於老師，沒有充分發揮學生的能量，導致自己課堂效果、課下知識點落實情況都不太理想。

對於課堂上提問不過關的學生，我認真進行了落實統計，但“幸福賬單”的還賬率極低，這和我沒有及時反饋給學生“欠賬人”和“欠賬內容”有關。

二、複習階段

在僅有的2周複習時間內，實驗班考了兩套綜合卷，平行班沒有進行綜合考試，但對比其他學科老師在複習階段進行考試-評講-考試-評講的迴圈模式，就教學成績來說，“考試-評講”的效果更好一些。

三、教學啟發：

1.讓學生做的題，能以考試來進行的就儘量以考試方式，並且老師要全批全改，在班裡公佈成績，以達到讓進步的學生獲得肯定，退步學生能夠反思的效果；

2.期末複習時，要讓學生多考試，以適應考試狀態，同時在試卷講評時要精講易錯點（學生老師講解為主，老師總體點評），同時要注意相關知識點的延伸；

3.以後的教學中，要關注班級全體學生，針對學生的具體情況

提出合適的問題，讓每個人都能積極參與到課堂中來；

4.在以後的教學中要充分依靠課代表的力量，對於課前知識點提問不過關的學生，課下要給課代表背誦對應知識點，下次上物理課前沒有落實到位的注意後續的追蹤落實；課堂上提問不會的學生，老師要注意課下的持續關注，儘可能下次上課之前通過學生互助、教師輔導等方式幫這些學生解決疑問點；

四、教師個人專業成長

在這一個學期裡，堅持每天利用碎片化時間進行閱讀，運用網路、手機、電視等開闊自己的眼界。對八年級的物理知識重新進行整理、歸納，並形成較為系統的電子版的學科知識。

在教案方面，仍有提升空間，需要進一步修改、完善。

最新八年級的物理教學工作總結範文2

這學期，在學校的安排下，我仍繼續擔任八年級（1）、（2）、（3）、（4）這四個班的物理教學工作。這學期以來，在學校領導的關心、支援下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，盡職盡責做好各項工作。為使今後的工作取得更大的進步和為會考能取得更好的成績，現我對本學期的教學工作做出如下總結，希望能發揚優點，克服不足，向他人學習，總結經驗教訓，以便使教學工作能更上一層樓。

一、教學工作

備課：首先，本學期我校使用了班班通，這在備課上使我發了大量的時間去製作部分適用PPT，並加上手寫一遍教案，使得我在備課、鑽研教材方面更加認真仔細。通過備課與試題的訓練，我更加清楚哪些地方是重點和難點，哪些地方是要求瞭解和掌握，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，紮紮實實去理解並抓好物理概念、物理規律等是本學科最基礎的要求。所以，在知識的教學中，注意講清物理概念的定義、含義及其相關的定理定律等是我最關心最下力的工作，同時根據需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學生通過實驗操作、分析、概括、歸納等思維活動，才能使學生更加具體、深刻地去理解和掌握。備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，除了在課堂上細心觀察學生的表現外，還應該注意和學生溝通。瞭解學生的學習情況及他們的基礎層次和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。

上課：在上課的速度上，比起前一個學期來稍微加快了一些。目的是能有更多的時間來講解練習和進行期末複習。充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識和靈活的去運用知識是老師的職責及他在教學上的藝術。上課應力求完成每節課的教學目標，並且及時從學生那裡得到反饋。另外，創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學中，應儘量列舉大量的生活、生產中的例項，向學生介紹現代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。在習題講析中，注意培養學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密，從而養成良好的解體思維習慣。

作業：在我的物理課堂中，我每次佈置作業的題數相對較少，但其題目力求經典、綜合型，這樣使學生學起來不僅達到學而不厭而且也起到舉一反三學習效果。然而，在我們練習冊上佈置的作業也要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

章節複習與考試：每講完一章後都要以卷面的形式對該章知識進行復習和總結，同時抓好時間對學生進行一次單元檢測，同時結合學校要求出好半期考試卷和期終考試卷，對學生的學習情況和我自己的教學情況進行檢查以便得到相應的改進和進步。 二、做好課後輔導工作，注意分層教學。 在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。對後進生的輔導，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。

三、在自身素質方面：

認真落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學經驗，補充自己的不足，利用課餘時間學習理論知識，平時多和其他老師交流，溝通，並通過網路視訊向一些名師學習，聽名師和專家的教學講座等學習方式來不斷充實、提高和完善自已。

四、加強反思

反思本學期來的工作，不足之外主要有以下幾點： 1、本學期在演示實驗方面缺乏經驗和準備得不夠充分。；

2、在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，並適當地貫穿一些有幫助的學習方法。 3、對學生仍不夠嚴格。

4、在教學中遇到有很多調皮學生還不夠藝術的處理和解決。 5、上課時注意不到每一位學生做寫應該做的筆記。

6、學校實驗室儀器不夠，自己對學生在自制教學儀器方面做得也不夠。 7、有些環節可能講的較快，不能使較多同學完全能夠理解。

總之，這學期有成功，也有不足，在教學中還存在很多缺點。我們只有把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，在今後的日子裡，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。

最新八年級的物理教學工作總結範文3

這一學期即將過去，總體看，我認真執行學校教育教學此文轉自工作計劃，積極探索，改變教學方法，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現將本學期的教育教學此文轉自工作總結如下：

首先，作為物理科任，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，並能經常聽各位老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。

在教學過程中，儘量講簡單明瞭，摸清學生的思維方式，加強對學生知識掌握。上課課堂氣氛儘量活躍，主要通過利用課後時間，找課外書，找有關物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕鬆，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋並補救。這也可避免有少部分學生抄作業的習慣。對於交上來的作業我都會爭取在該班上下一節物理課前批改完畢，發下去。在批改過程，不止單單寫上一個分數，還會把學生錯的地方圈起來，對於問題較多的地方會及時評講。對於個別基礎較差的學生，利用課餘時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎不好，所以必須有耐心，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗中，增加基礎題，降低學習難度，不斷增強了學生學習物理的信心。

為了提高教學成績，我結合物理科教學特點，在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料，做好備生關。從而提高每節課的教學效果，通過培養學生學習物理的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

在教學中我注重對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心裡，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的絆腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

最新八年級的物理教學工作總結範文4

一學期的教學工作結束了，在全體師生的共同努力下，本學期的實驗教學工作完成的很圓滿。現對本學期的實驗工作總結如下：

1、通過實驗培養了學生樹立實事求是的科學精神，掌握科學的實驗方法和初步的觀察實驗能力。

2、在實驗過程中，我能夠將探究方法和創新精神用於教學中。把課後的家庭小實驗變為演示實驗，部分演示實驗變為分組實驗，激發了學生對物理課的學習興趣，讓學生真正感受到“在學中求樂，在樂中求知”。

3、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄，並對學生的實驗報告進行了認真的批改。

4、嚴格要求，按程式進行操作。

5、認真組織，精心輔導。

6、開展形式多樣的實驗競賽活動。

7、積極組織並指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

本學期的實驗工作能夠圓滿完成與全體師生的共同努力分不開，在以後的實驗工作中，我將會更加嚴格要求自己，力爭做的更好。讓學生知道“實踐是檢驗真理的唯一標準”，讓學生學會獨立用實驗去探究知識。

八年級物理教學工作總結

光陰荏苒，我來臨中已滿一學期，本期所任八年級（7、9、10班）的物理課程，用人教版新教材，在新課改課標下，新教材提出了新的教學目標和要求，賦予了教師新的教學理念。我在教學中按新課標要求結合傳統教學模式實施因材施教，注重提高全體學生素質教育，並對個別學生加以輔導，同時結合已有的理論知識和學生實際情況，聽取了其他老師的諄諄教誨，我更加努力，儘自己最大努力幹好每一本質工作。就本學期教學工作來看，仍有許多不足，現小結如下：

本學期，我擔任八年級七、九、十三個班的物理教學工作，總體上來說學生上課不專注，基礎較差，學習不自覺，學生接受能力差，新學科教學進度緩慢，開展實驗教學難度較大。加之我初涉物理學科，對學科教材不夠熟悉，因此我堅持按照備教材，備學生，備方法的環節注重自身學習和鍛鍊，找準方法，堅持在上課周前把課備出、備好，並參考許多相關資料，認真思考，結合學生情況不斷修改，總結出最終適合本校學生教學的教案和教育教學方法。

在課前，我常把自己已經備好的教案同優秀教師和其他有經驗的同事共同探討研究，課前認真和相關班主任探討班上情況，充分了解學生狀況，結合相關班級實際情況改進其中的不足，讓教案真正為教育教學起到預見性和指導性作用，做到教學中有的放矢，同時我常去聽某些教師的課，從中吸取經驗和教訓，找準教學突破口，抓住學生的薄弱環節，開展利於本班教育教學的教法讓學生從中獲益。從學生的基礎情況和本學期的教學情況來看效果較好，學生的自主學習和控討能力都有較大的進步。

因學科知識的特點，確定了物理與其它學科有不同的特色。學生解決物理問題的思維需從頭建立，普遍學起來容易，做題卻感到困難，原因是教材的改革，使教材內容的簡易化，知識沒有透徹性，內容不夠充實，導致難教難學，這也需要教師花大量的時間備課教學，並充分掌握好學生的特點。

因此為學好物理，必須培養學生自學習慣和發散思維能力，並要求學生養成預習的習慣。同時要重視物理知識的應用，除了重視教科書上的知識應用外，還啟發學生聯絡生活和生產的實際及參考應用題，這是使學生能真正學好物理的重要途徑。

另外，物理是一門實驗性和實踐性相結合的學科，也是注重能力培養的學科，除了讓學生完成一定數量的實驗以外，還組織了學生進行相應的實踐活動，培養學生的物理思維和學習興趣，提高學生動手動腦的能力，同時也完成了許多能夠完成的小實驗。

同時在課間，我根據學生的基本情況開展探討講練式的教師教與學生練相結合的方式方法，即簡單的由學生自己解決，較難的由小組長給成員講解弄懂，難度較大的要求學生小組內相互探討後再由我來慢慢啟發，並逐步解決的方式來提高學生的學習興趣和自信心，養成學生學會學習的習慣，並不斷激發學生的求知慾，同時還能讓學生在做題中找到樂趣。

在學習物理的過程中，起初大多學生都感覺有難度，尤其是透鏡和電路方面的知識，使很多學生感覺非常難，特別是在學電路圖畫法與實物圖相連線方面，學生缺乏發散思維，學習信心不足，導致部分學生成績不理想。其主要是上課講的他們都聽懂了，而且感覺也不難，但一到課下自己做題就感覺非常難。

老師講的都不知道到哪去了，上課聽的也不知道去哪裡了？這種情況我並沒有急於求成，更沒有拔苗助長，而是從培養學生的自信心出發，適時給學生鼓勵，並加以個別指導，給他們信心，不搞偏難度題，從多方面對學生的學習情況進行評價，用讚賞的眼光看學生，用欣賞的態度對特學生，使學生充分感到自己實實在在的是在學校裡學習和成長。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，引導學生積極學習，鼓勵他們大膽參與課堂學習。

以上是我對本學期教學情況的基本總結。總之，在這一學期中，按照新課標要求，雖積極認真落實學校教育教學常規，努力完成教育教學工作任務，按時完成教學目標要求，讓學生獲得了較好的學習效果，但在講課過程中我也看到了很多不足的地方，如實驗儀器的缺乏、自己教學經驗的不足，造成了許多演示實驗現象不明顯等情況。

為了今後教學的順利地進行，我將一如既往地繼續努力學習，提高自身素質，把心思放在學生身上，處處為學生著想，做好本職工作，並爭取更好的成績，在以後的教學中也會不斷的努力和進取，力求精益求精。當然，如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等仍值得探索。